描寫校園的文章
漂亮，美麗，都是校園的代名詞，可在我心目中，學(xué)校卻是可愛(ài)的........下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的描寫校園的文章，希望大家喜歡。
描寫校園的文章：可愛(ài)的校園
漂亮，美麗，都是學(xué)校的代名詞，可在我心目中，學(xué)校卻是可愛(ài)的。
學(xué)校是可愛(ài)的，學(xué)校四周的花草樹(shù)木是可愛(ài)的，學(xué)校里的老師、同學(xué)也是可愛(ài)的，在我看來(lái)，我們的學(xué)校無(wú)一處不可愛(ài)的。
我們的學(xué)校坐落在燕山腳下，柳河岸邊。當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的便是校門口對(duì)面的那17個(gè)大字——讓每一個(gè)人都在快樂(lè)和成功中健康成長(zhǎng)，這也是我們學(xué)校的教學(xué)理念。還有左右兩旁的那青翠欲滴的冬青樹(shù)。在校門口的北面，就能看見(jiàn)我們學(xué)校的教學(xué)樓，雖說(shuō)只有一座，但卻很有氣勢(shì)，教學(xué)樓的色調(diào)以灰白為主。這是一座四層樓的教學(xué)樓。每一間里面都是一間間寬敞明亮的，干凈整潔的教室。每一層樓內(nèi)的走廊里，墻壁里內(nèi)容真是各式各樣，有書(shū)法小組剛勁有力的書(shū)法，有美術(shù)小組別有用心的剪紙、水墨畫(huà)等……
出了教學(xué)樓迎面便是小操場(chǎng)。小操場(chǎng)西邊有一片爬山虎，每當(dāng)夏天時(shí)，那一片特別顯眼，像最頂級(jí)的園丁精心修剪了幾個(gè)小時(shí)的作品，綠的得那么新鮮，看著非常舒服。我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)侯學(xué)了一篇葉圣陶老先生寫的《爬山虎的腳》，語(yǔ)文王老師還帶我們?nèi)バ〔賵?chǎng)觀察它的腳是什么樣的，王老師覺(jué)得不管課文寫的有多細(xì)致，去實(shí)際觀察一下印象會(huì)更深刻。
上課了，校園里真靜啊!靜得讓你感覺(jué)不到像是在校園里。下課了，操場(chǎng)上才漸漸地?zé)狒[起來(lái)。同學(xué)們就像小鳥(niǎo)似的沖出教室，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在跳繩，還有些同學(xué)正在扔沙包呢!大課間時(shí)，同學(xué)們整齊、規(guī)范的做操使我們學(xué)校“遠(yuǎn)近聞名”，有許多人“慕名而來(lái)”。操場(chǎng)北端中央聳立著一根高高的旗桿。旗桿的頂上高高飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。每當(dāng)周一校園里都會(huì)舉行隆重的升旗儀式開(kāi)始時(shí)，我們便靜靜地站立著，整個(gè)大操場(chǎng)聽(tīng)不到一點(diǎn)雜音，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也停止了歌唱，它們似乎也在等待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻的到來(lái)。
這樣的樓坐落在這樣的操場(chǎng)上，這樣的操場(chǎng)圍繞著這樣的樓。再加上這高大的樹(shù)木，綠油油的嫩草，置身于這樣的環(huán)境中怎能不讓人心曠神怡呢?
這就是我們既可愛(ài)又充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。我愛(ài)我們的學(xué)校!
描寫校園的文章：我愛(ài)美麗的校園
校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤(rùn)人生”。
這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
一踏進(jìn)大門，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢!秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……
這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來(lái)呢?
描寫校園的文章：我與學(xué)校
學(xué)校像個(gè)大家庭，我融入這個(gè)家庭快一年了，她給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)，也改變了我許多。
我是一個(gè)膽小，害羞的小姑娘，為了鍛煉我，媽媽給我報(bào)了這里的管樂(lè)班。管樂(lè)，雖然我對(duì)她不是很了解，但是還是充滿了好奇。
當(dāng)我第一次拎著這個(gè)有我人搞得圓號(hào)箱怯生生地離開(kāi)媽媽走進(jìn)校園時(shí)，一聲聲“同學(xué)早”讓我倍感一陣溫暖?；▓@似的校園，朗朗的讀書(shū)聲，老師和同學(xué)的招呼聲讓我很快融入了這個(gè)家庭。
老師是這個(gè)家庭的重要成員。班主任數(shù)學(xué)老師扮演著媽媽的角色，讓大哥哥德他來(lái)做這個(gè)角色可真有點(diǎn)困難：初來(lái)時(shí)，我們都是小學(xué)生，還沒(méi)有一點(diǎn)作中學(xué)生的觀念，整天鬧哄哄的。
他可是嘗盡了酸、苦、辣。努力的，不屈不撓的把我們培養(yǎng)成中學(xué)生，讓我們感悟了人生不少知識(shí)，培養(yǎng)我們?cè)鯓尤プ鰝€(gè)“人”。
語(yǔ)文老師是一個(gè)慈父，他是一個(gè)特級(jí)教師，他講的課我們可要聽(tīng)了。課堂上的她總能把我們帶進(jìn)課堂里，身臨其境地去感受課本里山水的秀美，奇特的民族風(fēng)情…他親切、祥和的面容讓我們倍感溫馨。我放棄了膽怯，積極、熱情地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
教我們圓號(hào)的專業(yè)管樂(lè)老師是個(gè)很時(shí)尚的老師，平時(shí)對(duì)我們嘻哈，但教起課來(lái)取一絲不茍，十分嚴(yán)厲，讓我哭多不少鼻子?？赏瑫r(shí)我的進(jìn)步也不小，從不識(shí)樂(lè)譜一無(wú)所知的我，到現(xiàn)在能吹上幾首曲子，老師是一個(gè)音符一個(gè)音符，一個(gè)口形一個(gè)口形地教，一個(gè)一個(gè)的更正?；瞬簧俚男难?。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)辛勤的老師們，他們都有一顆負(fù)責(zé)的心，他們用一顆顆真誠(chéng)的心來(lái)培養(yǎng)我們，鼓勵(lì)著我們走向成熟。
同樣我們成長(zhǎng)也離開(kāi)不了同學(xué)之間的互相幫助。我們中間大部分是獨(dú)生子女，都是孤單一元，同學(xué)之間的友情，很快就變成了兄弟姐妹般的親情。我們?cè)谝黄疰音[，一起學(xué)習(xí)，一起共度難關(guān)…
雖然，我在學(xué)校的實(shí)踐這個(gè)大家庭的時(shí)間還不長(zhǎng)，但我已深深地愛(ài)上了她，大家庭里的故事很多，那是無(wú)法講完的;大家庭里的任務(wù)也是有很多，我只是略寫了幾個(gè);大家庭里的活動(dòng)也有很多，在這里的每一個(gè)活動(dòng)都會(huì)讓你受益匪淺，開(kāi)拓我們不少知識(shí)。如果你對(duì)這個(gè)大家庭感興趣的話，不妨請(qǐng)你也來(lái)到我們這里，親身感受一下。象形你也會(huì)對(duì)這兒留下美好的印象。
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