一份優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃書能幫助個(gè)人在職業(yè)生涯發(fā)展過程中不斷挑戰(zhàn)自我。以下是學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的2017最新的職業(yè)生涯規(guī)劃書，供大家參考!

　　2017最新的職業(yè)生涯規(guī)劃書(一)

　　一、未來10年總體規(guī)劃

　　職業(yè)方向：鋼琴教師

　　總體目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師，擁有碩士或博士學(xué)位。

　　二、社會(huì)環(huán)境和職業(yè)分析

　　1.社會(huì)一般環(huán)境

　　中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中占據(jù)重要角色，具有強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。國家更加注重青少年的教育，特別是素質(zhì)教育，而音樂教育在中國的發(fā)展還是比較落后。

　　2.特殊社會(huì)環(huán)境

　　由于中國的音樂教育發(fā)展較晚，音樂教育知識(shí)大部分源于國外，中國的音樂教育還有許多不完善的地方。中國急需音樂教育人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才，因此音樂教育職業(yè)市場前景廣闊。

　　三、行業(yè)環(huán)境分析

　　音樂教育是培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的、具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才的專業(yè)教育，要求音樂教師能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，能夠勝任中小學(xué)音樂教育教學(xué)工作。

　　四、各大分析

　　1.自我分析

　　優(yōu)勢盤點(diǎn)：口齒伶俐，能說會(huì)道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校學(xué)生會(huì)工作，學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束、鍥而不舍的態(tài)度和精神，好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　劣勢盤點(diǎn)：感性化，稍微欠缺理性思考，心直口快，不會(huì)拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過要求完美。

　　2.角色建議

　　父親：“學(xué)海無涯，學(xué)無止境?；畹嚼?，學(xué)到老!”

　　母親：“專注你的目標(biāo)：不拋棄，不放棄!”

　　老師：“聰明，有上進(jìn)心，單純，乖巧，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”。

　　同學(xué)：“積極參加公益活動(dòng)，加強(qiáng)人際關(guān)系方面的溝通協(xié)調(diào)”。

　　五、職業(yè)目標(biāo)分析與組合

　　學(xué)歷目標(biāo);碩士學(xué)歷

　　職務(wù)目標(biāo)：教師

　　經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：每月收入一萬元人民幣

　　分階段闡述：

　　a—2015年~2015年 取得英語四/六級證書，有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì)。

　　b—2015年~2015年 開始帶一寫鋼琴學(xué)生適應(yīng)以后的音樂教育工作。在此期間，我也開始準(zhǔn)備考研。

　　c—2015年~2015年一邊繼續(xù)尋找工作，一邊考研，若考上了研究生，先讀研究生，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)較好，父母希望加強(qiáng)自身的學(xué)歷。

　　d—2015年~2016年 用3年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗，提高自己的演奏水平，一些國內(nèi)重要的鋼琴比賽要開始參加，最好取得名次。

　　e—2016年~2017年 尋找其他契機(jī)，發(fā)展自己， 爭取考上博士，然后可以談場戀愛。在28歲之前要有自己的家庭。

　　六、成功標(biāo)準(zhǔn)

　　個(gè)人事業(yè)、職業(yè)生涯和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有全部實(shí)現(xiàn)(特別是個(gè)人收入)，我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　七、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

　　年級

　　具體行動(dòng)計(jì)劃

　　大二

　　1. 了解自己的專業(yè)，參加學(xué)校舉辦與專業(yè)相關(guān)的一系列講座。

　　2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)任選課，來充實(shí)自己

　　3. 每天抽出一個(gè)小時(shí)來提高英語聽說能力，每天睡前背30分鐘背20個(gè)英語單詞，爭取通過4級。

　　4. 在校內(nèi)參加勤工助學(xué)，擔(dān)任學(xué)生助理，提高自己的交際能力。

　　5. 參加學(xué)校內(nèi)的各種課外活動(dòng)：學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，征文比賽等。

　　6. 成為中共預(yù)備黨員。

　　7. 期末考試平均分在80分以上。

　　8. 暑假學(xué)會(huì)汽車駕駛，拿到汽車駕駛證。

　　大三

　　1.堅(jiān)持每天抽出一個(gè)小時(shí)來提高英語聽說能力，每天睡前背30個(gè)英語單詞，增加詞匯量，通過大學(xué)英語6級考試。

　　2.主修專業(yè)和輔修專業(yè)各科測試成績?nèi)孕璞３衷?0分以上。

　　3.每周聯(lián)系專業(yè)方面的老師，上專業(yè)小課。

　　4.每月參加青年志愿者活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

　　5.成為中共黨員。

　　6.繼續(xù)參加勤工助學(xué)。

　　大四

　　1.學(xué)好本專業(yè)的選修課程，每門課程考試成績在80分以上。

　　2.制作好簡歷，掌握一些必要的求職技巧，每晚登陸中國高校就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)。留意上面的招聘信息。

　　3.擔(dān)任學(xué)校就業(yè)知道中心的學(xué)生助理。

　　4.參加招聘會(huì)。

　　5.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，完成自己主修和輔修的專業(yè)，取得學(xué)位證和畢業(yè)證。

　　本人對職業(yè)生涯規(guī)劃的看法

　　不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好得多。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動(dòng)力的添加劑。

　　雖然這兩個(gè)“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個(gè)重要元素：目標(biāo)和動(dòng)力。但是計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷地拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。當(dāng)然，這只是我的個(gè)人觀點(diǎn)，若有不當(dāng)之處，敬請大家指出或補(bǔ)充，在此感謝!

　　2017最新的職業(yè)生涯規(guī)劃書(二)

　　軟件測試工程師職業(yè)生涯階段發(fā)展方向分析：

　　由于新時(shí)代下國內(nèi)軟件測試行業(yè)目前的發(fā)展迅速、需求旺盛，在國內(nèi)的軟件測試職位晉升一般要比國外快，但因行業(yè)本身太年輕，大家對軟件測試中軟件測試職業(yè)的發(fā)展了解不夠，從而導(dǎo)致許多有志在此發(fā)展的年輕人舉步不前。所以下面介紹一下海外公司成熟的軟件測試行業(yè)職位分布情況，我國一些在軟件測試行業(yè)中處于前端的公司與之也相仿，這可以作為軟件測試 職業(yè)規(guī)劃 的參考，給新人一個(gè)導(dǎo)向。

　　階段：(測試員)初級測試工程師

　　自身?xiàng)l件：初入行具備計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)位或一些手工測試經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人。

　　具體工作：執(zhí)行測試用例，記錄bug，并回歸測試，通過qtp等測試工具錄制回歸測試腳本，并執(zhí)行回歸測試腳本。

　　學(xué)習(xí)方向：開發(fā)測試腳本并且開始熟悉測試生存周期和測試技術(shù)。

　　第二階段：(測試工程師)程序分析員

　　自身?xiàng)l件：有1~2年工作經(jīng)驗(yàn)的測試工程師或程序員。具有初步的自動(dòng)化測試能力，完善自動(dòng)化測試腳本。

　　具體工作：設(shè)計(jì)和編寫測試用例，編寫自動(dòng)測試腳本程序且擔(dān)任測試編程初期的領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　學(xué)習(xí)方向：拓展編程語言、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫方面的技能 。

　　第三階段：(高級測試工程師)程序分析員

　　自身?xiàng)l件：有3~4年經(jīng)驗(yàn)的測試工程師或程序員。具有一定的行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，儲(chǔ)備系統(tǒng)分析員的能力。

　　具體工作：幫助開發(fā)或維護(hù)測試或編程標(biāo)準(zhǔn)與過程，分析軟件需求，獲得測試需求。確定測試需求相應(yīng)的測試方法，獲得測試策略方案。參與同行的評審(軟件需求，軟件測試計(jì)劃等)，并為其它初級的測試工程師或程序員充當(dāng)顧問。

　　學(xué)習(xí)方向:繼續(xù)拓展編程語言、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫方面的技能。

　　第四階段：測試組負(fù)責(zé)人

　　自身?xiàng)l件：有4~6年經(jīng)驗(yàn)的測試工程師或程序員。具有豐富的行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，具有系統(tǒng)分析員的能力，專長性能測試。

　　具體工作：負(fù)責(zé)管理1~3名測試工程師或程序員。集中于技能方面，擔(dān)負(fù)一些進(jìn)度安排和工作規(guī)模/成本估算職責(zé)。分析性能瓶頸的原因，為開發(fā)團(tuán)隊(duì)提供bug解決策略。

　　學(xué)習(xí)方向：性能測試，測試技能

　　第五階段：(資深安全或性能測試工程師)測試/編程高級負(fù)責(zé)人

　　自身?xiàng)l件：有6~10年經(jīng)驗(yàn)的測試工程師或程序員。

　　具體工作：負(fù)責(zé)管理8~10名技術(shù)人員。性能測試整體方案設(shè)計(jì)，軟件系統(tǒng)性能問題定位和性能優(yōu)化，內(nèi)存優(yōu)化及分析數(shù)據(jù)溢出等，分析系統(tǒng)的安全漏洞等。 負(fù)責(zé)進(jìn)度安排、工作規(guī)模/成本估算、按進(jìn)度表和預(yù)算目標(biāo)交付產(chǎn)品。負(fù)責(zé)開發(fā)項(xiàng)目的技術(shù)方法。為一些用戶提供支持與演示。

　　學(xué)習(xí)方向：開發(fā)一些特定領(lǐng)域的技術(shù)專長

　　第六階段：測試/質(zhì)量保證/開發(fā)(項(xiàng)目)、經(jīng)理

　　自身?xiàng)l件：有10多年的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　具體工作：管理8名或更多的人員參加的1個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目。負(fù)責(zé)這一領(lǐng)域(測試/質(zhì)量保證/開發(fā))內(nèi)的整個(gè)開發(fā)生存周期業(yè)務(wù)。為一些用戶提供交互和大量演示。負(fù)責(zé)項(xiàng)目成本、進(jìn)度安排、計(jì)劃和人員分工

　　第七階段：(公司級質(zhì)量總監(jiān))計(jì)劃經(jīng)理

　　自身?xiàng)l件：有15年以上開發(fā)與支持(測試/質(zhì)量保證)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　具體工作：管理從事若干項(xiàng)目的人員以及整個(gè)開發(fā)生存周期。負(fù)責(zé)把握項(xiàng)目方向與盈虧責(zé)任

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是人生的大事，下面我結(jié)合親身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)：

　　step1：校園階段 (畢業(yè)前1年～1.5年)

　　很多人的 職業(yè)規(guī)劃 是到了工作以后才開始進(jìn)行的，其實(shí)，這樣做，有很大的局限性。凡是工作過的人，都有一個(gè)體會(huì)，就是自己的份工作，會(huì)影響到5～10年的發(fā)展軌跡，甚至?xí)σ簧a(chǎn)生影響。因此，選擇一份合適的工作作為起點(diǎn)，是必須要在校園內(nèi)思考清楚的問題。

　　由于中國的教育基本是理論教育，大家在工作前的實(shí)踐能力大多比較弱，固然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比較好?？伤苄院么砹诉x擇的余地可以很大，因此，大家在選擇份工的時(shí)候，要充分結(jié)合自己的教育背景、個(gè)人能力、興趣愛好、長期目標(biāo)等等，作出理性的決策。

　　軟件測試，特別是黑盒軟件測試是一種入門起點(diǎn)較低、上手迅速、且發(fā)展空間比較大的職業(yè)，因此，對于很多學(xué)生而言，作為進(jìn)入IT就業(yè)的初級崗位，是非常合適的。

　　校園階段的規(guī)劃，主要是選擇大的入門方向，當(dāng)然，此時(shí)也可以給自己一個(gè)長期的目標(biāo)，但是不必規(guī)劃過細(xì)，因?yàn)?，在沒有入行前，一切都還未知，把握好路線即可。

　　step2：入門階段 (入行后3個(gè)月～1年)

　　對于剛剛?cè)胄械男氯?，這個(gè)時(shí)期是一個(gè)全面熟

　　悉期，最能夠?qū)W習(xí)到新的知識(shí)，也最有拼搏的熱情和動(dòng)力。建議大家可以借著這股沖勁，盡可能了解所在領(lǐng)域的全貌，了解各個(gè)主要分支的內(nèi)容、特性、優(yōu)勢、局限性等等，并考察自己當(dāng)前的工作環(huán)境，結(jié)合個(gè)人匹配程度和興趣愛好，根據(jù)前述內(nèi)容調(diào)整自己的規(guī)劃。

　　對于測試行當(dāng)而言，技術(shù)方面一般有幾類：黑盒測試、白盒測試、自動(dòng)化測試、測試工具、專用業(yè)務(wù)技能等;相關(guān)的管理方面一般有：測試管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理等。

　　面對上述形形色色的方向，建議大家可以都稍稍了解下內(nèi)涵，然后確定1～2個(gè)，作為中長期的主攻方向，達(dá)此標(biāo)準(zhǔn)，基本已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了入門，至于能否進(jìn)得廳堂，就要看后期的努力了。

　　step3：提高階段(入門后3年～5年)

　　對于入門后選擇管理還是選擇技術(shù)，其實(shí)這種問題，是無可無不可的，關(guān)鍵是看對自己的長期的定位了。不過，我個(gè)人建議當(dāng)前階段還是技術(shù)為重吧。畢竟，在一個(gè)技術(shù)環(huán)境中，要做好管理，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，也難服眾嘛。

　　本階段是人最容易懈怠的階段。畢竟，剛剛?cè)胄械臒岢涝缫驯蝗諒?fù)一日的繁復(fù)工作給冷卻，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，勝任本職，對于大多數(shù)人而言，絕不是問題。家庭、娛樂方面開始占據(jù)了業(yè)余生活的主流?？墒?，畢竟大家還很年輕，大多數(shù)人此時(shí)也不過20多歲，就此懈怠也是非?？膳碌摹Ｒ虼?，有規(guī)劃的提高自身核心競爭力，在這個(gè)時(shí)候尤為關(guān)鍵。

　　提高是要提高的，但是對于大多數(shù)人而言，也沒有必要很拼搏，此時(shí)處在一個(gè)比較穩(wěn)定的職位上的你，可以考慮進(jìn)行細(xì)化自己的中期規(guī)劃了。根據(jù)選定的方向，制定一個(gè)自我提升的計(jì)劃，并定義好自我檢查的里程碑(譬如：每個(gè)季度或半年算一個(gè)階段)，每天或者每周，有規(guī)律的學(xué)習(xí)一點(diǎn)即可。抱定一個(gè)目標(biāo)——“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，幾年一大成不是問題。

　　我個(gè)人是反對急功近利的，傾向于穩(wěn)打穩(wěn)扎，這個(gè)階段忌做“萬金油”，而應(yīng)努力成為有一技之長的“專家”。

　　對于選擇做技術(shù)的人而言，這個(gè)階段的達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，一般至少要能夠熟悉你所選技術(shù)方向的大多數(shù)技術(shù)細(xì)節(jié)，“細(xì)節(jié)決定成敗”嘛，雖然把握全局的能力是必要的，但是作技術(shù)而言，倘若不能鉆的很細(xì)很深，恐怕也很難以高手自居吧。

　　對于選擇做管理的人而言，我個(gè)人傾向是：此階段接觸管理的理念，并可以介入管理，但是此階段不宜全面進(jìn)入管理(除非你有更深層次的考慮，可以不去穩(wěn)打穩(wěn)扎)。學(xué)習(xí)管理的理念是非常重要的，其實(shí)管理更多一種思維和做事的方式，這門學(xué)問很深入，也不像技術(shù)，會(huì)不會(huì)是那么的顯著，因此，建議多看多學(xué)，取長補(bǔ)短，并努力形成自己的做事風(fēng)格。高級軟件測試工程師，測試組長等，都是不錯(cuò)的含有技術(shù)特征的管理職位，此時(shí)的你應(yīng)該能夠勝任于此。

　　這個(gè)階段的達(dá)成后，你也可以躋身老手行列，不必為求職犯愁，你應(yīng)該可以很容易跳槽或時(shí)不時(shí)被獵頭騷擾下，達(dá)成此階段，你要做更深入的規(guī)劃。

　　step4：升華階段(老手后5年～10年)

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