2019邏輯學專業(yè)怎么樣、學什么、前景好嗎
2019邏輯學專業(yè)怎么樣、學什么、前景好嗎
邏輯學專業(yè)學生主要學習邏輯學、數(shù)學、計算機科學和哲學方面的基本理論和基礎知識，受到公理化方法、形式化方法和語義分析方面的基本訓練，具有專業(yè)研究的基本能力。下面是學習啦小編給大家?guī)淼倪壿媽W專業(yè)怎么樣、學什么、前景好嗎，供大家參考!
邏輯學專業(yè)簡介
邏輯學專業(yè)學生主要學習邏輯學、數(shù)學、計算機科學和哲學方面的基本理論和基礎知識，受到公理化方法、形式化方法和語義分析方面的基本訓練，具有專業(yè)研究的基本能力。
邏輯學專業(yè)主要課程
數(shù)學分析、高等代數(shù)、抽象代數(shù)、概率統(tǒng)計、邏輯導論、數(shù)理邏輯、集合論、模態(tài)邏輯、歸納邏輯、應用邏輯、邏輯史、邏輯哲學、中國邏輯史、西方邏輯史、現(xiàn)代邏輯思想史、程序語言設計、操作系統(tǒng)等
邏輯學專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的邏輯學基礎知識，一定的數(shù)學素養(yǎng)以及計算機理論和操作能力，能在高等院校、科研單位、國家機關及企事業(yè)管理部門從事邏輯學的教學、科研和應用方面的工作，并能從事計算機科學和語言學的科研和應用方面相關工作的邏輯學高級專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習邏輯學、數(shù)學、計算機科學和哲學方面的基本理論和基礎知識，受到公理化方法、形式化方法和語義分析方面的基本訓練，具有專業(yè)研究的基本能力。
邏輯學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景
就業(yè)方向
教育、培訓、咨詢、顧問、學術、研究、編輯、文案、作家、法律
邏輯學專業(yè)比較不錯的大學推薦，排名不分先后
1. 中山大學 A++
2. 北京大學 A++
3. 中國人民大學 A+
4. 復旦大學 A+
5. 南開大學 A+
6. 清華大學 A+
7. 西南大學 A+
8. 浙江大學 A
9. 華南師范大學 A
10. 南京大學 A
11. 武漢大學 A
12. 廈門大學 A
13. 山西大學 A
14. 北京師范大學 A
15. 湖北大學 A
16. 中南財經政法大學 A
17. 貴州大學 A
18. 華東師范大學 A
19. 燕山大學 B+
20. 華中師范大學 B+
邏輯學專業(yè)就業(yè)方向
人力資源管理
隨著國內經濟的發(fā)展，很多大企業(yè)越來越看重人力資源管理工作，這使得人力資源管理成為現(xiàn)在少數(shù)幾個行情看漲的職業(yè)。在一些大集團內，人力資源總監(jiān)已經成為公司高層管理人員職業(yè)發(fā)展的必經之路，小伙伴們可以在企業(yè)的人力資源部門從事人事管理的工作。
人力資源管理工作主要是根據企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃地對人力資源進行合理配置。通過對企業(yè)員工的招聘、培訓、使用、考核、激勵和調整，調動員工的積極性，發(fā)揮員工的潛能，實現(xiàn)最優(yōu)組織績效，給企業(yè)帶來效益。
剛入行的員工都是從助理做起，通常情況下HR助理經過1-2年的鍛煉就能成為專員。在中型企業(yè)中，一個專員經過3-5年就能成長為經理，最高可以做到總監(jiān)的位置。如果在具備了豐富的人事經驗后轉向咨詢顧問，也是不錯的出路。
如果筒子們想從事這方面工作，可以著手準備考取人力資源管理師資格證。人力資源管理師分四個等級，剛畢業(yè)的咱們已經具備考三級的資格，即助理人力資源管理師。
新聞出版
編輯主要是在報社、出版社等地方進行圖書、雜志、報刊的策劃、編校和撰寫，還包括一些審核、加工和修改的工作。做編輯就要思維敏捷開闊，知識面廣，文字功底扎實的同時還有良好的審讀能力和產品營銷能力。面試時，很多公司會要求你有編輯工作或者實習經驗，也要掌握電腦和基本軟件，有出版專業(yè)資格證書者會被優(yōu)先考慮。
新媒體運營的日常工作，包括內容編輯、日常維護、活動策劃、粉絲互動和社區(qū)運營等。你需要根據粉絲的反映總結互動策略，擴大粉絲數(shù)，提升粉絲的活躍度，提高公眾號的線下影響力。如果你善于學習、愿意去鉆研，那么你從這份工作中得到的可以應用到諸多領域中去。
現(xiàn)在很多行業(yè)都在向著互聯(lián)網發(fā)展，編輯策劃也由傳統(tǒng)的紙媒發(fā)展到了線上。自媒體已經成為編輯行業(yè)的發(fā)展趨勢，用戶所表現(xiàn)出的個性化需求已經成為編輯、文案工作的重要目標。因此，建議想要從事編輯、策劃類工作的小伙伴們順應互聯(lián)網大潮，優(yōu)先選擇網站編輯、新媒體運營等和網絡有關系的工作。如果咱們能將計算機技能和數(shù)學知識運用到工作中去，成為復合型人才，那么對于職業(yè)發(fā)展會更有幫助。
教育培訓
現(xiàn)在很多行業(yè)都開始實行資格準入的規(guī)則，考證成為一種大趨勢，許多提供考試培訓的教育培訓機構因此缺少人才，小伙伴們也可以在這類機構擔任課程顧問和教學研究員等職位。
課程顧問的工作圍繞客戶展開，負責接待咨詢者，解答客戶的提問，為客戶量身制作合理的課程，同時積極跟蹤回訪潛在的客戶，完成簽約，還要辦理客戶報名、簽約和售后服務，協(xié)助市場推廣等等。
教學研究員就是研究、優(yōu)化教學內容，編寫模擬題、備考策略、教學心得和真題解析什么的，還要進行信息收集并做出行業(yè)分析，為公司大體工作提供參考。此外，教學研究員還要做相應的培訓或溝通協(xié)調工作。
教學研究員有點像編輯，側重教輔資料的編寫和整理，還涉及到行業(yè)發(fā)展的整體把握和追蹤，通過這份工作學到的經驗和知識，對你以后做專業(yè)的教輔資料編寫工作可是很有價值的。假如以后想去“星火”、“華圖”這樣的著名公司工作，那么你在教學研究員這類崗位上的成果就會是最好的能力證明。
編程開發(fā)方向
程序員的工作相當注重邏輯，出身邏輯學專業(yè)的小伙伴們學習了程序語言設計的課程，可以在編程開發(fā)方向發(fā)展自己。程序員走的是純技術路線，適合能夠靜下心來寫代碼的小伙伴們，當然，程序員的工作不只是寫代碼。程序員加班的情況確實不少，也會有通宵工作的時候，但也因人、因公司而異。
許多程序員的動手時間和動腦時間之比都在9：1以上，而優(yōu)秀的程序員應該在7：3以下，當其比值下降到5：5、3：7甚至更低的時候，程序員就完成了向系統(tǒng)設計人員轉變的準備。所以，想要從事程序開發(fā)工作的小伙伴們在完成充分的基礎能力積累后，要多動腦，向著更高的層次發(fā)展。
除了以上工作，邏輯學專業(yè)的小伙伴們還可以考慮其他門檻較低的工作，比如投身市場營銷領域，從銷售做起，或者應聘金融領域一些公司的管理培訓生職位，有數(shù)學和統(tǒng)計的基礎知識打底，咱們也可以從基礎的職位起步。只要咱們學會適時地將專業(yè)知識運用到工作中，并虛心學習工作技能，一定會有不錯的發(fā)展前景。
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