關(guān)于語文小升初知識點(diǎn)梳理
根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)大綱的要求和語文教材的內(nèi)容，語文備考的內(nèi)容主要包括四大部分：漢語拼音、識字、閱讀和作文。下面是小編給大家整理的關(guān)于語文小升初知識點(diǎn)梳理，歡迎大家來閱讀。
小升初考試語文?？贾R點(diǎn)
一、字詞：選擇正確的詞語，在詞的下面用橫線標(biāo)出。
1、根據(jù)云的形態(tài)和顏色，人們可以(猜測 推測 假想)天氣變化的情況。
2、暴風(fēng)雨過后，大海又恢復(fù)了往日的(安靜 平靜 寧靜)。
3、一個人(如果 要是 即使 既然)有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。
4、中華人民共和國的主權(quán)不容(侵略 侵占 侵襲 侵犯)。
5、作為一名干部，決不能脫離群眾，(潔身自好 高高在上)
二、文學(xué)常識積累：
(一)、芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
1、“玉壺冰”語本鮑照《代白頭吟》：“清如玉壺冰。”比喻性格的高潔，玉壺已夠瑩潔，以之貯冰，愈見其清澈晶瑩。
2、平明：清晨。
3、王昌齡：字少伯，盛唐邊塞詩人，被稱為“詩家夫子王江寧”，擅長七言絕句，后人譽(yù)為“七絕圣手”。
4、前兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，以淒清的景物來烘托離情別緒，烘托送別時(shí)的孤寂之情。
5、這首詩不像一般的送別詩那樣，抒發(fā)對友人的深深眷戀之情，而是著重講述自己的純潔感情和高尚志向。
(二)、出塞 唐 王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
1、“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”句，我國在秦、漢時(shí)代便修筑長城防御匈奴入侵。這里“秦”、“漢”雖在字面上分屬“月”、“關(guān)”，在意義上卻是合指的，修辭學(xué)稱“互文見義”，即秦、漢時(shí)的明月，照著秦、漢時(shí)的關(guān)。關(guān)，邊關(guān)、關(guān)塞。
2、但使，只要。
3、這是詩人王昌齡的兩首邊塞詩之一，表達(dá)了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民能夠過上安定生活的'良好愿望。
4、從詩的前兩句中，可以看出詩人在這里做了一個巧妙的暗示，明月還是秦漢時(shí)的明月，邊關(guān)還是秦漢時(shí)的邊關(guān)，可是這里的戰(zhàn)事自秦漢以來卻從不曾間斷過，突出了時(shí)間的久遠(yuǎn)，戰(zhàn)事的頻繁，百姓生活的艱難。
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。詩人寄希望于有才能的像漢代李廣那樣的將軍，同時(shí)又語帶諷刺，表現(xiàn)了詩人對朝廷用人不當(dāng)和將帥腐 敗無能的不滿。
注重預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難
所謂預(yù)習(xí)，就是在老師講課之前自己預(yù)先學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)分近期預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)期預(yù)習(xí)，遠(yuǎn)期預(yù)習(xí)是指提前一個月，幾個月的預(yù)習(xí)。比如假期中自學(xué)整冊語文課本;近期預(yù)習(xí)指課前預(yù)習(xí)和章節(jié)前的一兩個星期的預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)最大的好處就是培養(yǎng)自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷，以利改正，同時(shí)有利于認(rèn)真聽課。語文課文的預(yù)習(xí)可分如下步驟進(jìn)行，可稱作“四遍八步讀書法”。
第一遍，跳讀。完成兩步任務(wù)：①識記作者及文章梗概；②識記主要人、事、物或觀點(diǎn)。應(yīng)達(dá)到每分鐘一千五百字的速度。第二遍，速讀。完成三、四步任務(wù)；③復(fù)述內(nèi)容；④理清結(jié)構(gòu)層次，每分鐘一千字。第三遍、細(xì)讀。完成五、六步任務(wù)：⑤理解字詞句;不理解的查查工具書。⑥圈點(diǎn)摘要重要部分；⑦歸納中心思想。讀的速度，一般跟朗讀相同，每分鐘二百字。第四遍，精讀，完成八步任務(wù)；⑧分析文章寫作特色的任務(wù)。根據(jù)需要確定讀的速度，或一帶而過非重點(diǎn)部分，或仔細(xì)推敲品味重點(diǎn)段落關(guān)鍵詞語。
這種預(yù)習(xí)法，不是固定不變的，可靈活掌握，對有的文章可省去某一步或某幾步。預(yù)習(xí)時(shí)要在課本上圈點(diǎn)勾畫，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑問點(diǎn)。
預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是思考，思考文章背后的東西，不要只留于表面，留于淺層次的理解。如遇到百思不得其解的內(nèi)容可上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真討論，也可向老師請教，千萬不要擔(dān)心問題的質(zhì)量，真正做到“不恥下問”。
小升初語文知識點(diǎn)總結(jié)
1、學(xué)習(xí)未動，興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、會玩、會偷懶、然后會學(xué)
8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
9、學(xué)習(xí)別人
小升初考試語文必考知識點(diǎn)
一、常讀錯音的漢字：
1、氣溫驟降，兄妹倆沒有厚實(shí)的衣服取暖，挨(ái)餓受凍，只能緊緊地挨(āi)著，不知不覺地，他們睡著了。第二天一早，外面已經(jīng)是白皚皚(ái)的世界了。
2、小明不諳(ān)水性，所以不敢游泳。
3、這是狹隘(ài)的民族主義在作祟，我們必須要引起重視。
4、考試的時(shí)候，因?yàn)樽魑膶懙奶?ào)口了，得的分?jǐn)?shù)很低，他生氣地把鉛筆拗(ǎo)斷了，真是執(zhí)拗(niù)的厲害。
5、小培生病了，想吃點(diǎn)清淡的，所以媽媽給她做了熬(āo)白菜當(dāng)作晚餐，又熬(áo)夜陪著他，生怕她再加重病情。
二、文學(xué)常識積累：
(一)、鹿柴 唐 王維
空山不見人，但聞人語響。 返景入深林，復(fù)照青苔上。
1、王維的詩似乎很喜歡用空山這個詞，你能說出王維其他詩歌中帶有空山的句子嗎?
空山新雨后，天氣晚來秋?！渡骄忧镪浴?/p>
人閑桂花落，夜靜春山空?！而B鳴澗》
2、詩的一、二句是以有聲反襯空寂，三四句便是以光亮反襯幽暗。
3、王維，是唐朝的詩人，稱為“詩佛”。王維的詩歌以五言律詩和絕句見長。有兩種風(fēng)格，前期的詩大都反映現(xiàn)實(shí)，后期則多是描繪田園山水，王維最擅長的也是田園詩。
(二)、送元二使安西 唐 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
1、浥：潮濕的意思。
2、“柳色新”三字在詩中有兩個含義：既寫時(shí)令節(jié)候，又是離情別緒的心理映現(xiàn)。
3、柳：古有折柳送行的習(xí)慣，有生離別之意，將這一文化標(biāo)志寫入詩中，使詩歌具有十分豐厚的情感意蘊(yùn)。
小升初考試語文易錯知識點(diǎn)
一、字詞：選擇正確的詞語，在詞的下面用橫線畫出來。
1、家用電器要經(jīng)常(保護(hù) 愛護(hù) 維護(hù))才能延長使用壽命。
2、護(hù)國寺是我們古代建筑的(珍寶 瑰寶 寶藏)，是勞動人民智慧的結(jié)晶。
3、現(xiàn)代人仿制古代的編鐘，敲奏出(飛揚(yáng) 悠揚(yáng) 悠久)的樂器。
4、森林的夜晚格外(平靜 寂靜 寧靜)。
5、京張鐵路提前兩年竣工，連看不起中國人的外國人都(稱贊 贊揚(yáng) 贊嘆)不已。
歇后語：
啞巴吃湯圓 心里有數(shù)
老艄公撐船 見風(fēng)使舵
上天摘星星 異想天開
二、 文學(xué)常識積累：
(一)、涼州詞 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?
1涼州：今甘肅河西走廊一帶，是戍邊的要地。
2、夜光杯：用祁連山玉石雕制成的酒杯。倒入酒后，色呈月白，反光發(fā)亮，因此得名。
3、琵琶：中國的一種四弦樂器，彈奏如吉他，其主要部分大如詩琴，頸部有琴柱12個以上，伸入主體部分的琵琶，是在西漢“裁箏筑”的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來的。它從西漢試制，歷東漢、魏晉、至隋唐，基本定型。它在漢末魏初始獲“枇杷”名。魏晉時(shí)，因“枇杷”二字音，改名“琵琶”。
4、催：催人出征。
5、沙場：平沙曠野.古時(shí)多指戰(zhàn)場。
6、征戰(zhàn)：出征打仗。
7、這是盛唐邊塞詩的經(jīng)典之作，抒發(fā)了盛唐邊防將士的豪邁不羈。古人評價(jià)這詩的時(shí)候說這是一首“壯麗”之詞，首句表現(xiàn)出了“麗”字，而后兩句則表現(xiàn)出一個“壯”字?！白砼P沙場”有二層意思：一是毫不懼怕入侵之?dāng)常?，在出發(fā)破敵之前，醉酒上陣，是舉重若輕;二是由于“古來征戰(zhàn)幾人回”，醉酒上陣，是視死如歸，看破生死，是舉輕若重。這樣的悲壯語、如此的無畏無懼，正是唐人的風(fēng)格和勇氣<。
(二)、春曉 唐 孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
1、詩歌從聽覺角度著筆，寫春之聲：處處啼鳥，瀟瀟風(fēng)雨。它寫出了詩人的感受，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
2、葉紹翁《游園不值》詩中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，在寫法上是與《春曉》有共同之處的，《游園不值》是通過視覺形象，由伸出墻外的一枝紅杏，把人引入墻內(nèi)、讓人想象墻內(nèi);《春曉》則是通過聽覺形象，由陣陣春聲把人引出屋外、讓人想象屋外。
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