初中語(yǔ)文名著必記重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

　　在語(yǔ)文的考試中一般考察的內(nèi)容都是一些課本名著的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中語(yǔ)文名著重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助到大家!

　　初中語(yǔ)文名著重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(一)

　　《伊索寓言》

　　《伊索寓言》產(chǎn)生于古希臘，作者是伊索

　　《狼和小羊》《貓和雞》揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫 《赫刺克勒斯和財(cái)神》表現(xiàn)窮人對(duì)為富不仁者的不滿 《農(nóng)夫和蛇》告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟 《狐貍和山羊》做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙

　　《烏龜和老鷹》說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律 《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說(shuō)大話的 《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞 《駱駝和宙斯》批評(píng)貪得無(wú)厭的

　　具體文段主要內(nèi)容，寓意

　　《烏龜和老鷹》

　　主要內(nèi)容：烏龜要學(xué)飛翔，結(jié)果摔死了。 寓意：任何事物都有自己的規(guī)律，不可違背規(guī)律。

　　《馬和驢》

　　主要內(nèi)容：馬不幫驢分擔(dān)負(fù)擔(dān)，結(jié)果自己要馱全部的貨物和驢皮。 寓意：幫人就是幫自己，不幫別人，自己吃苦頭。

　　《狐貍和狗》

　　主要內(nèi)容：狐貍假意愛(ài)撫羊羔，卻遇到狗的警告。 寓意：揭露虛情假意總會(huì)被人揭穿。

　　《螞蟻和蟬》

　　主要內(nèi)容：冬天，蟬向螞蟻乞討，遭到螞蟻拒絕與嘲笑。 寓意：諷刺好逸惡勞，人應(yīng)該勤奮，居安思危

　　《兩只口袋》

　　主要內(nèi)容：普羅米修斯造人，一只口袋裝別人的惡行，掛在前面;

　　一只口袋裝自己，惡行掛在后面。

　　寓意：諷刺人們只看別人的惡行，對(duì)自己的卻瞧不見(jiàn)

　　《驢和狼》

　　主要內(nèi)容：驢裝瘸，踹掉了狼的牙齒 寓意：做自己該做的事，多管閑事吃苦頭

　　《銜肉的狗》

　　主要內(nèi)容：銜肉的狗想得到影子里更大的肉，結(jié)果自己的肉也被沖

　　走了,

　　寓意：貪婪反而讓人失去更多 藝術(shù)特點(diǎn)

　　《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言，少部分以神或人為主人公。它往往簡(jiǎn)潔客觀的敘述一個(gè)故事，最后以一句話畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。它們篇幅短小而寓意深刻 ，語(yǔ)言不多卻值得回味。多用 擬人化手法，表現(xiàn)了動(dòng)物各自的習(xí)性。形象刻畫(huà)的栩栩如生，給人留下深刻的印象。

　　初中語(yǔ)文名著重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(二)

　　《名人傳》 1、名著背景

　　作者羅曼•羅蘭，20世紀(jì)上半期法國(guó)著名作家。1915年因長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰•克利斯朵夫》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是世界著名的反戰(zhàn)主義者?！睹藗鳌肥恰敦惗喾覀鳌?、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。 2、中心思想

　　本書(shū)敘述了貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。(他們面對(duì)家庭生活的不幸和社會(huì)的排斥，進(jìn)行不屈不撓的抗?fàn)?。真?shí)苦難使他們直面人生，而與苦難的搏斗，則造就了他們的偉大。)

　　3、人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征

　　貝多芬(1770—1827)，人類歷史上最偉大的作曲家之一，有著卓越的音樂(lè)天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格。

　　性格： 桀驁不馴，普通乖僻，不幸孤獨(dú)，自強(qiáng)不息，偉大的音樂(lè)之神，堅(jiān)忍不拔的巨人形象。

　　貝多芬的故事主要側(cè)重“扼住命運(yùn)的咽喉”，貝多芬以他的意志，以一種不可抵擋的力量掃空憂郁的思想，戰(zhàn)勝肉體和精神上的雙重折磨。

　　米開(kāi)朗琪羅(1475—1564)，意大利文藝復(fù)興盛期的雕塑家、畫(huà)家、建筑師和詩(shī)人。主要作品有《酒神巴庫(kù)斯》、《哀悼基督》、《大衛(wèi)》、《摩西》、《被縛的奴隸》、《垂死的奴隸》和《末日審判》。他的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)當(dāng)時(shí)市民階層的

　　愛(ài)國(guó)主義和為自由而斗爭(zhēng)的精神，代表了文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的頂峰，是人類文化寶庫(kù)中珍貴的遺產(chǎn)。

　　性格：慈祥，博愛(ài)，善良，孤獨(dú)，多疑，懦弱，有毅力，身體力行， 家庭富有自己卻貧窮，屈服于教皇勢(shì)力。

　　米開(kāi)朗琪羅的故事講的是一個(gè)悲劇，展示了一個(gè)天才為了征服世界，為了創(chuàng)造不朽的杰作而流出慘痛的鮮血。內(nèi)容主要分為上篇“戰(zhàn)斗”，下篇“舍棄”和尾聲“死”。

　　托爾斯泰(1928—1910)，19世紀(jì)俄國(guó)著名作家、改革家和道德思想家，主要作品有《安娜•卡列寧娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》。 性格：博愛(ài)，敏銳，自我完善，具有虔誠(chéng)的宗教觀點(diǎn)。

　　托爾斯泰的故事主要的內(nèi)容是：童年，高加索紀(jì)事，哥薩克，塞白斯多堡紀(jì)事，愛(ài)情與婚姻，對(duì)社會(huì)的憂郁等等，是三篇故事中最長(zhǎng)的一篇，也是對(duì)主要人物的生平和所創(chuàng)作的東西描寫(xiě)最詳細(xì)的一篇。 4、寫(xiě)作特點(diǎn)

　　采用了大量的引文，抓住傳主最主要的性格特征，使之成為統(tǒng)領(lǐng)全篇的靈魂，產(chǎn)生動(dòng)人心魄的力量。多側(cè)面地去表現(xiàn)傳主們?cè)谏眢w上和精神上遭受的磨難，他們對(duì)無(wú)限苦難的不懈抗?fàn)帲约霸诳範(fàn)幹斜l(fā)出來(lái)的生命激情?！睹藗鳌分械拿硕际鞘澜缂?jí)的藝術(shù)大師。他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)時(shí)代而不衰。作者緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)負(fù)全人類苦難的偉大情懷。 5、閱讀感受

　?、偃松y免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂(lè)。②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難。③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全。

　　初中語(yǔ)文名著重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(三)

　　《童年》 1、名著背景

　　作者高爾基，前蘇聯(lián)著名作家。 2、主要內(nèi)容

　　本書(shū)通過(guò)講述阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。 3、人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征

　　阿廖沙：聽(tīng)外祖母講故事，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。

　　外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽(tīng)。慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓。

　　外祖父： 經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過(guò)去;狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。 4、寫(xiě)作特點(diǎn)

　　讀來(lái)令人感到悲哀但不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。