從黑龍江省招生考試院獲，黑龍江省最新公布《黑龍江省2024年普通高校招生考試和錄取工作實施方案》，2024年，黑龍江省統(tǒng)一普通高校招生考試實行“3+1+2”模式。

黑龍江高考2024全面改革!首次實行“3+1+2”模式

1月29日，從省招生考試委員會辦公室獲悉，黑龍江省2024年普通高校招生考試安排和錄取工作實施方案出臺，2024年該省統(tǒng)一普通高校招生考試實行“3+1+2”模式，不再分文理科，報考體育類、藝術類等專業(yè)的考生還須按有關要求參加相應專業(yè)考試。

考試時間

全國統(tǒng)考科目按教育部規(guī)定時間組織考試;選擇性考試科目每門考試時長75分鐘，與全國統(tǒng)考科目的考試同期安排。

考試成績

考生總成績由3門全國統(tǒng)考科目成績和3門選擇性考試科目成績組成，滿分750分。語文、數(shù)學、外語、物理、歷史科目以原始成績計入考生總成績;思想政治、地理、化學、生物學科目按等級轉(zhuǎn)換分數(shù)計入考生總成績。

錄取設置

(一)計劃編制

2024年起，我省普通高校招生的普通類、體育類招生計劃分物理類、歷史類進行編制，藝術類不分物理類、歷史類，統(tǒng)一按藝術類進行編制。招生院校以“院校專業(yè)組”模式編制在我省招生的來源計劃。招生院?？稍O置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含一個或多個專業(yè)(類)。同一招生院校，選考科目要求不同的專業(yè)不能設在同一個院校專業(yè)組內(nèi)招生，選考科目要求相同的專業(yè)可以設在同一個院校專業(yè)組內(nèi)招生，也可以分別設在不同的院校專業(yè)組內(nèi)招生。同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)特征要求原則上應保持一致;如不一致，應分開設置院校專業(yè)組。

(二)批次設置

2024年，我省對招生批次進行合并。原普通本科一批(A段、B段)和普通本科二批(A段、B段)合并為普通本科批，藝術類本科提前批A段和藝術類本科提前批B段合并為藝術類本科提前批。志愿設置采用“院校專業(yè)組”模式。每個批次根據(jù)投檔模式和招生院校數(shù)量等不同設置1-40個不等的院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿下設6個專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調(diào)劑選項。

1.普通類

(1)普通類本科提前批(設6個錄取小批次并按排列順序依次錄取)①招收飛行學員院校(實行梯度志愿，設1個空飛院校專業(yè)組志愿、1個海飛院校專業(yè)組志愿和1個民飛院校專業(yè)組志愿);②綜合評價錄取及特殊要求院校(實行梯度志愿，設1個院校專業(yè)組志愿)：北京電子科技學院、新疆警察學院、北京外國語大學、深圳北理莫斯科大學、昆山杜克大學和上海紐約大學等錄取的院校專業(yè);③軍隊院校(實行梯度志愿，設2個院校專業(yè)組志愿);④提前錄取普通院校(實行平行志愿，設20個院校專業(yè)組志愿)：公安司法院校、香港中文大學、香港城市大學、航海類專業(yè)、國家公費師范生、國家優(yōu)師專項、地方公費師范生、國家免費醫(yī)學生以及教育部批準的院校專業(yè);⑤省內(nèi)公安院校(實行平行志愿，設5個院校專業(yè)組志愿)：黑龍江公安警官職業(yè)學院;⑥國家專項計劃(實行平行志愿，設10個院校專業(yè)組志愿);

(2)普通類本科批(設2個錄取小批次并按排列順序依次錄取)①特殊類型招生(實行梯度志愿，設1個院校專業(yè)組志愿)：高水平運動隊、高校專項計劃等特殊類型招生的院校專業(yè);②普通本科批(實行平行志愿，設40個院校專業(yè)組志愿)：普通本科院校招生的本科專業(yè)(含普通本科院校、少數(shù)民族預科班、民族班、中外合作辦學、八省區(qū)對等協(xié)作計劃、定向招生、地方專項計劃、邊防軍人子女預科班等);

(3)普通類高職(?？?提前批(設2個小批次并按排列順序依次錄取)①普通類高職(?？?提前批A段(實行平行志愿，設10個院校專業(yè)組志愿)：高本貫通培養(yǎng)、航海類、國家免費醫(yī)學生和公安司法等招生類型的院校專業(yè);②普通類高職(?？?提前批B段(實行梯度志愿，設1個院校專業(yè)組志愿)：需要體檢、面試等要求的院校專業(yè);

(4)普通類高職(?？?批(實行平行志愿，設40個院校專業(yè)組志愿)。

2.藝術類(設3個錄取批次并按排列順序依次錄取)

(1)藝術類本科提前批(實行梯度志愿，設1個院校專業(yè)組志愿)：經(jīng)批準的藝術類本科?？紝I(yè)和不分省招生的專業(yè);(2)藝術類本科批(實行平行志愿，設30個院校專業(yè)組志愿)：使用我省藝術類專業(yè)課省級統(tǒng)考成績進行錄取的藝術類本科專業(yè);(3)藝術類高職(?？?批(實行平行志愿，設20個院校專業(yè)組志愿)。

3.體育類(設2個錄取批次并按排列順序依次錄取)

(1)體育類本科批(實行平行志愿，設30個院校專業(yè)組志愿);(2)體育類高職(專科)批(實行平行志愿，設20個院校專業(yè)組志愿)。

(三)志愿填報

考生填報志愿時，須了解擬報考院校的招生計劃和選考科目要求等條件，根據(jù)自己的選考科目情況選擇符合要求的院校專業(yè)組進行填報?？忌x擇的每個院校專業(yè)組就是一個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿下最多可填報6個專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調(diào)劑選項。藝術類和體育類考生可以兼報普通類專業(yè);普通類考生不能兼報藝術類和體育類專業(yè);藝術類各統(tǒng)考類別之間不能兼報，但同一統(tǒng)考類別中各子類或方向可以兼報。對于未完成的招生計劃，我省將通過網(wǎng)上公開征集的方式進行征集志愿。征集志愿的投檔方式與原報志愿相同。

(四)投檔規(guī)則

1.平行志愿。平行志愿投檔以院校專業(yè)組為投檔單位，根據(jù)院校專業(yè)組招生計劃數(shù)，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，將符合投檔條件的考生電子檔案一次性投檔到招生院校，由招生院校擇優(yōu)錄取。普通類按文化課成績(含照顧政策分)從高到低進行投檔;藝術類在文化課和專業(yè)課錄取控制分數(shù)線上，按照藝術類專業(yè)課成績和文化課成績(含照顧政策分)以一定比例換算后的綜合分從高到低進行投檔;體育類在文化課和體育術科錄取控制分數(shù)線上，按照體育術科成績和文化課成績(含照顧政策分)以一定比例換算后的綜合分從高到低進行投檔。

(1)藝術類投檔綜合分

美術與設計類綜合分=(專業(yè)課成績÷專業(yè)課滿分×750)×40%+文化課成績(含照顧政策分)×60%

書法類綜合分=(專業(yè)課成績÷專業(yè)課滿分×750)×40%+文化課成績(含照顧政策分)×60%

音樂類綜合分=(專業(yè)課成績÷專業(yè)課滿分×750)×50%+文化課成績(含照顧政策分)×50%

舞蹈類綜合分=(專業(yè)課成績÷專業(yè)課滿分×750)×50%+文化課成績(含照顧政策分)×50%

表(導)演類綜合分=(專業(yè)課成績÷專業(yè)課滿分×750)×50%+文化課成績(含照顧政策分)×50%

播音與主持類綜合分=專業(yè)課成績×20%+文化課成績(含照顧政策分)×80%

(2)體育類投檔綜合分=(術科成績÷術科滿分×750)×60%+文化課成績(含照顧政策分)×40%

(3)同分排序規(guī)則

普通類：如考生投檔成績相同時，依次按考生語文數(shù)學兩科之和、語文或數(shù)學單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔;如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。

藝術類、體育類：如考生投檔成績相同時，依次按考生文化課成績、語文數(shù)學兩科之和、語文或數(shù)學單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績由高到低排序投檔;如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。

2.梯度志愿。梯度志愿投檔以院校專業(yè)組為投檔單位，根據(jù)院校專業(yè)組招生計劃數(shù)，按照“志愿優(yōu)先，遵循分數(shù)”的原則，依據(jù)志愿順序進行投檔，由招生院校擇優(yōu)錄取。

(五)錄取工作流程

1.在投檔后，招生院校按院校專業(yè)組投檔結(jié)果進行專業(yè)錄取，錄取辦法由招生院校在招生章程中公布，并嚴格按照招生章程執(zhí)行。

2.當考生所填專業(yè)均已錄滿時，招生院校依據(jù)考生填報的“是否服從專業(yè)調(diào)劑選項”情況進行專業(yè)調(diào)劑錄取。專業(yè)調(diào)劑錄取只能在考生被投檔的院校專業(yè)組內(nèi)未錄滿專業(yè)中按招生院校錄取原則進行調(diào)劑錄取。因不服從專業(yè)調(diào)劑，以及因身體條件、文化課成績、單科成績等不符合專業(yè)錄取條件不能被錄取的考生，由招生院校作退檔處理。

黑龍江新高考的意義與影響

培養(yǎng)多元化的人才：新高考注重黑龍江學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，可以更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)出更適應社會需求的多元化人才。

提高教育公平性：新高考的實施，可以減少對黑龍江學生單一知識的評價，更加注重學生的個性發(fā)展和特長培養(yǎng)，從而促進教育公平。

推動教育變革：新高考改革的推進，需要學校和教師的積極配合和改革精神，可能帶來教育教學模式的轉(zhuǎn)變和方法的創(chuàng)新，推動整個教育系統(tǒng)的變革與發(fā)展。