我愛(ài)校園的夜晚，愛(ài)它的靜謐，愛(ài)它的夢(mèng)幻，更愛(ài)它的美妙........下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的描寫(xiě)夜晚的校園的文章，希望大家喜歡。

　　描寫(xiě)夜晚的校園的文章：我愛(ài)校園的夜晚

　　夜幕降臨了，月兒爬上了樹(shù)梢，星星調(diào)皮地眨著眼睛，校園給我以美的感受，讓我充滿無(wú)限的遐想------

　　黑夜仿佛一位神奇的魔術(shù)師，籠罩整個(gè)校園。操場(chǎng)上也沒(méi)有同學(xué)們的身影，一切都如某個(gè)遙遠(yuǎn)的童話，顯得靜謐而安詳。我獨(dú)自一人散步，抬頭仰望這夜空：深藍(lán)色微微帶點(diǎn)黑色的天空，是那么遼闊，是那么遙不可及，充滿了無(wú)限的神秘。月兒高高地掛在空中，仿佛一只彎彎的小船兒，載滿了小孩子的純真與童年的夢(mèng)。小星星們是月兒的孩子，它們調(diào)皮地眨了眨眼睛，幾個(gè)靠在一起，似乎顯得對(duì)月兒媽媽有一種敬畏之情，又顯得那樣膽怯。它們無(wú)私地點(diǎn)綴著夜空，陪伴著月兒，讓夜空更添幾分光明和神采。

　　我走著走著，只有這路旁的燈守護(hù)著我，它們是那樣敬業(yè)，又是那樣渺小、不起眼。遠(yuǎn)處不時(shí)地閃著綠綠的光，仿佛幽林一般。這不禁引起了我的好奇心。近了!近了!這充滿神奇的地方與我會(huì)面了。哦!原來(lái)是一座高低不平的假山，泛著綠綠的光，讓人不由得想攀爬上去。假山旁邊還有一棵老楓樹(shù)，她經(jīng)歷了歲月的滄桑，卻仍然那樣高大，那樣生機(jī)勃勃。楓樹(shù)上的紅葉兒黑夜的籠罩下別有一番姿色。一陣秋風(fēng)颯颯吹過(guò)，楓葉“沙沙”地響著，落下幾片在旁邊的河面上，宛如幾片孤獨(dú)的扁舟。我再往遠(yuǎn)處走，依稀能看見(jiàn)一座高大的燈塔的輪廓，它閃著微弱的光，非常壯麗，孤立在黑夜中------

　　我又抬頭望了望夜空，不由得發(fā)出這樣的感慨：可愛(ài)的小星星，你們?cè)谠铝撩媲笆悄菢拥牟黄鹧郏驗(yàn)橛辛四銈兊氖刈o(hù)，月兒才不孤單，夜空才不單調(diào)。你們是配角，可你們的價(jià)值卻是永恒的。我愿像你們一樣，做人可以底下，但絕不卑微;可以渺小，但絕不放棄;可以平凡，但絕不庸俗。我要施展自身的能力，發(fā)揮自身的作用!

　　我愛(ài)校園的夜晚，愛(ài)它的靜謐，愛(ài)它的夢(mèng)幻，更愛(ài)它的美妙!

　　描寫(xiě)夜晚的校園的文章：校園的夜晚

　　靜靜的，天黑了。教室里的日光燈亮著。呵，就像父母辛勤的目光，在我們頭頂上看著。

　　離下晚自修只有兩分鐘了，坐在位上的同學(xué)們?cè)缫寻粗撇蛔×?。有的托著下巴，有的竊竊私語(yǔ)，有的不耐煩地看

　　著手表~~~“叮鈴~~”等待已久的急促的鈴聲打破了校園的寧?kù)o。同學(xué)們好象先是被嚇著了，愣住了，緊接著便是

　　“啪啦啪啦”的收桌子聲了。僅僅5分鐘，原本燈火通明的教室樓便變得“陰森”。我們一個(gè)挨著一個(gè)奔向宿舍，飛向

　　我們的“家”。

　　“唰唰”的蹭地聲是前行中唯一能聽(tīng)見(jiàn)的!向四周望去，草坪里嵌著幾盞小燈，發(fā)出幽幽的光。仰起頭，因?yàn)檫h(yuǎn)

　　離縣中心!天上的星星更顯得亮些，不能說(shuō)他們是在向你眨眼，不能說(shuō)他們?cè)跒槟阏彰?，能說(shuō)的也只有他們?cè)跇?gòu)建和

　　諧夜晚了。

　　同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)宿舍，宿舍里燈一個(gè)接著一個(gè)亮了，好愜意啊!天上的星星在笑，地上的“星星”也在笑。走進(jìn)

　　宿舍樓，真像是走進(jìn)了賣市場(chǎng)，嘈雜成一片，我們互相打著招呼，回個(gè)笑，喜氣洋洋的。

　　回到了久別一日的“七色魔法屋”(我們的宿舍名)，我們便敞開(kāi)了話閘子，把憋了一路的話，直往外倒。宿舍樓

　　立刻變得沸騰。

　　9：20了。隨著老師的催著熄燈聲，一個(gè)個(gè)宿舍“啪啪”的關(guān)燈了。地上的“星星”隱了起來(lái)。同學(xué)們也帶著疲憊的身子

　　睡了，把校園的喧鬧帶入了夢(mèng)里。校園的夜晚是寧?kù)o。

　　描寫(xiě)夜晚的校園的文章：夜晚的校園

　　夜，深了，人們都睡了，校園靜悄悄的，而校園的桌子、欄桿、紙簍卻因疼痛睡不著，它們好像在哭訴著什么，請(qǐng)走進(jìn)它們?nèi)レo靜地聆聽(tīng)。

　　桌子說(shuō)：“唉~現(xiàn)在的小學(xué)生真是不聽(tīng)話啊，總是拿筆在我身上亂涂亂畫(huà)，更可恨的是拿刀子刻，我最害怕的就是刀了，我是大樹(shù)的時(shí)候就是被刀砍斷的。”

　　欄桿聽(tīng)了接著說(shuō)：“你那還叫慘，你看看我。”說(shuō)著它把被踢的那面朝向桌子。“啊!這……這……太可怕了!你怎么會(huì)變成這樣?整個(gè)身體都變形了。”桌子張大嘴驚訝的喊出聲來(lái)。“還不是那些學(xué)生，下課鈴一響，他們飛也似的跑出來(lái)，在樓梯打鬧是常事，不是撞我就是踢我，你說(shuō)我能不成這樣嗎?”樓梯痛苦的嘆著氣說(shuō)。

　　“嗚嗚嗚……嗚……嗚……”“這是誰(shuí)在哭啊?”欄桿喊道?？蘼曉谄岷诘囊雇碜屓寺?tīng)起來(lái)毛骨悚然，桌子也害怕了，同樣大聲的喊道：“是誰(shuí)在哭，快點(diǎn)出來(lái)!”這時(shí)一個(gè)微弱的聲音響了起來(lái)：“我，我是紙簍妹妹，因?yàn)槲姨鄣膶?shí)在受不了了。”“你怎么了?為什么會(huì)疼的哭呢?”桌子同情的說(shuō)道。“我的身體本來(lái)就裝不下垃圾了，可沒(méi)人幫我倒掉，突然有一天一支大腳，踏進(jìn)我的身體使勁往下踩，我翻到在地，垃圾倒出來(lái)了，我的腰也折了。”說(shuō)著紙簍又傷心地哭了起來(lái)……

　　天漸漸地亮了，美麗的校園迎接著第一縷陽(yáng)光，空氣是那么的清新，校園漸漸地?zé)狒[起來(lái)，可是有誰(shuí)聽(tīng)到了桌子、紙簍那些公共用品的哭訴呢?同學(xué)們，請(qǐng)你打住自己的行為吧，去愛(ài)護(hù)它們，我相信到那時(shí)它們就不會(huì)再夜晚偷偷的哭了。

　　
看過(guò)“描寫(xiě)夜晚的校園的文章”的人還看了：

1.關(guān)于描寫(xiě)校園的散文

2.描寫(xiě)校園的優(yōu)美段落

3.校園文章

4.描寫(xiě)校園愛(ài)情的散文

5.寫(xiě)大學(xué)校園美好的文章