平常你在說話時(shí)，你把眼睛瞪的很大，朋友們都會不舒服，何況你在雅思口語考試中也這樣做，那考官肯定會受不了的。下面是小編為您收集整理的雅思英語口語考試時(shí)不要把眼睛瞪的很大，供大家參考!

　　雅思英語口語考試時(shí)不要把眼睛瞪的很大

　　一。不要把眼睛瞪的很大。有些人講話在加重語氣時(shí)喜歡張大眼睛，這樣不太好(萬一眼中還有些殘留污垢什么的，更完蛋了)，因?yàn)樵诶贤饪磥硌劬Φ纱蠛懿欢Y貌，其實(shí)也是啊，從那些外國片里，鬼子表示驚訝時(shí)通常是聳肩或吐舌頭，很少有人瞪大眼睛的。

　　二。也不要瞇眼睛。有些人可能以為近視平時(shí)又不帶眼睛，看東西瞇眼慣了，如果那樣的話，拜托你還是早點(diǎn)去配眼睛吧，哪怕你瞇著眼睛只是習(xí)慣性的動作，那些比較sensitive的考官們還是以為你對他比對題目有更多額外的興趣，那樣，分?jǐn)?shù)會高嗎?

　　三。ps：重點(diǎn)。千萬千萬不要捂住嘴巴。有些人習(xí)慣在思考時(shí)托著下巴，又手指遮住了嘴巴，這樣會讓老外覺得很郁悶的，因?yàn)檎f說口語考試中要的是eye contact,但事實(shí)上他們還是很習(xí)慣的把眼神停留在你的mouth上的，所以說，女生去考試那天可以稍稍涂點(diǎn)口紅，不過切記不要很紅的那種，血盆大口是超恐怖的。

　　個(gè)人建議用red earth 或 opera 的淡色唇彩比較好!

　　四。講話中可以有手勢，但幅度不要很大，例如很多人喜歡在想問題時(shí)抓抓頭皮，這種下意識的舉動會給通常有點(diǎn)潔癖的老外帶來很大困擾(雖然事實(shí)上他們也干凈不了多少)

　　所以對于手勢嘛，當(dāng)然還是有點(diǎn)需要的，只是不要過多，多大，弄的跟表演一樣，個(gè)人建議在回答問題時(shí)，象楚留香那樣的摸摸鼻子還是滿可愛的，不過當(dāng)然不能多了，不然你對面那個(gè)人不會以為你鼻子有問題才怪呢!

　　五。通常在topic2時(shí)，會給你一只鉛筆，讓你寫點(diǎn)什么，這時(shí)，請各位鴨子兄弟千萬要注意了，這支筆可不是你平常做作業(yè)用的筆哦，千萬不要習(xí)慣性的咬咬筆頭啊，說到這里時(shí)，那個(gè)丑英國鬼子真的表現(xiàn)的義憤填膺啊，說他看到人在一分鐘的思考時(shí)間時(shí)，把筆放在自己的mouth旁邊時(shí)，他是多么的痛苦!

　　六。不要突然提高語調(diào)，切記，口語考試不是朗誦比賽，有些人認(rèn)為在闡述中突然提高語調(diào)會加大效果，那么你便錯(cuò)了，試想，考官在面對了無數(shù)個(gè)考生后已經(jīng)很昏昏欲睡了，雖然看起來他在聽你講話，說不定自己早在什么day dreaming 了，所以如果你突然提高音調(diào)，怎么會不嚇著他呢。

　　說這個(gè)時(shí)，那個(gè)英國人還表演了他在長沙監(jiān)考時(shí)一個(gè)人突然提高語調(diào)，把他嚇的差點(diǎn)從椅子上彈起來的事(哎，他的表演才能實(shí)在是絕佳，不去演喜劇真是浪費(fèi)啊!)

　　ok，以上就是我花了整整一多小時(shí)在嘈雜又悶熱的食堂里不停扮可愛微笑提問所得到的結(jié)果!

　　雖然說起來大家肯定覺得知道拉，但是有些東西不提個(gè)醒的話難免會忘記哦!(本來還想套點(diǎn)什么題目的，哪知那個(gè)家伙聽到這個(gè)馬上閉嘴，只是對我傻笑，郁悶的我~~~~)

　　所以嘍，只有這些細(xì)節(jié)，希望會對我們都有用吧!

　　我對所有口語考試朋友的忠告：

　　1.口語考試不是從考官按下錄音鍵開始的，而是從他和你見面的第一刻開始，你們見面時(shí)的greeting至少可以為你帶來1分。而考試結(jié)束也不是關(guān)上錄音機(jī)就結(jié)束了。而是你對他說謝謝并且告別，走出房間才是真的結(jié)束。

　　2.仔細(xì)準(zhǔn)備所有的topic，不要有僥幸心理。我就是準(zhǔn)備不充分，所以才有6分。依我的水平本來是要沖擊7分的。

　　3.我要給大家的第三條忠告：任何人必須有猛獅搏兔的精神。不要因?yàn)樽约夯A(chǔ)好而放松。比如我平時(shí)口語不錯(cuò)，常和老外打交道所以在考試前會比較輕松。而畢竟考官比一般老外更專業(yè)，何況他每次都要面對很多考生。因此他們是很挑剔的。我也許正是因?yàn)樗尚噶怂栽诳荚嚂r(shí)沒有能拿出全副精神。因此只有6分。

　　雅思英語口語之如何縮小考官理解的偏差

　　第一，如何用英文簡單界定一個(gè)東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

　　第二，如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things indifferentways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)式最終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，Iloveyou(我愛你)。

　　按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，mymother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂Iloveyou，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hugyou，Iwill show my hearttoyou等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對方聽不清楚，舉一個(gè)簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。

　　第三，我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時(shí)間上來說，中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。美國人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。

　　第四，要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　第五，學(xué)會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

　　第六，要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會中斷。

　　中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。