八年級語文暑假作業(yè)答案最新
暑假作業(yè)是應該要認真去做好的，同學，如果擔心自己題目做錯的話，來了解一下答案吧。下面是小編給大家?guī)淼?a href='http://m.athomedrugdetox.com/xuexiff/banianjiyuwen/' target='_blank'>八年級語文暑假作業(yè)答案最新，希望能夠幫到你喲!
八年級語文暑假作業(yè)答案
第1-4頁
一. [讀書人自勉聯(lián)]
在實踐中將書本的知識消化、吸收、提高，從生活中學習
示例：讀重要之書，立鴻鵠之志(參考： 研卷知古今;藏書教子孫。《對聯(lián)集錦》)
二.【奇妙的共感覺】
1.寫了人的共感覺現(xiàn)象及原理，人類對共感覺的研究及運用
2..原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過濾掉了，只剩下一種起主導作用的感覺;原因之二，也有可能是他們的共感覺能力實際上是存在的，但由于這種能力不是很強烈，因而沒有感覺到這種共感覺能力。
3.為了說明共感覺也會失去
4.略
三.[馬說]
1 喂養(yǎng) 驅(qū)趕 明白 走到
2 尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬吧!
3 D
4 其真無馬耶?其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情
5 有些人只是坐等機遇，而不去爭取
我們應該學會自我推薦
6 老馬識途 白駒過隙 老驥伏櫪 馬到成功
四.[趣味語文]
表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財
千軍萬馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落
“悟”由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。
五.[巧填標點定冠軍]
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊打敗了初三聯(lián)隊，獲得冠軍
這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊打敗了，初三聯(lián)隊獲得冠軍
第4-9頁
一.唐詩印象
1.千古唐詩或不朽的唐詩
2.示例：唐詩，是中國詩歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空
3.無從著手 無能為力
5.陳子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛險怪
二.
1.露在外面容易看出來 2.表現(xiàn)，露出
3.表現(xiàn)，露出 4.有名聲有權(quán)勢地位
5.宣告，宣布 6.散布，分布
7.布置 8.(時間、地區(qū))相連接
9.結(jié)交、交往 10.互相
11.友誼、交情 12.一齊，同時
13.完成，成功 14.成全
15.成為 16.成果、成就
三.
1.禁 2.畢 3.邪 4.會 5.釜 6.漠 7.砥 8.厲
9.麟 10.曲 11.合 12.濫 13.籌 14.戴 15.致 16.忍
17.騖 18.束 19.喪 20.烽
四.秋
五.
6.說它是一幅畫，因為我們可以通過作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采和香氣;說它是一首歌，因為我們可以隨著作者的思緒回首過去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會感到一種生命長河的涌動，并珍視眼前的生命。
六. 不知有花
1. 是花的主人，與花相親相融 (2分，主要概括文章第⑧段的內(nèi)容，表達與此相近即可)
2. 反襯，用我們“為之絕倒發(fā)癡”(或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”)，反襯山村農(nóng)婦“視而不見”(或：不為所動)(2分，表達與此相近即可)
3. 表情(答“神態(tài)”也可)(2分)
4. 沒有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的態(tài)度，用以襯托農(nóng)婦對桐花的態(tài)度。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是散文“形散”的特點體現(xiàn)(2分，答出前一層意思即可，其他與此相近的表達亦可，后一層意思可以不說出來)
5. 第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時呼應第一處 (與此相近的表達亦可) (2分，每對一處給1分)
6. 句子：
使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的'花，她竟可以擔著水夷然走過千遍，并且說：
“花?哪有花?”
品析：
“花?哪有花?”這是山村婦人面對作者的回答所發(fā)出的疑問。那些使我們驚呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面對滿山滿林撲面迎鼻的桐花，我們這些“局外人”可能會為之陶醉其中。而在桐樹下走過千百回的山村婦人已習慣了這一自然現(xiàn)象，每天都與它們生活在一起，每天都看見，難怪不足為奇。近在眼前的明明是花，卻不知眼前有花。真可謂“相親相融而不相知”啊!
第9-12頁
一.三五成群 三三兩兩 無奇不有 無獨有偶 丟三落四 顛三倒四 缺衣少食
接二連三
第13-15頁
一.楚楚 奕奕 耿耿 眈眈
錚錚 堂堂 恢恢 吁吁
赫赫 重重 洋洋 勃勃
洶洶 答答 事事 凜凜
翼翼 奄奄 非非 炯炯
裊裊 萋萋 忡忡 脈脈
茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸
三.當往事都成記憶
1.“常記”或“記”。
2.“時間”為落日時分;“節(jié)令”為蓮花盛開的日子?？梢杂胁煌硎?，意對即可。
3.示例：那天的云彩一定有著格外的光暈。符合原詞意境、句式結(jié)構(gòu)相近即可。
4.“興盡晚回舟”。
5.示例1：生當作人杰，死亦為鬼雄。示例2：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
四.東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西
第15-18頁
二.
1.春風得意----孟郊
鐵杵成針-----李白
醉翁之意-----歐陽修
雪泥鴻爪-----蘇軾
2.指鹿為馬-----胡亥
千金一笑-----周幽王
樂不思蜀-----劉禪
約法三章-----劉邦
第18-20頁
二. [巧讀回文詩]
賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。
酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。
三.遠上寒山石徑斜，白云深處有人家
四.
1 博客在中國有著飛速的發(fā)展
2 沒有任何身份限制
3 豐富了人們的精神世界;使國人對事情提出了自我的主張
4 有利有弊
第20-22頁
一.[看詞辨義]C D A B
G F E H
K I J L
O P M N
二.[課文練習]
1 shèn qǐng
2 考慮了很多種情況
3 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 竺可楨
4 沙漠中地面被太陽……一種錯覺。(文中有的，自己抄)
5 舉例論證
6 略
1.早讀及以前
每天早上記英語單詞或句子。把語文與英語輪換著來：假設(shè)今天早讀是語文，那在早讀開始前20分鐘看英語;假設(shè)今天早讀是英語，那在早讀開始前20分鐘背語文：包括看字音字形、成語、背誦某些段落等。
2.聽課注意事項
上課時，老師講題或講任何東西必須認真聽，即無論你知不知道的都要聽，知道的加深記憶，達到熟練的程度，而且你還可以適當?shù)脑谀X海里拓展一下，與這個知識點有聯(lián)系有差別的是哪個點。
不知道的或比較模糊的先聽懂，然后再記筆記，不要邊講聽邊記，這是非常蠢的。
3.中午放學到上課時間安排
中午放學后別忙著離開教室，請在教室呆20分鐘左右，因為現(xiàn)在食堂等吃飯地方人很多。所以你需要充分利用這20分鐘，你可以看英語或做幾個題都可以。
中午的休息是為了保證下午高效率的學習。中午不休息，下午與晚上效率比較低，你至少會浪費3個小時的代價，以及聽老師講課都是迷迷糊糊的。
休息是為了更好的學習，不僅放松了身體與大腦，而且學習效率更加高，學得更好。
4.下午放學后
下午放學后同中午放學一樣,就是說晚走15分鐘，早到10分鐘。充分利用自己的碎片化時間來學習。
注意一定不要為了合群而早走晚到，對于普通家庭的學生來說，通過中考高考考上大學才是王道，一切都要為你的學習讓步，至少目前對于你來說是這樣的。
6.晚上時間安排
先完成老師當天安排的作業(yè)，至少前四科優(yōu)先完成。然后在晚上10點30前還有時間，那就完成化學，要是還有時間就完成語文。
7.周末放假
建議一定要有適度的玩和放松，這樣你下個星期才有足夠的精力來學習，才不會學習疲勞，這樣才能高效。
初中的暑假學習計劃
現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，再開學就要升__年級了。為了在__年級的學習上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內(nèi)容如下:
第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結(jié)自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文庫上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數(shù)學方面。我的數(shù)學成績在班里一直是名列前茅，的毛病是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學題都做的快速、準確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。
第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學習什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。
在暑假里，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學期的開始。
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