2021年全國中小學生暑假書單（推薦版）
暑假除了帶孩子四處走走看看，還希望孩子利用好暑假，給自己充電，提升自己，在放松游玩的同時，能夠安排時間靜靜讀幾本書，以下是小編為大家準備了最新2021年全國中小學生暑假書單(推薦版)，歡迎參閱。
全國中小學生暑假書單必讀篇
1、《失落的一角》(繪本)
2、《草房子》(曹文軒)
3、《小王子》(圣·德克旭貝里)【英文原版童書】
4、《哈里波特系列》【英文讀本】
5、《秘密的花園》(弗朗西絲霍奇森·伯內特)【英文原版童書】
6、《蘇菲的世界》(喬斯坦·賈德)
7、《風與樹的歌》(安房直子)
8、《永遠講不完的故事》(米切爾·恩德)
9、《我能跳過水洼》(艾倫·馬歇爾)
10、《逃逃》(秦文君)
11、《橋下一家人》(納塔麗)
12、《小河男孩》(蒂姆·鮑勒)
13、《奧茲仙境》(弗蘭克·鮑姆)
14、《一只狗和他的城市》(常新港)
15、《女生日記》(楊紅櫻)
16、《烏丟丟的奇遇》(金波)
17、《昆蟲記》(法布爾)
18、《城南舊事》(林海音)
全國中小學生暑假書單選讀篇
1、全彩漫畫書籍《神探狗狗》
《神探狗狗》之所以俘獲了家長們和孩子們的心，就是因為，它勝利地借助故事給小朋友講“瀏覽給你超才能”。就算是還不認識什么字的孩子，也能看懂劇情。它的角色都用夸大的表情表達情感，輕松的畫風讓小朋友感到十分親熱。翻開書，瞬間領會到童真的可愛，可以一下子抓住孩子們的心。
其實《神探狗狗》的作者戴夫皮爾奇從小就患有瀏覽障礙，很難看進去書。但他的爸爸媽媽勉勵他，許可他看任何自己愛好的書。他就完整順著自己的愛好，選擇了搞笑漫畫。在看搞笑漫畫的進程中，他發(fā)明滑稽對帶動兒童瀏覽的強悍力氣，以及圖文聯(lián)合的美好——圖片能顯示話外之意，豐碩文字的線索。他開端自己能發(fā)明出一套書，讓不愛看書的孩子愛上瀏覽。
2、《超有趣的漢字故事書》
《超有趣的漢字故事書》以《說文解字》為底本，揀選152個現(xiàn)代潮流中的常見漢字，追述漢字的前世今生，用故事造就漢字思維，從而讓孩子們明確，傳統(tǒng)文化是如何實用于現(xiàn)代生涯的。書中為每個字都配備了非常精巧有趣的插圖，更加吸引孩子們對書籍內容中的漢字的懂得。愿望孩子們都來好好讀一讀，讓漢字的文化根植在我們的血液之中，造就出良好的漢字思維。
3、《冰心給孩子的寫作課》
全書分為三冊九個單元，主題包含：赤腳的孩子、天真的憐念、丟不掉的珍寶、宇宙的愛、北京的聲音等等。第一冊《當心輕放的時間》是冰心關于童年的陳述，第二冊《我們都是自然的嬰兒》則是冰心關于自然與愛的描述，而在第三冊《假如我是個作家》中，你可以讀到冰心的寫作觀、文學觀。
書中，除了關于寫作的經驗，更多地選擇了關于讀人閱世和自然萬物的文章。并以“人與自然”“人與他人”“人與自我”這三種關系為重要尺度，因為這三種關系的協(xié)調與否，決議了一個人如何安置自己的心靈。對于青少年讀者而言，參照冰心文章中描述的這些關系，也是非常適合的學習。
4、《歐赫貝26國幻游記》
本書法國當代有名圖文巨匠法蘭斯瓦普拉斯用整整十年的時光，以畫筆和文字紀錄的游歷于現(xiàn)實與理想世界的旅途。書里描寫了A-Z字母所構成的26個奇幻國家。而且把26個地區(qū)或國度的自然景觀、珍禽異獸、建筑作風、住民文化，甚至包含當?shù)氐纳裨?a href='http://m.athomedrugdetox.com/yu/chuanshuo/' target='_blank'>傳說以及傳記，都一一“記錄”下來。26個字母虛構的國家，26篇構造精致的短篇，26段異域國家的旅途，截然不同的瀏覽體驗，喚醒讀者做夢的靈感。
5、《探尋身材的機密》
這原來自于北京結合出版公司小象科學編委會的科學課堂書，小象科學編委會由智能教導品牌“作業(yè)盒子”旗下的，科學教導品牌“小象科學”牽頭組建，組成人員均為國內外學府的優(yōu)良青年科學家，編委會的使命是給中國兒童和少年供給優(yōu)質的科學教導資源。并讓多年致力于插畫創(chuàng)作的職業(yè)插畫師——畢賢昊，為這本書添上了活潑形象的插畫。
本書通過老師與布克的對話來展開敘述，從而揭開身材的奧秘。這種對話方法也更加合適父母和孩子一起瀏覽，能夠讓父母和孩子身臨其地步懂得書中的相干知識。
6、《賣蔥少年的懊惱》
描寫的是11歲男孩文森特的童年成長故事。畫面中集市貨攤間洋溢著輕松、熱烈的氣氛，那些關于大蔥、自行車和友誼的故事交錯在一起，勾畫出一幅童年鄉(xiāng)愁的溫順畫卷。
在周六天光微亮的凌晨，文森特就被父母叫醒，因為他們要趕往集市賣掉自家種的蔬菜，尤其是豐產的大蔥。文森特一邊守著自家的菜攤賣蔥，一邊希望著與朋友們相聚的午休時刻。在集市一起干活時，文森特發(fā)明他的小伙伴有一輛新自行車，他很愛慕。而且，他對花商女兒瑪麗懷著懵懂的好感，他發(fā)明瑪麗也有一輛自行車，文森特很想跟她一起騎自行車閑逛，可是他先得有一輛自行車。
當他試探著去找父親的時候，父親卻說自行車要靠他自己的勞動來換取。而這輛價值750歐的小車須要他賣掉5000棵大蔥!于是，文森特的懊惱紛至沓來了……
7、《迷人的邏輯思維游戲書》
這是一套與市面上其他思維類書籍不太一樣的邏輯思維啟蒙書，分為3本，分離為輕騎兵、大師篇、腦王篇。這套書精心選取了有趣、好玩的200個思維游戲題，從圖形思維、數(shù)學思維和邏輯思維三個方面，由淺入深，全面錘煉孩子的邏輯力、剖析斷定力、空間想象力、視察盤算力以及專注力，讓孩子在認真思考的進程中，感受到學習的樂趣，體驗到重復思考后得出答案的喜悅。
另外，本套書中的標題設計以中國兒童文學、中外傳統(tǒng)文化故事、世界名著、有名的電影、世界有名的數(shù)學家等相干故事為背景，孩子們在錘煉邏輯思維的同時，還可以懂得到各種文化故事。
8、《櫻桃日記》
無法接收心愛的動物園關張的畫家、陷在對亡夫的懷念中無法自拔的圖書管理員、失去童年記憶的圖書裝訂師、妄圖挽回心靈伴侶的女作家，本書通過小櫻桃開動頭腦為他人解開心結的故事出現(xiàn)了一個小女孩的成長過程，讓讀者看到友情、親情和氣意的力氣。有笑有淚，治愈力爆棚。書中飽含親情、友誼的成長故事，教會孩子視察生涯、酷愛生涯。
9、《大衛(wèi)，不可以》
每一個看過《大衛(wèi)，不可以》的孩子都非常愛好他，這個天真無邪、把家里搞得一團糟的小男孩，讓他們認為又開心又釋懷，世界上哪一個孩子不盼望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當亂響……
到了最后一頁。大衛(wèi)被媽媽緊緊地摟在懷里，幸福地閉上了眼睛，媽媽一句“大衛(wèi)乖，我愛你”，頓時就化解了大衛(wèi)所有的眼淚和委屈。這一筆太溫情了，全部故事跟焦急轉直下，一個童年惡作劇的故事就結束于這樣一個愛的動作。
10、《六神磊磊：給孩子的唐詩課》
是六神磊磊專門為孩子量身打造的唐詩課程。他用了兩年多的時光，和專家們一起精心打磨，沿著初唐、盛唐、中唐、晚唐的軌跡，但又不拘泥于此，率領孩子去五彩斑斕的詩的世界。
作者別出心裁地打破了時光和空間上的限制，讓敘事變得妙趣橫生。從公元499年大詩人謝脁逝世，一直到712年杜甫出世，深刻淺出，娓娓道來，讓孩子在笑聲和激動中輕松領略：重要的詩歌發(fā)展脈絡、美不勝收的唐詩經典、詩歌背后的動聽故事、大詩人們的心路過程。
中小學生課外閱讀能力提升措施
(一)家長應該增加有效陪伴孩子的時間
二年級的小學生年齡尚小，課外的時間也基本在家庭中度過，所以家長應該利用這段寶貴的時間著重對其的課外閱讀能力進行培養(yǎng)。例如和孩子共同閱讀一本課外書籍，閱讀后一起討論與分享，記錄孩子在該次閱讀中的收獲，包括學會的生字詞、閱讀感受等。如此，在家長的親身參與中，增強與孩子的互動，也能及時準確獲知孩子的閱讀理解能力等情況。
(二)教師應引導學生掌握正確的閱讀方法
在小學一二年級階段，教師就應該有意識地培養(yǎng)學生逐步掌握正確的閱讀方法。在閱讀過程中，教師應該首先引導學生正確理解文章主旨，在此基礎上要求學生對其中寫得好的字、詞、句進行摘抄和背誦，以此方式培養(yǎng)二年級小學生基本的語感和閱讀能力。
(三)豐富閱讀內容和形式的趣味性
興趣是的老師。要讓小學生樹立自主學習的意識，增強其課外閱讀能力，必須從根源出發(fā)，培養(yǎng)其對于閱讀的興趣，使閱讀成為他們的一種習慣。因此教師和家長在引導學生進行閱讀的同時，應該選擇二年級小學生感興趣的內容進行指導，另外還應該在尊重和了解他們的基礎上，將課外閱讀寓于游戲玩耍中。例如在閱讀寫植物的文章前，可讓小學生們真切地感受和觀察該植物，讓其各抒己見，發(fā)表自己的想法，再去閱讀文章，這樣能夠在很大程度上順利幫助其理解和學習該文章，也從中擴大自己的知識視野。鑒于小學生愛玩的特質，也可選擇一些關于游玩的文章，以此激發(fā)起他們的閱讀興趣。
(四)建立有效的評價機制
對于二年級的小學生，成年人對其的贊揚與鼓勵會極大地滿足其自我效能感，這非常有利于促使其自主閱讀。因此可以建立起一套有效的評價機制，對他們的閱讀情況進行整體的了解，做出適當?shù)脑u價，例如對于孩子的進步給予“代幣”獎勵，即以小獎牌作為獎勵，在累計獲得若干獎牌時，可兌換一次實際性獎勵。由此激勵孩子去閱讀，也讓其深切領悟到經過自己努力獲取收獲的快樂，最終使其真正愿意自主進行課外閱讀。
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