根賦的閱讀題答案
不讀書的人，思想就會(huì)停止。人都向往知識(shí)，一旦知識(shí)的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。下面給大家分享一些關(guān)于根賦的閱讀題答案，希望對(duì)大家有所幫助。
根賦
劉增山
白楊樹，樹白楊，雨水泥土是親娘。開春盼到谷子黃，盼你長(zhǎng)大做根梁。
這大概也是祖母對(duì)我的祈禱詞了。
這次請(qǐng)了“創(chuàng)作假”回去，正趕上家里翻蓋房子，想不到父親要把房后那棵大白楊樹刨下來(lái)做梁了!全家人都為之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父親啊，這幾年家里日子過(guò)得富富有有，要蓋房，去集上買根梁就可以了，為啥偏要刨樹呢?您忘了嗎，父親?這白楊樹是您給兒子樹立的一塊如何生活的“人標(biāo)”啊!三十多年來(lái)，您兒子的青春、生命和事業(yè)，都和白楊樹緊緊地連在一起!每當(dāng)在工作中遇到艱難困苦時(shí)，我眼前便會(huì)出現(xiàn)白楊樹那挺拔威嚴(yán)的錚錚硬骨，從而激起戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)毅和力量;每當(dāng)在生活中遇到歪風(fēng)邪氣搖撼的時(shí)候，我眼前便會(huì)浮現(xiàn)出白楊那偉岸、正直的身姿，從而立定腳跟決不東倒西傾;每當(dāng)在前進(jìn)的道路上遇到挫折的時(shí)候，我眼前便會(huì)閃現(xiàn)出白楊樹那刺破青天、蓬勃向上的莖尖，從而又會(huì)重振進(jìn)擊的銳氣;每當(dāng)在生活中遇到不幸的時(shí)候，我的耳邊便會(huì)響起白楊那嘩啦啦的歌唱，從而掀去心頭郁積的陰霾，笑迎命運(yùn)的各種挑戰(zhàn)……
白楊啊，使我的生命茁壯!
白楊啊，使我獻(xiàn)身的事業(yè)發(fā)展!
如今父親要把我心中的樹刨掉，怎不令人翻腸倒肚?可轉(zhuǎn)念一想，父親又不是個(gè)沒有思想的魯人，若論對(duì)白楊的感情，他并不比我淺啊!幾十年里，父親作為白楊的“保護(hù)人”，像愛護(hù)自己的兒子一樣，精心護(hù)理著這棵他親手撫育成材的樹。記得一次，一頭小驢駒把樹皮啃了，父親一鞭上去，把驢駒從坡上抽到坡下，摔了個(gè)半死;三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，在那個(gè)糧食比命還貴重的年代，有人要用一千斤大米買下這棵樹，父親餓得一身浮腫，也沒有答應(yīng)，他不想為了吃幾頓飽飯而去抹掉正在大學(xué)深造的兒子心中的“人標(biāo)”;1963年發(fā)大水時(shí)，山洪沖歪了白楊樹，父親硬是用他那黑紅的脊梁，把白楊樹給扛直了，用他的話說(shuō)“可不能讓孩子心中留下一棵歪-脖子樹”……
也許父親認(rèn)為做大梁算是為它找到一個(gè)歸宿。想到這里，心里平靜了許多，我決心服從父親的裁決。
“你去看看那樹根吧?！惫蜒陨僬Z(yǔ)的父親遞給我一把鎬頭說(shuō)，“一棵樹不光是露在地面上的?！?/p>
啊，好難刨下的根!
過(guò)去，我只注意欣賞白楊樹那棵露在大地上的繁華茂盛的枝葉，沒想到它在地下還有如此虬曲壯觀的根系。那深扎在沙石和巖壁之間的根，千條萬(wàn)緒、縱橫盤纏，相互糾葛。那主根深不可測(cè)，那旁根、須根多不可數(shù)，那簇簇根系，千姿百態(tài)，異狀紛呈。有的像一隊(duì)浩蕩進(jìn)攻的兵士，劍拔弩張，在地下那黑暗的巖層間拼搏、抗?fàn)帲_辟著進(jìn)軍的路;有的像一隊(duì)隊(duì)吃苦耐勞的礦工，在地下那巖石的縫隙中匍匐著身體向前掘進(jìn)，奮戰(zhàn)，爭(zhēng)取著生命的發(fā)展;有的則像一群群勤勞堅(jiān)韌的蚯蚓，拼命地在地下吮吸著乳汁，汲取著營(yíng)養(yǎng)，然后把它輸送給地上的樹干;有的盤曲的根則更像那拋在地心的錨，為了穩(wěn)固那地上的大樹，而緊緊地死抱著巖石……
刨著，刨著，我不禁對(duì)根肅然起敬。白楊啊，我終于懂得了，你那高大的身軀為什么能風(fēng)打不動(dòng)、雨澆不倒呢?是這地下堅(jiān)定頑強(qiáng)的根支撐了你呢!白楊啊，為什么你能長(zhǎng)出翠玉般的綠葉，開出輕絮飄飛的花呢?是因?yàn)榈叵掠杏掠讷I(xiàn)身的根營(yíng)養(yǎng)了你呀!白楊啊，為什么你又能頂天立地的雄踞大地呢?是那不怕埋沒的根把榮耀全部饋贈(zèng)給了你呀!
父親這時(shí)問(wèn)我：“聽說(shuō)，地上的樹身有多高，地下的樹根就有多長(zhǎng)，書上寫過(guò)嗎?”
父親又問(wèn)我：“還聽說(shuō)，地下的樹根有多少，地上的樹葉就有多少，書上能查到嗎?”
我為父親的話驚得一時(shí)說(shuō)不出話，許久才回過(guò)神來(lái)：“都該寫上?！?/p>
我不能從生物學(xué)的角度去回答父親提出的這些問(wèn)題，但父親的提問(wèn)卻使我獲得了一個(gè)新的生命哲理……
1.作者為什么把這棵白楊稱之為“我心中的樹”?(3分)
2.文章圍繞“刨樹”表現(xiàn)了“我”情感的變化過(guò)程，試作梳理概括。(3分)
→ 平靜 → →
3.文章對(duì)根的描寫“顯其形”“傳其神”，試對(duì)此加以賞析。(3分)
4.本文以“根賦”為題，卻為什么寫樹身及父親對(duì)樹的呵護(hù)?(4分)
5.你認(rèn)為結(jié)尾處作者從父親的問(wèn)話中領(lǐng)悟到了怎樣的“生命哲理”?(3分)
答案：
1.答案：①這棵樹是父親給兒子樹立的一塊“人標(biāo)”，它“使我的生命茁壯”，“使我獻(xiàn)身的事業(yè)發(fā)展”。②三十多年來(lái)，“我”的“青春、生命、事業(yè)，都和白楊樹緊緊地連在一起”。③這棵樹的形象特征、精神品格影響、塑造了“我”生命的品質(zhì)：遭遇困難，堅(jiān)毅迎戰(zhàn);邂逅歪風(fēng)邪氣，站得穩(wěn)立得正;面對(duì)挫折，不屈不撓，銳意進(jìn)取;遭遇不幸，曠達(dá)樂(lè)觀，笑迎挑戰(zhàn)。④這棵樹給了我品格的歷練、精神的熏染、生命的啟迪。
評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。
2.答案：示例一，難過(guò) 崇敬 震驚 示例二，痛心 肅然起敬 驚異
評(píng)分：答對(duì)一空得1分，共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。
3.答案示例：①既寫出根的整體形態(tài)，又寫出其各自不同的外形特征。運(yùn)用比喻既展現(xiàn)了根的外形特征，又寫出了根的內(nèi)在精神品質(zhì)。②以根的外形和功用為著眼點(diǎn)，借助聯(lián)想想象著重突出了根的精神品格：拼搏、抗?fàn)帲_辟著進(jìn)軍的路;掘進(jìn)、奮戰(zhàn)，爭(zhēng)取著生命的發(fā)展;為了“輸送”營(yíng)養(yǎng)給樹干拼命地“汲取”;為了大樹的穩(wěn)固死抱著巖石。③運(yùn)用排比句式，通過(guò)鋪陳有力地表現(xiàn)了形態(tài)多樣的根，均以自己的生命方式為樹身做著自己的貢獻(xiàn)，洋溢著崇敬贊美之情。
評(píng)分：答對(duì)一種得3分，概括方法1分，賞析2分，共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。
4.答案：①文章借敘述“刨樹”事件為根作賦，從事件過(guò)程看，“刨樹”過(guò)程中對(duì)樹根有了意外發(fā)現(xiàn);“刨樹”首先想到的是樹身。因此，寫樹身及父親對(duì)樹的呵護(hù)是一種自然的聯(lián)想。②從根與樹身的關(guān)系看，寫根離不開寫樹身，寫樹身是間接寫根。有這樣的樹根才會(huì)有那樣的樹身; 只有根的艱辛堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)付出，才會(huì)有樹身的挺拔威嚴(yán)、偉岸正直、蓬勃向上和生機(jī)活力。③為根作賦的目的，在于展示根的力量創(chuàng)造的奇跡;謳歌不慕榮耀、不計(jì)得失，竭盡全力為他人默默奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。寫樹身和父親對(duì)樹的呵護(hù)，使這一目的得到了很好的落實(shí)。
評(píng)分：答對(duì)一種得4分，共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。
5.答案示例：①樹木要枝繁葉茂，必須將根扎深扎牢?；驑涓咔С撸υ跇涓?。②生命要向上發(fā)展，必須向下深入?；?qū)W業(yè)要向高處發(fā)展，必須打牢基礎(chǔ)?；蛴卸嗌俑冻鼍蜁?huì)有多少收獲?；驔]有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)就不會(huì)創(chuàng)造生命的輝煌?；蛏纳疃葲Q定著生命的高度。③樹高千尺莫忘根本。或鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩。④奉獻(xiàn)自己，成就他人，也是一種生命價(jià)值的體現(xiàn)。
評(píng)分：答出其中的一種得2分，答出兩種得3分，共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可
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