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四川多所大學(xué)秋季新生開學(xué)時(shí)間

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2024四川多所大學(xué)秋季新生開學(xué)時(shí)間已經(jīng)發(fā)布,新學(xué)期開學(xué)時(shí)間要及時(shí)關(guān)注最新的官方消息,下面給大家分享一些關(guān)于2024四川多所大學(xué)秋季新生開學(xué)時(shí)間(一覽),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

四川多所大學(xué)秋季新生開學(xué)時(shí)間

2024四川多所大學(xué)秋季新生開學(xué)時(shí)間(一覽)

四川大學(xué)

根據(jù)校歷,2023-2024學(xué)年學(xué)生暑期安排為:2024年7月14日起,8月31日止。

8月29日-8月30日為在校本科生報(bào)到注冊(cè)時(shí)間;8月30日-9月1日為本科生補(bǔ)、緩考時(shí)間;9月2日(星期一)起正式行課。

在確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行和做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備的前提下,各單位從2024年7月17日(星期三)開始可分期分批安排教職工輪休。全校教職工于2024年8月29日(星期四)開始上班。

電子科技大學(xué)

根據(jù)校歷,學(xué)生放假時(shí)間為7月15日,下學(xué)期注冊(cè)時(shí)間為8月31日、9月1日,9月2日正式行課。

本科新生、研究生新生報(bào)到時(shí)間為8月30日、31日。

教職工7月17日至8月28日輪休,8月29日開始上班。

西南交通大學(xué)

教職工暑假起止時(shí)間為:2024年7月15日(星期一)至2024年8月28日(星期三),教職工于2024年8月29日(星期四)上班。

2024級(jí)新生(含本科生、研究生)報(bào)到注冊(cè)時(shí)間為:2024年8月29日(星期四)、8月30日(星期五),開學(xué)典禮時(shí)間為8月31日(星期六);9月2日(星期一)正式行課。

其他年級(jí)的本科生和研究生報(bào)到注冊(cè)時(shí)間為:2024年8月31日(星期六)、9月1日(星期日);9月2日(星期一)正式上課。

本科生補(bǔ)考時(shí)間為:2024年8月29日(星期四)—9月1日(星期日)。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

2024級(jí)本科生新生:9月3日至4日?qǐng)?bào)到,9月23日(星期一)正式行課。

2024級(jí)研究生新生:9月3日至4日?qǐng)?bào)到,9月9日(星期一)正式行課。

其他年級(jí)本科生研究生:9月7日至8日?qǐng)?bào)到,9月9日(星期一)正式行課。

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

2024年暑假時(shí)間從2024年7月8日(星期一)至2024年8月30日(星期五),2024年8月30日(星期五)至9月1日(星期日)返校報(bào)到注冊(cè),9月2日(星期一)秋季學(xué)期正常行課。

西南石油大學(xué)

學(xué)生暑假時(shí)間為:7月11日-8月22日,8月23日-8月24日進(jìn)行新學(xué)期報(bào)到注冊(cè),8月25日學(xué)年鑒定,8月26日(星期一)正式行課。

教職工輪休時(shí)間為:7月15日-8月21日,8月22日(星期四)正式上班。

四川師范大學(xué)

學(xué)校2024年暑假放假時(shí)間為7月15日(星期一)至8月25日(星期日),共6周,8月26日起正式開學(xué)行課。

教職工于8月22日(星期四)到崗,做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在校生于8月24日、25日返校。

西南民族大學(xué)

2024年暑假時(shí)間:

7月22日—9月1日

教職工:8月29日正式上班

在校生:9月2日正式上課

西南科技大學(xué)

學(xué)校學(xué)生暑期放假時(shí)間為2024年7月15日-9月1日,學(xué)校老生報(bào)到注冊(cè)時(shí)間為8月31日-9月1日,學(xué)生正式行課時(shí)間為9月2日,教職工報(bào)到時(shí)間為9月1日,教職工正式上班時(shí)間為9月2日。

注:本科生補(bǔ)緩考具體時(shí)間和地點(diǎn)安排按教務(wù)處通知執(zhí)行,研究生假期開展科研工作由導(dǎo)師統(tǒng)籌安排。

成都理工大學(xué)

在校學(xué)生7月15日開始放假,8月29日-8月30日?qǐng)?bào)到注冊(cè),9月1日正式行課。

2024級(jí)新生8月31日-9月1日?qǐng)?bào)到注冊(cè)。

教職工7月15日開始輪休,8月29日開始上班。

成都中醫(yī)藥大學(xué)

開學(xué)時(shí)間:

教職工:2024年8月22日(正式報(bào)到上班)

學(xué)生:2024年8月30日

成都信息工程大學(xué)

學(xué)生暑假時(shí)間:

2024年7月11日-8月29日

開學(xué)報(bào)到注冊(cè)時(shí)間(含專升本學(xué)生):

2024年8月30日(星期五)

正式行課時(shí)間:

2024年9月2日(星期一)

教職員工暑假時(shí)間:

2024年7月13日-8月29日;

開始上班時(shí)間:2024年8月30日(星期五)

成都大學(xué)

(一)學(xué)生暑期時(shí)間安排

在籍學(xué)生于7月8日開始放假,8月31日返校報(bào)到,9月2日(星期一)正式行課。新生9月8日?qǐng)?bào)到。研究生按照導(dǎo)師要求合理安排暑期學(xué)習(xí)和科研工作。

(二)教職工暑期時(shí)間安排

教職工7月8日-8月29日輪休,8月30日全體到崗。

西華大學(xué)

暑假放假時(shí)間:7月15日—8月28日

全體教職工報(bào)到上班:8月29日

學(xué)生報(bào)到、注冊(cè):8月29日、8月30日

正式行課:9月2日

研究生新生報(bào)到:9月3日、4日

本科生新生報(bào)到:9月9日、10日

新學(xué)期開學(xué)轉(zhuǎn)變身份重新出發(fā)

新生們,收到錄取通知書的那一天,你們就正式成為了一名大學(xué)生。新學(xué)期已經(jīng)開始,獨(dú)自離鄉(xiāng)的你們,身邊不再有家人和朋友的陪伴,內(nèi)心不免有幾分憂愁。這些都是正常的心理現(xiàn)象,我們可以通過相關(guān)積極作為去改善。比如:我們可以去認(rèn)識(shí)新的朋友,可以通過網(wǎng)絡(luò)與父母和以前的朋友保持聯(lián)系,可以去看看外面的世界,從而翻開自己嶄新的人生篇章!

新學(xué)期開學(xué)控制自我清晰認(rèn)知

初入大學(xué)的你們,或許會(huì)覺得四年十分漫長(zhǎng),會(huì)覺得步入社會(huì)離你們十分遙遠(yuǎn),但其實(shí)不是這樣的,每一年里我們都有不同的目標(biāo)和收獲。因此,我們要珍惜大學(xué)的每一天時(shí)光,充分發(fā)揮24小時(shí)的價(jià)值。我們可以為自己制定好不同時(shí)期的目標(biāo),朝著目標(biāo),一步步去努力實(shí)現(xiàn)它;我們也可以為自己規(guī)劃好每天要做的事情,按規(guī)劃執(zhí)行,從而充實(shí)地度過每一天!

新學(xué)期開學(xué)警惕收心誤區(qū)

錯(cuò)誤做法一:急剎車

假期中,孩子很多方面都處于松弛狀態(tài),如果突然承載過多壓力,易導(dǎo)致孩子情緒低落,甚至有抵觸情緒,對(duì)開學(xué)產(chǎn)生恐懼心理。

錯(cuò)誤做法二:強(qiáng)制

家長(zhǎng)強(qiáng)行遏制孩子的一切娛樂活動(dòng),孩子可能產(chǎn)生抵觸、逆反情緒。

錯(cuò)誤做法三:嚴(yán)厲責(zé)罵

孩子在心理調(diào)節(jié)和情緒控制上需要不斷強(qiáng)化,有些孩子適應(yīng)開學(xué)的時(shí)間長(zhǎng),若家長(zhǎng)一昧地嚴(yán)厲責(zé)罵,只會(huì)激化矛盾,還可能把“壞孩子”的意識(shí)植根于孩子內(nèi)心。

新學(xué)期開學(xué)調(diào)節(jié)飲食和作息

假期里,很多同學(xué)因?yàn)榭措娨晞?、綜藝或使用電子產(chǎn)品而熬夜,晚睡晚起,導(dǎo)致生物鐘錯(cuò)亂。開學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)效率很低,甚至一看書就頭暈、頭痛、學(xué)不進(jìn)去。

從放松、玩樂的狀態(tài)一下子變成緊張、嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)狀態(tài),出現(xiàn)一些身體、心理的不適癥狀是正常的,可以深呼吸,給身體和心理一定的緩沖和適應(yīng)時(shí)間。

建議提前調(diào)整好作息,形成規(guī)律的起床、學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺的作息安排,建立與學(xué)校生活基本一致的步調(diào),只要堅(jiān)持,過一段時(shí)間不適的癥狀就會(huì)慢慢消失。


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