新高考有哪些劣勢(shì)嗎
新高考有哪些劣勢(shì)嗎_新高考簡(jiǎn)介
新高考政策出來后各個(gè)高校逐漸重視對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的重視，這樣有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試，下面是小編精心推薦的新高考有哪些劣勢(shì)嗎，僅供參考，歡迎閱讀！
新高考有哪些劣勢(shì)
1、數(shù)學(xué)取消文理科考試不合理
數(shù)學(xué)取消文理科后，勢(shì)必造成數(shù)學(xué)考試難度下降，再加上物理、化學(xué)成為選考科目。因此男生高考比較吃虧。從2015、2016年高考就能看出端倪?？歼M(jìn)北大、清華、交大、復(fù)旦的女生大幅度增加，而男生大幅度減少。提案人并不是性別歧視，總體說來，男生理科天賦一般強(qiáng)于女生。若這種現(xiàn)象持續(xù)下去，提案人認(rèn)為中國未來的自然科學(xué)發(fā)展擔(dān)憂。
2、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重
新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但從已經(jīng)實(shí)施的情況來看：學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級(jí)考，負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振；上甲課作乙作業(yè)等，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。
緊接著，惡性循環(huán)來了：每一科目的老師怕其他學(xué)科老師擠占自己學(xué)科時(shí)間，布置作業(yè)加碼，學(xué)生就陷入了題海中了。教委雖然三令五申，不準(zhǔn)進(jìn)行周考、月考，但各學(xué)校均以各種名目進(jìn)行模擬考、周考、月考、綜合考、聯(lián)考。考得天昏地暗，考得日月無光，考的學(xué)生快要吐血。學(xué)生思考時(shí)間少了，悟性降低了，能力當(dāng)然就降低了。這幾年來，抱怨學(xué)生素質(zhì)下滑厲害的高校老師明顯多了。
新高考改革給高中帶來的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)
1、優(yōu)勢(shì)：高中生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，根據(jù)自己喜歡的高校和專業(yè)的要求，選擇自己喜歡的三門選考科目。
2、挑戰(zhàn)：以浙江省為例，3門選考科目，可以從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門科目中任意選擇組合。這樣的組合排列達(dá)到了35種，這么多的選擇給學(xué)生選課和高中安排課程造成了巨大的挑戰(zhàn)。導(dǎo)致某些高中只限定了幾種選擇，開設(shè)幾種課程，學(xué)生只能在這幾種選擇中選課，否則無法開課。
35種選擇形式，造成學(xué)生選課并非從興趣和愛好的角度出發(fā)而選擇，他們會(huì)從科目的難易程度出發(fā)。浙江省2017年公布的高考選科科目發(fā)現(xiàn)，物理是滿足高校專業(yè)選科要求覆蓋率最高的科目，達(dá)到了91%的覆蓋率。但是學(xué)生在選擇的時(shí)候，都避開了物理。從杭州市2016年10月公布的選考數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，選考最多的是化學(xué)，然后依次是地理、歷史、政治、物理、生物、技術(shù)，物理列倒數(shù)第三位。
從志愿填報(bào)的角度來說，一個(gè)學(xué)生要填報(bào)80個(gè)專業(yè)志愿，由于批次合并后增加了區(qū)分高校層次的難度，對(duì)于家長(zhǎng)和考生來說，如果對(duì)高校沒有深刻的研究和調(diào)查，志愿填報(bào)的時(shí)候就有可能會(huì)出現(xiàn)“一本分?jǐn)?shù)，填報(bào)三本專業(yè)”的現(xiàn)象，這給考生和家長(zhǎng)帶來了不小的挑戰(zhàn)。
如何引導(dǎo)學(xué)生合理選科？
新高考模式下，考生首先要面臨的便是科目的選擇。那么，“3+3”和“3+1+2”模式下，大學(xué)的專業(yè)招錄對(duì)考生選科有何要求？不同的選科對(duì)未來發(fā)展是否會(huì)有影響？
“對(duì)于北航來說，理工科專業(yè)偏多一些，文科專業(yè)相對(duì)少。對(duì)于理工科的專業(yè)我們要求必選物理，文科專業(yè)則不限選。這對(duì)于今年實(shí)施新高考的8省市也一樣。”鄧怡介紹。
“無論哪種選考模式，對(duì)高校來說，都是希望把學(xué)生培養(yǎng)成某一個(gè)領(lǐng)域的人才，希望為國家培養(yǎng)面向未來的、能夠建設(shè)祖國的人。” 邢朝霞說，其實(shí)高考只是一個(gè)途徑?？赡苄枰?jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的引導(dǎo)過程，才能讓學(xué)生真正選擇自己喜歡的方向，并進(jìn)入相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。
對(duì)于不同選科是否會(huì)對(duì)考生的未來發(fā)展有影響，林鵬表示，有影響是一定的?！翱忌捌诘倪x考科目，決定了能填報(bào)哪些專業(yè)。這實(shí)際上對(duì)家長(zhǎng)的要求也更高了，需要從高一開始，就關(guān)注我們很多高校的學(xué)科、專業(yè)，需要有詳細(xì)深入的了解?！?/p>
對(duì)于高考生的科目選擇指導(dǎo)，鄧怡也向高中學(xué)校提出了兩點(diǎn)建議：一是“走班制”模式中，在進(jìn)行分類教學(xué)和教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)的不同，可探索進(jìn)行分層次教學(xué)；二是高中階段要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，讓學(xué)生提前了解大學(xué)、了解專業(yè)，了解選科是為了什么，所心儀的專業(yè)將來可以做什么等。
“高中時(shí)，學(xué)校會(huì)組織我們接受一些職業(yè)水平測(cè)試，當(dāng)時(shí)我測(cè)出來的職業(yè)基本都是醫(yī)生。此外，學(xué)校會(huì)組織職業(yè)體驗(yàn)，還帶我們?nèi)チ饲迦A大學(xué)附屬醫(yī)院華信醫(yī)院?！鼻迦A大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生黃為說，“這樣的過程，讓我深入了解到如果自己成為一名醫(yī)生，會(huì)在一個(gè)什么樣的地方工作等。這個(gè)體驗(yàn)給了我很大動(dòng)力來學(xué)醫(yī)?！?/p>
“高中學(xué)校設(shè)置了一些生涯規(guī)劃選修課程，提前幫助我們了解高校的專業(yè)?！北本┐髮W(xué)學(xué)生耿浩然分享說，專業(yè)選擇最終還是由考生自己作出決定。因此同學(xué)們?cè)趯I(yè)選擇上要有更多主動(dòng)性，可以多查閱資料，也可以多向?qū)W長(zhǎng)、學(xué)姐咨詢等，盡可能全面了解信息后，再謹(jǐn)慎作出選擇。
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