初中語文標(biāo)點的用法
標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。初中語文標(biāo)點的用法有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中語文標(biāo)點的用法,歡迎閱讀
初中語文標(biāo)點放在句末的用法
句號、問號、感嘆號三種,
1、句號(。略)
2、問號(?)(注意事項):
A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外,反問句和設(shè)問句句末也用問號。
例:世間還能有比這更居心險惡的事情嗎?
例:是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。
3、嘆號(!)
表示感情強烈的句子末了的停頓。
A、表示感嘆句末尾的停頓。例:歌唱吧,為迎接這輝煌的勝利!
B、語氣很重,很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。
例:小王,快來!快來!
例:怎么會講得這么糟呢!
初中語文標(biāo)點放在句中的用法
逗號、頓號、分號、冒號。
1、逗號
逗號是句中點號的重點。在單句中,逗號主要用于以下七種情況。
(一)、表示句子里邊的一般停頓。
例:中國一向是所謂“閉關(guān)主義”,自己不去,別人也不許來。
(二)單句的一般成分之間——主語和謂語之間,動詞和賓語、補語之間,定語、狀語和中心語之間,一般不用點號。在以下幾種情況下,這些成分之間要用逗號。
甲、主語、謂語的情況特殊
第一、主語(復(fù)雜的短語作主語)和謂語比較長,主語和謂語中間通常要用逗號。
例:這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。
第二、主語雖然短,但需要強調(diào),主語后面要用逗號。
例:她,就是這次比賽中唯一的女冠軍。
第三、主語后面帶有語氣助詞,語氣助詞后面要用逗號。
例:你啊,還是這個老脾氣。
第四、謂語是主謂短語,主語后有時要停頓,要用逗號。
例:你的申請,廠長已經(jīng)同意了。
乙、變式句中間要用逗號。
第一、謂語前置的句子。
例:出來吧,你們!
第二、定語后置的句子。
例:荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊郁郁的。
第四、狀語提到主語前頭的句子。
例:眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
例:忽然,辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。
丙、賓語較長,特別是當(dāng)主謂短語或者動賓短語作賓語時,前邊往往要用逗號。
例:我知道,你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜……
例:他每天早上起床后的第一件事是,打半個小時簡化太極拳。
例:司機答應(yīng),把這批大學(xué)生盡快送到火車站。
(三)、某些復(fù)指短語后頭或組成成分之間要用逗號。
例:張敏,我們的班長,昨天突然病了。
例:這位是總務(wù)主任,我們的管家人。
(四)句子中除了一般成分外,還有獨立成分。這些獨立成分和一般成分之間要用逗號。
例:我們,包括領(lǐng)導(dǎo)同志,明天都要去植樹。
(五)較長的并列的詞語之間,一般要用逗號。
例:政治的黑暗,階級的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出來。
(六)、反復(fù)的詞語之間要用逗號。
例:水,水,我要喝水。
(七)、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號,以突出轉(zhuǎn)折的意思。
例:我的身體不太好,但是,和以前相比,已經(jīng)好多了。
在復(fù)句中,逗號主要用于下邊兩種情況。
(一)分句和分句之間除了有時用分號外,都用逗號。
例:雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上閏土了。
(二)少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語后面必要可用。
例:祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論,但是,他所編制的《大明歷》還是被擱置了。
使用逗號需要注意的是:
(一)逗號雖然用處廣泛,但也要注意用得恰當(dāng)。除了上述幾種情況外,不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號。用不用逗號既要看是否需要停頓,更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓,但結(jié)構(gòu)上不能斷開,也就不能加逗號。下面這句話就是這樣:
例:它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠 看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動于母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒。
(二)由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語,兼語和前面的動詞聯(lián)系都很緊 密,因此,介賓短語后面,兼語前后都不能用逗號。
例:我們一定要把黨風(fēng)建設(shè)作為頭等大事來抓。
例:主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。
例:我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。
2、頓號
頓號也用于并列詞語之間,不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表示最小的停頓。
例:他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號應(yīng)注意下列八點。
(一)、并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等,不必要再用頓號。“和”類連詞一般用在多項并列詞語的最后兩項之間。
例:我國科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。
(二)、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小,又不會產(chǎn)生歧義,中間就不必用頓號。例:這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事啊!其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。
(三)、不是并列詞語之間不應(yīng)用頓號。
例:我家住北京朝陽區(qū)、和平里。(此句頓號前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系,中間沒有停頓,不應(yīng)該用頓號。
(四)、只有兩項并列詞語的,一般不用頓號,而用“和”“及”等連詞。
例:老劉病了。昨天小張給他送去點心和水果。
(五)并列詞語作謂語、作補語,并列詞語之間不用頓號而用逗號。
例:一群年輕人在唱歌,跳舞。
例:這篇文章寫得生動,感人。
(六)如果要把簡短的并列詞語加以強調(diào),這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號。
例:這次采訪,你必須帶三樣世西:鋼筆,錄音機,照相機。
(七)鄰近的兩個數(shù)字(一、二、三……九)連用,表示概數(shù)時不用頓號。如果是數(shù)字省略語,就要用頓號。
例:三、四米 十之七、八
例:全文共分四部分,第二、三部分是主體部分。
(八)如果并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語之間用逗號,小的并列詞語之間用頓號。
3:分號
分號和逗號都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間,不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號。
例:這種作風(fēng),拿了律己,則害了自己;拿了教人,則害了別人;拿了指導(dǎo)革命,則害了革命。
分號只用在復(fù)句中,不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號,分句之間通常就得用分號。 分號的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。
例:做,要靠想來指導(dǎo);想,要靠做來證明。
例:兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。
注意:
1、單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號,不用分號。
例:對待同志要象春天般的溫暖,對待工作要象夏天般一樣的火熱,對待個人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣,對待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無情。
2、并列關(guān)系句,分句較短的用逗號不用分號。
例:虛心使人進步,驕傲使人落后。
4、冒號
冒號的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。
提示下文:
(一)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊,有引起收信人、聽眾注意的意思。
(二)有在“某某說”后面,表示后面是引用的話。
(三)用在提示性的話的末尾,表示后邊有話要說。
例:歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們:當(dāng)社會急遽變化的時候,新的事物不斷涌現(xiàn),舊的關(guān)系不斷改變,語言受到?jīng)_擊,隨著發(fā)生變化。
例:我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。
(四)用在總提的話后面,表示后面要分項說明?;蛘弑硎久疤柷懊娴脑捯鸷竺娴脑挕?/p>
例:我們一連穿過三座石坊:一天門、孔子登臨處和天階。
(五)表示后面是補充說明或解釋性的話。
例:只是我總以為沒有春和秋:冬末和夏初銜接起來,夏才去冬又開始了。
書名號:主要用業(yè)標(biāo)明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等
1.書名號之間可用頓號,也可不用任何點號。
“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》
我剛走進電影院,就看見屏幕上赫然投著“生死抉擇”四個字。
2.書名與篇名連用時,先寫書名,后寫篇名,中間用間隔號,然后加上書名號。如:《茍子•勸學(xué)》。
其他應(yīng)注意的問題:
1.嘆號、問號不能用在句子成分之間,因為其語氣停頓相當(dāng)于句號。
如:我呀,還得再活上一陣子呀!
2.省略號不能和“等”同用。如:張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典,將于七月十日舉行,演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡……等當(dāng)紅藝人,演出陣容非常龐大。
3.書名號容易忽視。如:資本論不是很長嗎?你不也要讀嗎?“資本論”應(yīng)加書名號。
4.破折號與省略號的區(qū)別:
破折號表聲音延長,省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)。如:“我……不行……了,請……你……”
5.省略號后一般不能再用點號。
6.復(fù)指成分之間不能用逗號或頓號,如果用只能用破折號。
如:敬愛的周恩來