大學生的個人職業(yè)規(guī)劃目標范文
職業(yè)生涯規(guī)劃應貫穿人生發(fā)展的每個階段，大學生也應該做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。那你知道大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書該怎么寫嗎?下面是學習啦小編為大家?guī)淼拇髮W生個人職業(yè)規(guī)劃范文，相信對你會有幫助的。
大學生個人職業(yè)規(guī)劃范文(一)
一、個人職業(yè)規(guī)劃分析
測評結果基本上與自己心目中理想職業(yè)在特點上保持一致。可以看出，本人對目前自己的個人情況和職業(yè)目標有一定深入的認識。首先，本人主修的專業(yè)屬于人文科學類，在管理型、社會型等測評項比較突出，具備一定的進行社會交往和社會活動能力，比較適合從事實務、管理類工作，對工作的穩(wěn)定性要求不高。其次，因為主修的是行政管理專業(yè)，所以個人理想職業(yè)排序和測評結果顯示出從事該領域的優(yōu)勢。民政職能部門和事業(yè)單位要求更多的專業(yè)理性和固式思維，而我本人性格不太拘泥于規(guī)則，并在一定條件下過于感性;雖然行政管理研究需要相當?shù)乃季S活躍性和敏捷性，但本人在研究型測評項中表現(xiàn)并不突出，也與本人理想的職業(yè)規(guī)劃相距甚遠。第三、從測評職業(yè)特征來看，本人缺乏長期從事精細工作的耐心，對一成不變的、行政色彩濃厚、靈活性缺乏的工作或行業(yè)不太敏感。
從測評結果來看，本人適合從事管理、策劃類行業(yè)，富于冒險和挑戰(zhàn)精神結合自身專業(yè)能力和特長興趣兩大因素，本人適合在政府的民政職能部門和事單位工作;中外大中型企業(yè)人力資源部門行政主管、行政總兼、總經(jīng)理姐理等職;從個人特長和興趣來講，本人更愿意在縣級以上政府的民政職能部門事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理、城鎮(zhèn)街道民政所管理、縣(或市)以上民政部門以及民間組織中介機構管理工作。
二、個人綜合素質(zhì)分析
綜合素質(zhì)測評的結果基本上與本人實際情況相符，在言語表達能力、資料分析能力等方面較為突出。本人進入大學以來一直比較重視個人綜合素質(zhì)的提高，這從我三年來參加過的一些社會活動就可以看出來。首先，自己在大學里參加了男子籃球隊，在多次具有影響力的校園籃球比賽中取得了的成績;其次，在課余時間參加了廣州志愿者服務活動，并擔任大石家庭綜合服務志愿者管理綜合管理部副部長一職;通過開展的多次戶外社會考察活動，志愿時已累積達到數(shù)百小時，這集中體現(xiàn)了本人在團隊合作方面的能力;再次，自己喜歡單車旅游(累計行程已達千余公里)，開展過多次戶外社會考察，到達范圍包括海南島、粵北、粵西和珠三角等多個城市，這集中體現(xiàn)了本人的實踐能力、動手能力和執(zhí)行能力;體現(xiàn)了本人能積極融入社會的能力。
因為主修的是廣播電視工程類專業(yè)，本人在人文素質(zhì)等測評項中也比較突出。在日常學習中也比較注重文書處理能力和言語思辨表達能力的提高，這些努力進一步完善了個人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
三、職業(yè)能力傾向分析
從職業(yè)價值觀測評結果來看，分析的相對優(yōu)勢中具有本人從事心目中理想職業(yè)所應具備的基本素質(zhì)、能力，而相對劣勢則會構成在目標職業(yè)長期發(fā)展的制肘，但某些劣勢具有先天的個性特征和相對優(yōu)勢的伴生性性格。由于本人在前一項測評個人價值追求一項表現(xiàn)為，“期待個人的努力、能力和眼光能夠得到肯定”，所以本人的職業(yè)能力傾向于積極開放、能充分發(fā)揮個人能力和潛力，并有實施的空間和舞臺，在自我實現(xiàn)取向、才能取向兩個測評中要求較高。職業(yè)價值類型較符合本人的興趣和性格取向，在個人能力發(fā)揮和集體合作兩種職業(yè)傾向中，差距并不明顯。
專業(yè)分析：我大學所學專業(yè)為廣播電視新聞專業(yè)，因為涉及記者、編輯、策劃等職業(yè)，能使我在專業(yè)知識的學習中不斷磨練我的寫作水平、交際能力、籌措能力，并能在實習采訪中感受社會真面貌，全面認知世間百態(tài)，接觸各方面從事文藝類工作的人群，這對我日后加入其行列起了很大的推動作用。而專業(yè)知識的學習，例如，攝影技巧、拍攝紀錄片、采訪技巧、新聞寫作等都從實際出發(fā)，給以我日后打拼職場的專業(yè)技能。
地域分析：我的家鄉(xiāng)在新疆，但我日后打算留在內(nèi)地發(fā)展，我的理想工作城市北京，其次是重慶。一是因為作為一名文藝工作者，一個城市的文化氛圍相當舉足輕重，并且其開放程度也決定了文藝工作者與時代脈搏一致跳動的吻合度。因而作為文化氛圍濃厚、經(jīng)濟發(fā)達、開放度高的首都北京未嘗不是的選擇。而重慶則是在我無法忍受北京高壓生活后的第二選擇，重慶別稱為“東方的布拉格”，是一個浪漫的、極具格調(diào)的、充滿創(chuàng)意的城市，有比肩一線城市的文化氛圍，但也有一線城市所沒有的慵懶與閑適。是一個享受生活的人的。
四、職業(yè)目標
目標職業(yè)分析
節(jié)目策劃、欄目制作人、記者
個人性格因素
與同他人合作交流相比更喜歡獨立工作，與同被他人指揮相比更喜歡以自己的想法指揮他人;嚴謹認真、有極大的熱情和責任心;喜歡和興致相投者群居。
職業(yè)技能因素
擁有成為編輯的職業(yè)能力，文字功底、文學素養(yǎng)、鑒別能力、審美能力、評點能力;有長期寫作的經(jīng)驗和熱忱。
個人性格SWOT分析
S:有很強的文字功底、文字表達能力、文學素養(yǎng);具備大容量知識，閱讀廣泛而深刻;審美獨到、洞察力獨到而敏銳;有敏銳的時代感知。
W:思想激進，有時候會鉆牛角尖，過于追求深刻和獨特而喪失了純的初衷;不聽從他人指揮，獨斷專行，有時候盲目自信;統(tǒng)領能力不佳，理財能力不佳。
O:在網(wǎng)絡上結實了部分志同道合者，能考慮將其納為合作伙伴;時代進步，經(jīng)濟發(fā)展，人類精神文明需求開始加大，對文藝工作者的需求相應變大。
T:網(wǎng)絡發(fā)達性造成信息傳播途徑日益復雜化，雜志想立于不敗之地需要費些周折;藝術型人才爆棚，競爭日益激烈;自主創(chuàng)業(yè)的啟動資金問題、生活經(jīng)驗不足。
職業(yè)認知小結
綜上所述，我有熱情也有能力勝任社會型和藝術型職業(yè)。
五、短期規(guī)劃
短期目標詳細行動計劃2007年(20歲)—2009年(22歲)
2007年：
5月：做職業(yè)生涯規(guī)劃設計。準備英語四級考試。
我參加了大學生職業(yè)規(guī)劃大賽，近期一直都在規(guī)劃中。也在為英語四級考試做準備。每天堅持聽英語聽力和背單詞。做相關的題型訓練。
6月：參加英語四級考試四級考試沖刺階段。要認真復習。保證一次性通過。
7月—8月：暑期社會實踐，進入電臺實習
9月：廣播電視工程相關培訓
我現(xiàn)在已經(jīng)報了培訓班了，將于9月份開始培訓。
10月：江蘇省計算機二級考試
我報考的是二級C語言，有一定的難度。所以暑假就要好好做準備。
還要好好練習操作。保證通過。
12月：英語六級考試
六級考試與四級考試之間難度差距不小。要值得注意。多加練習。希望能一次性通過。不敢保證百分百過。但自己一定要盡力。
2008年(全力以赴備戰(zhàn)考研)
1月：確定考研目標在開始復習前，要首先確定自己的奮斗目標。選好自己想要報考的學校。這也是決定一個人考研成功與否的關鍵。我根據(jù)自身的實際情況，選擇報考南京財經(jīng)大學碩士研究生金融學專業(yè)。
2月—6月：開始輪復習考研正如高考一樣，輪復習很重要。全面復習課本基礎知識。多看幾本不同版本的同學科書目。了解各個教學大師的不同見解。
3月—6月：參加考研數(shù)學培訓班
7月—8月：暑期銀行社會實踐
實踐出真知，即使再忙也要社會實踐。做一些與本專業(yè)知識相關的實習。
9月—11月：進行第二輪復習基礎知識鞏固好以后，還要強化訓練。提升自身理論知識能力。
12月：參加政治輔導班政治的涵蓋面很廣泛，而且很靈活。還有時世政治。我準備參加一個政治輔導班來深入地復習政治。
12月：第三輪掃尾復習
把書本重新過一遍，查漏補缺。做模擬題和真題。
2009年：
1月：參加全國研究生統(tǒng)一入學考試初試考前調(diào)整自己的心理狀態(tài)。相信自己經(jīng)過了一年的復習肯定能夠成功的。我對自己很有信心。
3月：參加南師大學位證書考試。認真復習好專業(yè)知識，學位證書非拿不可。只有獲得學士學位，才能繼續(xù)碩士學位的深造。
4月：參加研究生入學考試復試初試結果出來后，就要立即進入復試準備階段。首先是為筆試做準備。書本知識和課外知識要很了解。然后為面試做準備。多讀研究生導師的論文。為面試時增加勝利的籌碼。
7月—8月：暑期到電臺實習參加一些公益活動
大學生活的結束，意味著新生活的開始。暑期首先要為入學做準備。再則進入電臺社會實踐。參加一些公益活動。
結束語：
每一個人的心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負，每一個人的心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪、成功，不相信眼淚;成功不相信頹廢;成功不相信幻影;成功只垂青充分磨礪充分付出的人。相信自己的職業(yè)規(guī)劃、自己的職業(yè)理想。莎士比亞說：“一顆質(zhì)地堅硬的橡樹，即使用一柄小斧去砍，那斧子雖小，但如砍個不停，終必把樹砍倒。”成功是一種態(tài)度，而不是一種狀態(tài)，成功需要拼搏，人生的價值在于不斷進取。只要我有份向上的心態(tài)，我想，完美的職業(yè)不是守望。
大學生個人職業(yè)規(guī)劃范文(二)
總述
廣播電視工程專業(yè)主要學習廣播電視技術、多媒體技術以及相關基礎理論等方面的知識。主要是以視音頻技術為核心，并與計算機科學、通信技術、網(wǎng)絡技術、視聽藝術等學科融合的復合型專業(yè)，重點培養(yǎng)廣播電視行業(yè)所需要的高素質(zhì)綜合型專業(yè)技術人才。
這是我的大學四年的一個整體規(guī)劃。本規(guī)劃分為學習生活規(guī)劃、社會活動規(guī)劃和面向未來的準備計劃。其中，“學習生活”、“社會活動”兩部分是規(guī)劃，只建立一個大概的發(fā)展方向，除少數(shù)目標外，在執(zhí)行時可根據(jù)需要靈活調(diào)整。“面向未來的準備”是計劃，所有要求是“死要求”，是我必須要達到的。因為這些要求大多都很苛刻，所以我以“計劃”的形式列出。
其實，三個部分是緊密聯(lián)系的、不可分割的。我之所以分開來說，只是為了看的方便和比較容易操作。在執(zhí)行這份規(guī)劃的時候，要密切注意三部分的不可分割性。
學習生活規(guī)劃
學習，乃學生之天職。生活，每天必不可少的點綴。所以，我認為學習和生活是最重要的，故其規(guī)劃應慎重。
首先，我要明確我在學習方面的最終目標，那就是在四年之后得到中國傳媒大學學位委員會頒發(fā)的“中國傳媒大學學士學位”。這是夢想，但也是目標、而且是必須達到的目標?？梢哉f，如果拿不到這張學位證書，那么我的大學將被定性為“失敗”。
在具體的課程方面，除去思想課程和體育要保證及格以外的其他課程，我給自己的目標是，努力爭取“優(yōu)秀”成績。一份優(yōu)秀的成績單，不光是對自己的肯定與鼓舞，也是將對我人生起到重大作用的準備(這以后會再)說到。
這三十五門課：馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想概論、當代世界經(jīng)濟與政治、思想道德修養(yǎng)、法律基礎、英語、體育、計算機應用基礎、軍事理論、傳播學概論、藝術概論、文化產(chǎn)業(yè)概論、社會學通論、管理學原理、市場營銷學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、視聽語言、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學名著賞析、影視節(jié)目市場研究、影視劇制片管理、影視精品賞析、影視制作、電視欄目制片管理、媒體政策與法規(guī)、娛樂經(jīng)濟研究、藝術品市場、文化產(chǎn)業(yè)項目管理、整合營銷傳播、演藝活動策劃、導演藝術，這么多課程，咋一看上去挺嚇人的，但是我相信，在老師的指導下，我會充滿信心，各個突破，把這些課程統(tǒng)統(tǒng)拿下。畢竟，它們不是老虎，而是我人生的必要準備。
尤其要說一下的是英語。由于我以后的人生之路的需要，我的目標是在大學期間的英語水平要始終處于學院一流水平。我有一個夢想，就是我的英語水平要超過國際傳播系的人。
其實，我認為作為一個新時期的大學生，光學習自己課內(nèi)的知識是不夠的，所以我規(guī)劃在大學四年中，自己學習一到兩種技能，比如電腦網(wǎng)絡技術。
在生活方面，我應該做到以艱苦樸素為榮，以驕奢淫逸為恥。作為一個大學生，我不應該對生活提過高的要求，條件還說得過去，我就不會也不應該去抱怨。同時也因為我以后的發(fā)展需要，我必須時刻熟悉艱苦樸素的生活條件。另外，我始終相信，一個生活儉樸的人在學業(yè)和事業(yè)上是會成功的。
所以，我對學習生活方面的規(guī)劃總結起來四個字：艱苦奮斗。
社會活動規(guī)劃
這一部分，我會對我四年的“政治生活”和“社會生活”做一個規(guī)劃。
在這一方面，我最大的夢想就是希望能在大學期間加入中國共產(chǎn)黨。如果這個夢想能夠?qū)崿F(xiàn)、這個目標能夠達到，那將是對我的一大鼓勵，同時也將是對我的鞭策。所以，加入共產(chǎn)黨是我的規(guī)劃中很重要的一條。
除此以外，我對大學的社會活動的規(guī)劃還包括以下幾條：首先，我要爭取進入學生會，并積極參與活動。第二，我應該在大學建立一個穩(wěn)定、健康而且作用巨大的朋友圈。第三，我應該在假期積極參與社會活動，例如打工或者參與大學組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響。
大學期間我進行社會活動的原則應該是：在不影響學習的情況下，積極參與社會活動，尤其是要積極參與可能對人生有重大有益影響的社會活動;并且這些社會活動最好可以與“面向未來的準備”相適應。
面向未來的準備
在我看來，前面的“學習生活”和“社會生活”都是在為“面向未來的準備”打基礎，或者從某種意義上說，二者就是“面向未來的準備”的一部分。
我在大學畢業(yè)以后的打算是去加拿大的多倫多大學讀研究生，要想實現(xiàn)這個目標，我還有很多的艱巨任務需要去做。
1、我打算在大一、大二兩年完成雅斯考試的詞匯準備工作，并學習《新概念英語》。大三一年上某個培訓班，大三暑假完成雅斯的考試。
2、我打算在大二暑假去一趟加拿大，去和多倫多大學的校長當面交談。我希望我流利的英語、大一和大二完美的成績單以及我勇往直前、為夢想努力的精神可以打動那位校長，至少希望可以給他留下比較深刻的印象。
3、大一、大二兩個暑假要打工，賺我加拿大之行的生活費。
4、大四看看有沒有可能有政府部門或企業(yè)愿意有償贊助我的留學研究生生活。
以上只是關于我的留學生活的準備，其他方面的準備還有：
1、加拿大之行順便考查一下外國的文化產(chǎn)業(yè)狀況。
2、大學期間博覽群書，增長見識。并把別人的經(jīng)驗教訓吸收為自己的。
3、一有機會，特別是打工的時候留意身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象。
4、看看能否進入企業(yè)、事業(yè)單位或政府部門實習，積累經(jīng)驗。
重要的一點：如果在四年的生活中有對自已成長有益的什么新的計劃，一經(jīng)驗證可行，即可實施，本規(guī)劃也將相應地被更改。
總結
到這里為止，我的規(guī)劃就大概完成了。我在這里想說的是：由于我是第一次制定長期的規(guī)劃，難免有不科學的地方，還請老師幫忙指出;另外我當自己發(fā)現(xiàn)不足也會立刻修正。當然，由于高中時期我是文科班的“高材生”，可以歷史地、客觀地看問題，同時負責過學生會的活動，有一定的社會活動經(jīng)驗，因此我自認為這份規(guī)劃的科學性還是比較高的。下面需要做的事就是按照規(guī)劃，腳踏實地地做。只有那樣，規(guī)劃才有意義。
大學生個人職業(yè)規(guī)劃范文(三)
摘要：廣播電視大學基于遠程教育網(wǎng)絡開展電子商務人才培養(yǎng)，已經(jīng)彰顯獨特優(yōu)勢。深圳電大三位一體電子商務人才培養(yǎng)策略初見成效，電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃框架在教學實踐中得到了充分論證。
關鍵詞：電子商務 遠程教育 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)規(guī)劃 三位一體 職業(yè)生涯規(guī)劃
《27年互聯(lián)網(wǎng)報告》顯示，企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)開展電子商務已經(jīng)成為主流，通過網(wǎng)絡營銷等新興媒體方式獲得的收益比重越來越大，從事電子商務已經(jīng)成為衡量企業(yè)是否跨入全球化的標志和必要條件。在這樣的大背景之下，圍繞電子商務而開展的企業(yè)創(chuàng)新型人才建設就顯得十分迫切。而根據(jù)有關企業(yè)電子商務從業(yè)人才情況調(diào)查，目前6%以上的中小企業(yè)缺乏穩(wěn)定、專業(yè)、高水平的電子商務工作團隊，絕大多數(shù)中小企業(yè)尚沒有合適的電子商務高端人才擔CIO，電子商務專業(yè)方面的人才培養(yǎng)每年缺口3萬。
而且，人才培養(yǎng)方面由于過于追求市場效益，已經(jīng)顯現(xiàn)出兩頭重、中間輕的弊端，就是低層次操作人員和高端管理人員培養(yǎng)偏重，十分缺乏理論與實踐操作水平并重的中層管理人才。這樣就直接導致企業(yè)電子商務難以實現(xiàn)質(zhì)飛躍，依然處于較低水平的運行階段。因此，在信息化程度高、經(jīng)濟發(fā)展水平較好的重點城市或重點地區(qū)開展針對性地電子商務人才培養(yǎng)，探索切合現(xiàn)實、多快好省、邊學邊用、以學促用、校企結合的新型人才培養(yǎng)方式，能夠從根本上解決中小企業(yè)開展電子商務的尷尬困境，從而營造多贏的人才培養(yǎng)鏈條格局。本文以中心城市電大在電子商務人才培養(yǎng)方面的探索實踐為例加以闡述。
一、電子商務專業(yè)人才需求與培養(yǎng)目標分析
根據(jù)城市發(fā)展定位和城市科學技術的整體發(fā)展水平，目前，國內(nèi)絕大多數(shù)中小企業(yè)已經(jīng)開始關注和涉足電子商務，并有目的地培養(yǎng)和引進電子商務人才。但由于電子商務人才總體上屬于復合型人才，必須是能夠利用信息技術手段從事商務活動的人才，既要掌握一定信息技術，又要具備商務知識;不僅應具有本專業(yè)的知識與技能，同時還必須具有相應的職業(yè)素質(zhì)。中小企業(yè)迫切需要中層管理人員的形勢需求，要求電子商務人才培養(yǎng)采取新型的教育方式。
而從中小企業(yè)運用電子商務現(xiàn)狀、人才使用和需求情況來看，目前呈現(xiàn)著一般商務類管理人員基礎薄弱，專業(yè)基礎不扎實，技術能力比較欠缺;技術服務支持人員人數(shù)較多，但專業(yè)種類復雜，商務能力不足，知識結構不明確;高級管理人員比例偏多，但理論水平與實踐能力的總體不平衡的局面。在一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，更多地需要實踐性強、技能水平高的一線從業(yè)人員，因此，就深圳特區(qū)來講，電子商務人才的培養(yǎng)應該注重于培養(yǎng)應用型、技術型、服務型和創(chuàng)新型的企業(yè)所需要的中層和基層專門人才，然后在中層、基層專門人才達到一定規(guī)模的基礎上，再培養(yǎng)復合型的高層管理人才。
二、廣播電視大學電子商務人才培養(yǎng)方式值得期待
當今在電子商務人才培養(yǎng)方面，大致有以下幾種教育途徑:普通高校培養(yǎng) (普通本科以上層次和高職高專培養(yǎng))、成人教育培養(yǎng) (自考、網(wǎng)絡學院、成人教育學院、廣播電視大學)、職業(yè)資格培養(yǎng) (非學歷教育、培訓機構、資格證書)。在國家創(chuàng)建學習型城市，構建終身教育體系的新形勢下廣播電視大學基于現(xiàn)代遠程開放教育網(wǎng)絡平臺的電子商務人才培養(yǎng)方式已經(jīng)越來越顯露出獨特優(yōu)勢，成為電子商務專業(yè)實用型高級專門人才培養(yǎng)的新生力量，成效十分顯著。
廣播電視大學作為成人高校，一直以來緊貼社會需求和經(jīng)濟發(fā)展需要，開設實用性強、需求廣泛、技能水平合格的應用型專門人才，并通過天網(wǎng) (廣播電視衛(wèi)星網(wǎng))、地網(wǎng)(互聯(lián)網(wǎng))、人網(wǎng) (中央電大、省級電大和地市區(qū)電大) 三網(wǎng)合一的遠程教育網(wǎng)絡，十分適合遍地分布的中小企業(yè)工作人群就近讀書的學習需求。深圳電大電子商務專業(yè)創(chuàng)辦九年多來，先后培養(yǎng)了六百多名優(yōu)秀從業(yè)學員，從畢業(yè)生工作實績回訪來看， 絕大多數(shù)成為了中小企業(yè)的電子商務骨干。
職業(yè)規(guī)劃學生們在課程知識的基礎上，在實踐中學習，在實踐中提高，廣泛涉足網(wǎng)絡營銷、供應鏈管理等電子商務熱點，建商務網(wǎng)站、做職業(yè)經(jīng)理人、創(chuàng)設產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷體系、組建市場化團隊等，展現(xiàn)了個人才能，適應了特區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要。
三、深圳電大 三位一體 電子商務人才培養(yǎng)策略分析
深圳電大開辦電子商務專業(yè)以來，一方面通過課堂教學和學生考評情況進行知識更新，另一方面還通過畢業(yè)生追蹤調(diào)查和反饋結果進行專業(yè)調(diào)整。在電大辦學日益講求教學高質(zhì)量、管理科學化、服務人性化的標準之下，深圳電大電子商務人才培養(yǎng)經(jīng)過多年教學實踐，確立了以需求為導向、以應用為標桿、以就業(yè)為目標、以學生為中心的人才培養(yǎng)策略，并得到了有效實施。
(一) 以培養(yǎng)針對性強、符合職業(yè)需求的應用型人才作為根本原則
電子商務人才的培養(yǎng)，首先強調(diào)應用，根據(jù)社會需求，因用施教，并注重人才培養(yǎng)的差異化?？v觀國內(nèi)外電子商務應用和人才培養(yǎng)教育現(xiàn)狀，深圳市成人教育電子商務人才培養(yǎng)應堅持需求導向、教育先行、學用結合、自主創(chuàng)新的原則，針對不同的對象，分層次、多形式地開展電子商務人才的專業(yè)教育和技能培訓，這是保證深圳電子商務人才培養(yǎng)快速發(fā)展的一個重要前提。比如技術性人才包括網(wǎng)站策劃與編輯人員、網(wǎng)站設計與開發(fā)人員、網(wǎng)站美工人員; 商務類人才包括網(wǎng)絡營銷人員、外貿(mào)電子商務人員、網(wǎng)站運營人員及主管、網(wǎng)站推廣人員、職業(yè)經(jīng)理人; 綜合管理類人才包括電子商務項目經(jīng)理、電子商務部門經(jīng)理等。圍繞具體明確的社會職業(yè)所需的應用型人才，開展具有針對性的成人高等教育。
(二) 以培養(yǎng)中層和基層急需的電子商務人才為切入點
由于深圳市中小企業(yè)中的中層和基層的電子商務人才商務專業(yè)知識水平的不扎實以及專業(yè)技術應用能力的欠缺，導致中小企業(yè)在運用電子商務時容易產(chǎn)生不大膽、 不直接、不全面的心理和行為，也使企業(yè)的發(fā)展壯大失去了較多機會。因此，在培養(yǎng)中層和基層的中小企業(yè)所需要的電子商務人才時，既要他們擁有電子商務專業(yè)全面扎實的專業(yè)知識，又要培養(yǎng)他們運用相關 IT技術進行商務平臺設計的能力。在盡可能的情況下，要求這些中層和基層的電子商務人才兩方面都能具有一定的工作能力。沒有這方面人才的基礎，電子商務要在中小企業(yè)發(fā)展、成熟和壯大，幾乎是不可能的。
(三) 以案例教學和專業(yè)實踐作為培養(yǎng)應用型合格人才的主要手段
案例教學在電子商務人才的培養(yǎng)過程中是必不可少的。成功與不成功的案例， 單一的純商務知識能力或技術運用的案例，綜合的包括商務能力和技術應用的案例，必須穿插在教師的教學全過程。同時，由于案例教學畢竟大多數(shù)屬于歷史的過去的知識，還必須帶領和指導學生深入中小企業(yè)之中，用切身的體驗，用切實的行動去開展專業(yè)實踐，培養(yǎng)學生運用知識、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和注重個人發(fā)展目標的能力。
(四) 以生生、師生、學生與企業(yè)等相互多重互動作為人才培養(yǎng)長效機制
廣播電視大學在成人高等教育的培養(yǎng)方面，十分重視教學的過程支持，一直倡導多主體、多內(nèi)容、多形式的互動教學。電子商務人才的培養(yǎng)，尤其需要形成學生之間、師生之間、學生與企業(yè) (或校外實習基地)通過班級網(wǎng)站、QQ群、電大遠程教學平臺、電子郵箱和移動學習網(wǎng) (如手機)等進行多主體、多手段的多重互動，在實踐性課程和應用型人才培養(yǎng)方面，需要建立起確保人才培養(yǎng)質(zhì)量全過程的長效機制。
(五) 以廣播電視大學的網(wǎng)絡資源作為人才培養(yǎng)的基本保障
廣播電視大學覆蓋特區(qū)、遍及城鄉(xiāng)的遠程教學網(wǎng)絡，可以圍繞專業(yè)和課程建立起基于網(wǎng)絡的、遠程的、豐富、全面、可靠、不斷創(chuàng)新的電子商務專業(yè)各課程的資源庫和知識庫，這是人才培養(yǎng)的信息資源保障。深圳中小企業(yè)的電子商務從業(yè)人員，在專業(yè)學習和技能培訓的過程中，無論身處何地，都可以享受其他高等教育一時無法實現(xiàn)的各類學習資源，可以獲取文本、圖像、聲音、動畫和視頻等多種媒體資源。電大推行的以學生滿意為原則的服務理念，可以幫助學生獲得周到、及時、熱情的資源服務。
(六) 以對外的溝通協(xié)作交流作為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的指引和先導
學校支持從事電子商務專業(yè)教學的廣大教師，積極參與國內(nèi)外電子商務方面的學術交流;教學或相關部門主動聯(lián)系電子商務的行業(yè)協(xié)會，組織學生參加全國或地區(qū)性的電子商務大型活動;學?；蚪虒W部門參與企業(yè)協(xié)作，彼此共建電子商務的校外實習基地或聯(lián)合實驗室等等。開展學校與行業(yè)間、學生與企業(yè)間的協(xié)作交流， 開闊了教師教學的視野，拉近了教育與社會人才需求的距離，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)起到了指引和先導作用。
四、深圳電大電子商務人才培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃框架剖析
針對電子商務專業(yè)人才來說，在傳授理論知識之時，要更加注重提高電子商務專業(yè)人才的實際應用能力和工作水平。學生要結合崗位進行學習，教師要組織學生深入企業(yè)和市場。為此，將人才培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來，我們構建了一個電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃框架，該框架中圍繞電子商務的專業(yè)特點和社會需求，強調(diào)課程安排的層次性和科學性，注重課程之間的漸進與配套。下圖中，我校為了培養(yǎng)電子商務學生的網(wǎng)站建設技能，開始嘗試從第一學期開始，先后安排《電子商務網(wǎng)頁設計與制作》
職業(yè)規(guī)劃《網(wǎng)站建設與維護》《動態(tài)網(wǎng)頁編程》《商務網(wǎng)站建設與開發(fā)實務》等課程，逐層深入，循序漸進，讓學生在信心中學習，并與職業(yè)崗位真正接軌。
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