蠶，破繭成蝶，因?yàn)橄胍钕氯ィ杂米约旱难例X，咬掉蠶自己布下的繭，重獲新生。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)蠶閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

　　蠶閱讀材料

　　①她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。

　?、谀鞘怯靡环N細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的。

　　③她埋怨、氣惱，然后就是焦急，甚至折磨自己，同時(shí)用死來(lái)對(duì)突不破的網(wǎng)表示抗議。

　?、艿?，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過(guò)去。她做了許多的夢(mèng)，那是關(guān)于花和草的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和水的夢(mèng)，是關(guān)于太陽(yáng)和彩虹的夢(mèng)，還有關(guān)于愛(ài)的追求以及生兒育女的夢(mèng)，在夢(mèng)里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了關(guān)于生的可貴。

　?、莓?dāng)她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷。咬破自己織下的繭。

　?、薰唬碌墓饷⑾蛩秮?lái)，像云隙間的陽(yáng)光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。

　?、咚?jiǎn)直要跳起來(lái)了!她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了!一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)就在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)出了兩片多粉的翅膀”。

　?、鄰拇?，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：_______________________。 蠶，就是這樣一代代傳下來(lái)。

　　材料二：蟬(節(jié)選)(小思)

　?、僖惶欤跇?shù)下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休地在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，A竟響徹一個(gè)夏天!曾這樣問(wèn)：何必聒聒?那只不過(guò)是夏天罷了!

　?、谂笥颜f(shuō)：知道嗎?它等了17年，B才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。

　?、?7年埋在泥土中，C出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢?

　?、芘笥颜f(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好地活過(guò)。

　　蠶閱讀題目

　　小題1:讀完材料一，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文章所講述的故事。(2分)

　　小題2:結(jié)合材料一第⑤段內(nèi)容，在第⑧段的“ ”補(bǔ)寫(xiě)出合適的句子。(2分)

　　小題3:材料一中：“蠶”簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了，一“跳”一“飛”包含了“蠶”豐富的內(nèi)心世界，請(qǐng)用第一人稱(chēng)描繪一下“蠶”此時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)

　　小題4:材料二中，作者對(duì)“蟬”起初是很煩的，從文中哪一個(gè)稱(chēng)呼可以看出來(lái)?(1分)

　　小題5:仔細(xì)揣摩，說(shuō)說(shuō)材料二的結(jié)尾處加線的“過(guò)” 為什么不能去掉?(2分)

　　小題6:作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一個(gè)夏天”，其用意何在?(2分)

　　小題7:這三處劃“ ”的句子所飽含的感情有何不同，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。(3分)

　　小題8:你覺(jué)得在朗讀文中的“一個(gè)夏天”四字時(shí)，重音應(yīng)該在哪個(gè)詞上?(1分)

　　小題9:從“蟬”和“蠶”的經(jīng)歷中，你獲得了哪些關(guān)于人生啟示?請(qǐng)寫(xiě)出一條。(2分)

　　蠶閱讀答案

　　小題1:破繭成蝶

　　小題2:你自己織的繭，得你自己去咬破。若填“能拯救自己的，只有自己。”也可。

　　小題3:能刻畫(huà)出蠶出來(lái)后激動(dòng)、喜悅的心情即可。

　　小題4:小東西

　　小題5:“過(guò)”表示事情已經(jīng)完結(jié)，不能去掉。蟬的生命已經(jīng)結(jié)束了，但即便是短暫的一生，它也曾歌唱過(guò)，好好地活過(guò)，活出過(guò)生命的精彩。(言之有理即可。)

　　小題6:為了告訴人們蟬的生命是非常短暫的。(意近即可)

　　小題7: A：表達(dá)作者的驚奇，同時(shí)也有對(duì)蟬叫的厭煩之情。(意近即可)

　　B：表達(dá)了對(duì)蟬的等待精神的欽佩之情。(意近即可)

　　C：表達(dá)了對(duì)蟬生命短暫的惋惜之情。(意近即可)

　　小題8:重音應(yīng)在“一”或“一個(gè)”上。

　　小題9:人活著，就要活出生命的意義?；颍赫茸约旱?，只有自己。等等。(悟出的哲理符合文意即可)