我是一名教書先生，做過多年的初中班主任。九月一日，新生入學，老規(guī)矩，為期一周的入學教育，兩大環(huán)節(jié)是:進行軍訓，學習校規(guī)。特色校規(guī)之一的《xx中學外在形象十不準》是必學內(nèi)容，其中有一個條款，要求學生不準留奇異發(fā)型，不準穿奇裝異服。配合校規(guī)，我對非奇異發(fā)型做了細化界定:男生，短發(fā)，平頭、板寸皆可;女生可長可短，但劉海不能超過眉毛，不管男女不準染、燙、拉。

　　初一年級時，學生還算聽話，校服穿得板正，校牌戴得周正，發(fā)型也算合規(guī)矩。可到了初二年級，問題來了，學生叛逆期集中爆發(fā)，一個“讓你上東，你上西，讓你打狗，你嚇雞”的叛逆時代，悄無聲息地來了，給家長和老師來了個措手不及。向大人們挑戰(zhàn)的一個重要載體就是穿著和發(fā)型。女生有的開始把褲角改瘦，有的開始攀比穿戴，有的開始描眉畫睛、涂指甲油，有的還偷偷戴上美瞳，有的把校牌上自己的照片用各色明星的靚照覆蓋。發(fā)型也開始呈現(xiàn)出多樣性，男生頭發(fā)越留越長，女生劉海漸漸過眉甚至遮住眼睛，男生中毛寸、飛機頭、卷毛發(fā)，甚至有一些叫不出名堂的發(fā)型，用我的話說:像一個麥穰垛讓一群雞飛上去刨了一樣，女生呢，有燙的，有染的(當然是小面積，算是給老師留點面子吧)，有拉直的，真有點百花齊放、百家爭鳴的盛世景象。 他們的筆袋里也開始多了個秀珍小鏡子， 時不時偷偷整理一下發(fā)型，漸漸開始關注自己喜歡的異性同學，開始在意在異性同學眼里的形象，青春萌動，紙條傳情。這時的家長心里發(fā)慌，紛紛扮起警長的角色，搜包，盯梢，尋覓著子女早戀的蛛絲馬跡。這時的老師和家長都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，不敢多言，唯恐刺激了這些存在溝通障礙的小青年小姑娘們的敏感神經(jīng)，真覺得束手無策，只有祈求他們盡快平安度過這特殊時期。

　　我?guī)缀跬浟宋覀兡菚r是如何度過青春期的，抑或根本沒經(jīng)歷?物質(zhì)的相對匱乏，何來穿戴上的攀比?那時，不管男女，穿著樸素，衣服只要不打補丁，就算高檔。男生清一色的“學生頭”，女生多數(shù)短披毛兒(頭發(fā)長了易生虱子)。男女同學極少交往，碰面也難得打一聲招呼，即使是同位，也硬生生地用尺子丈量好，在長條課桌中間畫上“三八線”，誰要過線，可能就會挨同桌的一頓呵斥或一拐肘子，可謂老死不相往來。當然可能也有喜歡的異性同學，不過，我們把喜歡埋在心底?，F(xiàn)在想想，也算是相當奇葩的交往方式。

　　那時幾乎沒有理發(fā)店，理發(fā)主要靠父母或親戚，一把凳子，一把推子，一把梳子，一條毛巾，一個臉盆兒，就是理發(fā)的全部物件。我不太喜歡父親給我理，手藝比較差勁，不比他的木匠活那樣拿手，理得長短不勻，母親笑話說像狗啃的。我三舅的理發(fā)手藝還湊合，找他理過多次，但令我不爽的是每次給我理發(fā)，都嫌我脖子后的“饞窩窩”太深，不好理，哪壺不開提哪壺，的確那時饞嘴饞得厲害，每次放學回家，都會偷偷地打開菜廚，看看是否有“美味佳肴”，偷上一點兒，放入口中，不敢多拿，唯恐少得太多，讓母親發(fā)現(xiàn)后挨呲。現(xiàn)在摸摸脖子后，哪有什么“饞窩窩”，完全是因為生活差，太瘦造成的。如果趕上農(nóng)忙，父親就讓我上集市理發(fā)攤上去理。在龍宿村上初中時，班主任趙喜堂老師還親自給我理過一次發(fā)呢。

　　記得上高中時，才慢慢留起了稍長的頭發(fā)。大學畢業(yè)后，開始愛美，學城里人，想留個三七分的青年長發(fā)，但因發(fā)質(zhì)太硬，極難約束，額頭上方的頭發(fā)往前直豎著，像房子的廈沿一般，頗是令我傷透腦筋，后來，甚至還燙過幾次，但保持不了多久，又重現(xiàn)凌亂局面。結(jié)婚幾年后，才痛下決心，干脆理了小平頭，這才總算結(jié)束了頭發(fā)凌亂的旮旯局面，一直延續(xù)至今。

　　不同的年代，別樣的青春，若干年后，我們不經(jīng)意地回望，都會發(fā)現(xiàn)，不管是油頭粉面，還是頭發(fā)凌亂，它們都是那么光彩奪目，因為青春易逝，因為青春多夢。我懷念，那些頭發(fā)凌亂的青春歲月。

【本文作者： 劉景森(微信公眾號：景森原創(chuàng))】