政治理論學(xué)習(xí)文章
政治理論是重要的一門課程，你是怎樣學(xué)習(xí)這門學(xué)科的呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的政治理論學(xué)習(xí)文章，希望大家喜歡。
政治理論學(xué)習(xí)文章：政治理論培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)
“金無足赤，人無完人”，是在告訴我們世界上的人和事物沒有絕對(duì)的完美，只有不斷的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、總結(jié)，才能彌補(bǔ)自身的不足，把自己的事情做得更好。我2011年9月19日~28日，很榮幸的參加了河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、青年干部第五期政治理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我專心聽講、認(rèn)真記錄、積極思考、主動(dòng)交流收到了極佳的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容概況：
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》指出：“百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義?！?/p>
溫家寶在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要不斷提高人民幸福指數(shù)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn)，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化的深入發(fā)展，都凸顯了提高國(guó)民素質(zhì)的重要性和緊迫性。中國(guó)未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，人民幸福指數(shù)的提高，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。
在培訓(xùn)的過程中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡在紀(jì)念大會(huì)我黨成立__周年的紀(jì)念日上發(fā)表的重要講話，他科學(xué)闡述了90__中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民前赴后繼，不畏犧牲的光輝奮斗歷程。的講話，既是對(duì)90__黨的光輝歷程的全面回顧，也是對(duì)當(dāng)前及未來黨的建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的全面指導(dǎo)。
在這次的“七一”會(huì)議上，我認(rèn)為談及的最多的問題就是黨在新時(shí)期的先進(jìn)性問題!這也是胡錦濤在會(huì)議上所講的中心和核心問題?！跋冗M(jìn)性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，是馬克思主義政黨的生命所系，力量所在?！边@(范文大全整 理)是當(dāng)年毛澤東主席曾經(jīng)在解放后的黨的重要會(huì)議上所講的。所以早在“十六大”中就有提出：一個(gè)政黨要長(zhǎng)期保持和發(fā)展先進(jìn)性，必須依靠全體黨員持續(xù)不斷的先進(jìn)性實(shí)踐，也必須依靠立足實(shí)踐與時(shí)俱進(jìn)的理論創(chuàng)新的政治主張。
胡在慶祝建黨87周年大會(huì)上的重要講話，進(jìn)一步科學(xué)回答了在新的歷史條件下，為什么要加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、怎樣加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)等一系列重大問題，形成了我們黨關(guān)于先進(jìn)性建設(shè)的系統(tǒng)理論。這一重大理論創(chuàng)新成果，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)于先進(jìn)性建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，對(duì)指導(dǎo)新形勢(shì)下黨的先進(jìn)性建設(shè)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，是馬克思主義建黨學(xué)說的重要內(nèi)容。黨的十七大以來，以胡為的黨中央，鮮明提出了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重大戰(zhàn)略思想。胡在慶祝建黨87周年大會(huì)上的講話，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，第一次深刻論述了黨的先進(jìn)性建設(shè)與時(shí)代要求、人民利益、理論創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步、政黨發(fā)展之間的關(guān)系，第一次全面論述了先進(jìn)性建設(shè)的歷史繼承與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系，第一次系統(tǒng)論述了黨的先進(jìn)性建設(shè)同貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、保持黨和人民血肉聯(lián)系的關(guān)系。緊緊圍繞先進(jìn)性建設(shè)的主題，從不同方面、不同領(lǐng)域展開，深刻闡明了黨的先進(jìn)性建設(shè)的本質(zhì)特征、目標(biāo)任務(wù)、原則要求和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等一系列重大理論問題。這些重要論述，集中體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)取得的理論成果，凝結(jié)著全黨的智慧，既同馬克思主義創(chuàng)始人和我們黨三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于黨的先進(jìn)性建設(shè)重要思想一脈相承、有機(jī)統(tǒng)一，同時(shí)又以新的思想觀點(diǎn)和時(shí)代內(nèi)容豐富了馬克思主義關(guān)于黨的先進(jìn)性建設(shè)的理論。
二、參與培訓(xùn)過程中的幾點(diǎn)感悟
感悟一：務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)讓人折服
此次由教育黨委牽頭組織開展的青年干部培訓(xùn)活動(dòng)中，教育黨委以嚴(yán)格的紀(jì)律要求，務(wù)實(shí)的組織態(tài)度和扎實(shí)的學(xué)風(fēng)管理向每一位學(xué)習(xí)者傳遞了我局教育系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，傳遞了作為一名“青年干部”應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)、怒學(xué)的態(tài)度以及為人的行為準(zhǔn)則等，所以，單就本次培訓(xùn)活動(dòng)的組織過程而言，便已經(jīng)使我們獲得了豐碩的收獲。
感悟二：精準(zhǔn)的理論、得當(dāng)?shù)?a href='http://m.athomedrugdetox.com/fwn/cuoshi/' target='_blank'>措施讓人信服
這期培訓(xùn)班的開設(shè)，黨委做了周密的安排，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是精挑細(xì)選出來的，而八位資深教授則從馬克思主義基本原理;領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì);學(xué)校管理與應(yīng)用;學(xué)習(xí)胡錦濤“七一”講話幾個(gè)方面。結(jié)合他們多年來在不同工作崗位、不同工作經(jīng)歷中的獨(dú)特感悟與經(jīng)驗(yàn)，向我們傳授了作為一名青年干部或一名教育管理者應(yīng)具有的為人品質(zhì)、教育思想、工作態(tài)度、探索精神以及管理之道……他們的講座內(nèi)容不僅理論精準(zhǔn)、有高度、方法措施得當(dāng)、觀點(diǎn)鮮明，而且高屋建瓴地為我們指明了未來努力的方向、工作的思路，使我們茅塞頓開。
幾位教授的學(xué)識(shí)、理論、方法不僅讓我們信服，而且作為一名青年干部我更要以“學(xué)習(xí)”和“追求”為己任。不求明天的“高度”，但求今天的“厚度”。要通過每一天不間斷的積累厚積薄發(fā)，努力提高自己將來為人民、為教育服務(wù)的本領(lǐng)!
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的主要幾點(diǎn)收獲
七天的的學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，但是可謂是受益匪淺，作為一名青年干部的我，需要不斷的學(xué)習(xí)，以提高政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平，在個(gè)人思想素質(zhì)以及工作能力上都能適應(yīng)更高的要求。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然也是學(xué)習(xí)和工作的最終目的。作為學(xué)?？倓?wù)處副主任的我，每天接觸的工作繁雜、繁重，但是就一名年輕干部來說，我認(rèn)為這不是負(fù)擔(dān)，而是一種鍛煉和考驗(yàn)。在工作中可以體現(xiàn)學(xué)習(xí)的成果和業(yè)務(wù)知識(shí)掌握的程度，也可以反應(yīng)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和才干。
對(duì)于學(xué)校管理而言，校長(zhǎng)是掌舵人，而中層就是這艘船上不可或缺的水手。 結(jié)合我自己平時(shí)的工作實(shí)踐，談?wù)勅绾胃玫刈龊弥袑舆@一角色：
1.要有責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。選擇了中層這個(gè)崗位上，就必然相應(yīng)有一定的責(zé)任。比如我的后勤工作，就要為教育教學(xué)做好保障工作，管理好學(xué)生的進(jìn)出校門等等。可以說在工作的工程中，要有高度的責(zé)任意識(shí)，不要想我是為別人做事，而應(yīng)把這些事情當(dāng)成自己生活的一部分，要本著為他人排憂解難就是為自己創(chuàng)造快樂的思想，這樣即使一件事情跑幾次也應(yīng)該不會(huì)有怨言。
2.要經(jīng)常加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想、文化、業(yè)務(wù)和人際修養(yǎng)。所謂“學(xué)高為師，德高為范”。中層干部來自教師層，更應(yīng)身先士卒，學(xué)在前，學(xué)在新。要學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理學(xué)、心理學(xué)、法規(guī)知識(shí)等，在現(xiàn)代教育中，要學(xué)習(xí)新理論，懂得教育的新規(guī)律，科學(xué)管理年級(jí)和班級(jí)，使學(xué)校工作適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。
3.工作要有超前意識(shí)。工作主動(dòng)，才不會(huì)在事情來臨時(shí)手忙腳亂，要學(xué)會(huì)提前做準(zhǔn)備，主動(dòng)為校長(zhǎng)出謀劃策。
4.要處理好各種關(guān)系。中層也是老師，一樣有教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校工作和個(gè)人工作都進(jìn)行的時(shí)候，中層該放棄什么?其實(shí)，應(yīng)該什么都不要放棄。學(xué)生的學(xué)習(xí)畢竟多數(shù)在課堂上完成，因此，中層教師應(yīng)該更多的考慮課堂的有效性教學(xué)，從而擠出更多的時(shí)間考慮學(xué)校工作。在這里就牽扯到各種關(guān)系，如與所帶班教師的配合，與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，與學(xué)校教師的交流，這些都要求中層干部妥善處理，要不會(huì)揀什么丟什么。
中層干部也是教師中的普通一員，只是多盡一份責(zé)任。在工作的過程，難免有不順暢的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，要善于調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)名利來的時(shí)候，要這樣想：我覺得自己很夠格，就盡力爭(zhēng)取;如果一些教師更適合就積極推薦;不必害怕爭(zhēng)榮譽(yù)，也不要有意奪榮譽(yù)，要公正、公平的對(duì)待自己和他人。
總之，通過這次學(xué)習(xí)使我收獲匪淺，在以后的工作中我要繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于探索新方法，大膽實(shí)踐新思路，做一名優(yōu)秀的教師、合格的助手……
政治理論學(xué)習(xí)文章：學(xué)習(xí)思想政治理論課的感想
來到大學(xué)，學(xué)習(xí)思想政治理論課和以前對(duì)比發(fā)生了很大的變化。高中的時(shí)候，老師們主要都是側(cè)重教材來教學(xué)，而大學(xué)則增加了很多靈活多彩的教學(xué)方式。比如利用多媒體和書本的思想政治理論相結(jié)合來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從客觀形象的實(shí)例中去深切感受思想政治理論的基本內(nèi)涵和具體概念。而且還可以利用學(xué)校的可用資源來聯(lián)系思想政治理論的教學(xué)，還有就是開展社會(huì)實(shí)踐課等等。
大一的時(shí)候，我們的思想政治理論課我認(rèn)為是上得比較好的。我們的思想政治老師的講課方式很特別，她不會(huì)是很傳統(tǒng)地去照搬書本的理論去給學(xué)生滿堂灌，而是通過很多時(shí)事的例子和我們生活中很多活生生又具體可感的實(shí)例出發(fā)，讓學(xué)生真切地感受到書本所講述的抽象的思想政治理論概念。
就像我們老師講到“追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念”篇章的時(shí)候，我們的思想政治老師就帶我們?nèi)⒂^了我們學(xué)校的學(xué)院發(fā)展成果展覽室，我覺得這是很好的。老師讓我們堅(jiān)定了就讀我們學(xué)校也是一個(gè)很好的選擇，它雖然處于粵西的一個(gè)貧困山區(qū)，但它的發(fā)展還是很快很有名氣的。老師理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，讓我們讀懂了思想政治理論里面說的理論知識(shí)，還有就是明白了：無論我們身處哪里，只要我們的理念是堅(jiān)定的，那么我們的理想還是可以實(shí)現(xiàn)的，我們不要因?yàn)橥庠诘臈l件和環(huán)境而束縛了自己的思想和自身追求的價(jià)值和理想。
此外，我們的老師講到相應(yīng)章節(jié)的時(shí)候，她都會(huì)放映一些相應(yīng)的片子給我們看，很多的思想政治理論都與時(shí)事掛鉤。就像老師曾經(jīng)放映過的廣州亞運(yùn)開閉幕式和歷史上的各大時(shí)事與歷史事件等?？赐炅?，老師還會(huì)讓我們以作業(yè)的形式寫下自己獨(dú)特的觀后感，切實(shí)地加深了我們對(duì)思想政治理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。這些都是我在讀大學(xué)之前從未有過的感受，我覺得很棒，學(xué)到了很多東西。
最后，身為將來的一名專職教師，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)思想政治理論，無論對(duì)哪一個(gè)人來說都是很有用很重要的。因?yàn)槲覀兩碓谝粋€(gè)國(guó)家和大社會(huì)里面生活，我們生活著的每天都肯定會(huì)關(guān)切到所處國(guó)家的大大小小事件，無論是重大的還是細(xì)小的，每個(gè)人都會(huì)影響到國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展。而且，隨著物質(zhì)生活的日益豐富和滿足，我們自主關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事新聞的主動(dòng)性越發(fā)地強(qiáng)烈，很多人都主動(dòng)地親身去了解和感受了國(guó)家發(fā)展和政策給大家?guī)淼淖兓芮嘘P(guān)注到了黨和國(guó)家先進(jìn)的思想政治理念。學(xué)會(huì)了適時(shí)而變，與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)習(xí)思想政治理論是每個(gè)學(xué)生自主塑造完美自我，充實(shí)自我，以及不斷發(fā)展自我，完善自我的需要。我相信學(xué)好它，我將來必定會(huì)成為一名更加出色的專職教師。跟上時(shí)代的步伐，跟上思想政治理論的步伐，大膽地創(chuàng)新，理論聯(lián)系實(shí)際，密切關(guān)注時(shí)事，深化所在職業(yè)以及聯(lián)系社會(huì)群眾的需要，進(jìn)行大膽的個(gè)人自主的而富有特色的職業(yè)理論創(chuàng)新，做到真正的教與學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。
政治理論學(xué)習(xí)文章：教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)
今天暑期的時(shí)候，我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
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