初一下冊(cè)語文第三單元知識(shí)點(diǎn)整理

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　　語文第三單元知識(shí)點(diǎn)整理(一)

　　聞一多先生的說和做

　　一、字詞

　　衰微 彌高 卓越 迭起 小楷 鍥而不舍 無無窮年 心會(huì)神凝 迥乎不同 群蟻排衙 慷慨淋漓 目不窺園 歷盡心血 潛心貫注 氣沖斗牛..(指天空) 一反既往 二、中心思想

　　通過記敘聞一多作為學(xué)者方面和作為革命家方面的說和做的事跡，表現(xiàn)了聞一多說做統(tǒng)一，表里如一的崇高品質(zhì)，贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民族、為民主的獻(xiàn)身精神。

　　三、句子解析 1、“你們站出來!你們站出來!”和“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”體現(xiàn)了聞一多什么特點(diǎn)?

　　義正言辭，聲震天地，蔑視敵人。 2、聞一多先生“巨”在何處，“高”在哪里? “巨”在他一切為民上，“高”在有崇高的愛國(guó)主義精神上。

　　3、文中“不動(dòng)不響，無聲無聞”能否刪去,為什么?

　　不可以，因?yàn)閿⑹雎勔欢嘞壬芯繉W(xué)問的事跡是為了證明聞一多在做學(xué)問上不“說”而做。這八個(gè)字與全文呼應(yīng)，也起到了印證作用，同時(shí)也起到強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)在不“說”的情況下，卻“做”出了卓越的成績(jī)。

　　語文第三單元知識(shí)點(diǎn)整理(二)

　　鄧稼先

　　一、字詞

　　氫彈 懈怠 癌癥 開拓 署名 交瘁 奠基 元?jiǎng)?孕育 選聘 無垠 難堪 夐(xiòng) 摯友 日曛 婦孺皆知 鮮為人知 可歌可泣 當(dāng)之無愧 鞠躬盡瘁，死而后已 鋒芒畢露 家喻戶曉 知人之明 馬革裹尸 至死不懈 截然不同 任人宰割 二、中心思想

　　這篇回憶性散文將鄧稼先生平和貢獻(xiàn)放在廣闊的社會(huì)文化背景中來描寫、評(píng)價(jià)，突出了人物不平凡的人生經(jīng)歷和對(duì)民族的偉大貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了鄧稼先深沉的愛國(guó)主義精神和將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。 三、句子解析

　　1、鄧稼先一生的主要工作及其貢獻(xiàn)是什么?他的貢獻(xiàn)對(duì)中華民族有什么意義?

　　主要工作是研制成功中國(guó)的原子彈和氫彈，他的工作使中華民族完全擺脫了任人宰割的日子。

　　2、如何對(duì)鄧稼先一生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)?

　　鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，被稱為“'兩彈'元?jiǎng)?rdquo;。 3、寫鄧稼先第二次手術(shù)期間和于敏寫關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展建議書這一情節(jié)的目的是什么?

　　用以表現(xiàn)鄧稼先的“鞠躬盡瘁，死而后已”的崇高品質(zhì)。

　　音樂巨人貝多芬

　　一、文學(xué)常識(shí)

　　貝多芬，德國(guó)作曲家，音樂家，代表作《命運(yùn)交響曲》。 二、字詞

　　深邃 磐石 門檻 重荷 捏弄 躊躇 喧囂 紐扣 下頦(kē) 喃喃(nán) 惹人注目 雜亂無章 不見天日 堅(jiān)忍 蓬勃 小心翼翼

　　三、中心思想

　　通過對(duì)貝多芬肖像和語言的描寫，再現(xiàn)了貝多芬的形象，著重表現(xiàn)他內(nèi)心世界的痛苦和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?四、句子解析

　　1、為什么貝多芬說“一株樹也比一個(gè)人好”?

　　耳聾給他造成了交流的障礙，常常被人誤解，而一棵樹尚且可以聽到大自然的聲音;另外，耳聾后的貝多芬可以遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得心靈的純凈和安寧。

　　2、將“耳聾”比喻成“囚牢”有什么表達(dá)作用? 生動(dòng)形象地表明耳聾帶給貝多芬的極大不幸。

　　3、為什么貝多芬說“一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂”? 貝多芬用他的整個(gè)生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，而樂隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即貝多芬心里的音樂。

　　4、“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴”中“永恒”指什么?

　　“永恒”指作為心靈載體的音樂藝術(shù)。意思是盡管貝多芬耳聾了，但這局限又使他超越形體和言辭，直接感知人的心靈世界，朋友會(huì)離他而去，會(huì)誤解他，但音樂卻不會(huì)。

　　語文第三單元知識(shí)點(diǎn)整理(三)

　　福樓拜家的星期天

　　一、字詞

　　魁梧 魅力 白皙 一拍即.

　　合 輪廓 滑稽 腳踝 義憤填膺

　　荒謬 固執(zhí) 捋著 頭顱 迸發(fā) 翹.首以待 忘乎所以 博學(xué)多才 滑稽

　　二、文學(xué)常識(shí)

　　莫泊桑，法國(guó)中短篇小說家。代表作《羊脂球》 福樓拜，法國(guó)著名作家，莫泊桑的文學(xué)導(dǎo)師。

　　15、孫權(quán)勸學(xué)

　　一、文學(xué)常識(shí)

　　司馬遷，北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家，他主持編纂紀(jì)傳體通史《史記》。 《孫權(quán)勸學(xué)》一文選自《資治通鑒》。 二、字詞

　　卿(qīng) 豈 涉獵 孰 遂 邪 更 刮目相看 吳下阿蒙 三、中心思想

　　本文通過孫權(quán)勸學(xué)的古詩，強(qiáng)調(diào)了讀書學(xué)習(xí)對(duì)增長(zhǎng)才略、“當(dāng)涂掌事”的重要作用。 四、通假字

　　1)卿今當(dāng)涂掌事：“涂”通“途”，道路。 2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：“邪”通“耶”，語氣詞。 五、一詞多義 乃 見 六、古今異義

　　博士 往事 孤 治 七、特殊句式

　　1、蒙辭以軍中多務(wù)。(狀語后置) 2、肅遂拜蒙母。(省略介詞“于”) 3、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(反問) 八、翻譯

　　1、但當(dāng)涉獵，見往事耳。

　　只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。 2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

　　難道我是希望你研究儒家經(jīng)典，成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎? 3、士別三日，即更刮目相待。 士別三日就要重新另眼相待。 4、大兄何見事之晚乎!

　　長(zhǎng)兄知道這件事太晚了啊!

　　5、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!

　　以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個(gè)吳下阿蒙了!