近日，12歲女孩小敏(化名)撥打110報(bào)警電話，稱遭遇家庭暴力。“警察叔叔，你們快來抓走我爸爸，他打我，這是家庭暴力!”民警出警后得出結(jié)論，這是一場(chǎng)“誤會(huì)”。原來，女孩因癡迷手機(jī)上網(wǎng)不聽父親規(guī)勸，父親一氣之下扇了女兒一耳光，遂使得女兒報(bào)警“遭遇家暴”。

　　自貢市公安局學(xué)苑街派出所接到報(bào)警，稱有人遭遇“家暴”。辦案民警介紹，接警后，民警立即趕到現(xiàn)場(chǎng)了解情況。報(bào)警人是12歲女孩小敏，現(xiàn)為自貢某中學(xué)在校學(xué)生;她舉報(bào)的對(duì)象是其父親李先生。小敏向民警稱，父親不讓他玩手機(jī)，動(dòng)手扇了她一耳光，她認(rèn)為這是家庭暴力，應(yīng)該受到處罰，遂報(bào)了警。

　　作為父親，李先生很驚訝，本以為是一次正常的教育孩子，卻導(dǎo)致孩子報(bào)警，還要求民警抓走自己。

　　據(jù)李先生講述，女兒小敏癡迷于手機(jī)上網(wǎng)已有一段時(shí)間，成績(jī)也因此下降。7月18日晚上，小敏謊稱做作業(yè)，卻躲到臥室里上網(wǎng)。李先生發(fā)現(xiàn)后，直接把家里的網(wǎng)線拔掉，但是沒過一會(huì)兒，小敏竟然偷偷把網(wǎng)線接上繼續(xù)玩。他一怒之下動(dòng)手打了女兒一巴掌，不想女兒報(bào)警稱“遭遇家暴”。

　　小敏稱，之所以報(bào)警，主要原因是父親打了她，特別是扇耳光，是不對(duì)的。辦案民警說，小敏自尊心較強(qiáng)，一是認(rèn)為自己玩手機(jī)沒錯(cuò)，父親不應(yīng)該動(dòng)手打她;二是希望通過民警教育父母，以后免于被“體罰”。

　　李先生稱，他和妻子靠經(jīng)營(yíng)蔬菜攤維持家庭生計(jì)，確實(shí)對(duì)女兒的管教有所疏忽，并且因?yàn)楣ぷ髅Γ团畠旱臏贤ㄒ脖容^少。

　　此前，李先生發(fā)現(xiàn)女兒貪玩、癡迷手機(jī)上網(wǎng)等問題導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，先后多次口頭教育，卻未見其有所改進(jìn)。因此，事發(fā)當(dāng)天才沒忍住動(dòng)了手。

　　在了解了整個(gè)事件經(jīng)過后，民警與小敏交談，明確告訴她：父親對(duì)她的管教不是家庭暴力。家庭暴力和一般教育有時(shí)間上和程度上的區(qū)別，長(zhǎng)時(shí)間的虐待、辱罵、體罰以及造成了當(dāng)事人身心傷害的，才叫家庭暴力。小敏對(duì)家庭暴力的理解有偏差。

　　民警還向小敏指出，父親對(duì)她的管教方式也許有些過激，但出發(fā)點(diǎn)是為了她好，不能稱之為“家暴”。通過交談，小敏基本能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，保證以后會(huì)聽父母的話。

　　與此同時(shí)，民警也與李先生夫妻進(jìn)行了溝通，希望他們?cè)诮逃⒆舆^程中注意方式方法，一味的打罵會(huì)造成孩子的逆反心理，不一定能起到教育的效果。因此，建議父母在教育孩子時(shí)多注重溝通和說教，只有與孩子進(jìn)行有效的溝通才能化解矛盾，達(dá)到真正教育孩子的目的。

　　四川杰可律師事務(wù)所馮駿表示，該案例中父親扇了女兒一耳光并不屬于家庭暴力。家庭暴力的發(fā)生范圍是直系親人之間(通常發(fā)生在丈夫?qū)ζ拮樱贁?shù)是父母對(duì)孩子)，存在長(zhǎng)期、持續(xù)并帶有多次性的對(duì)身體或精神上實(shí)施的辱罵、毆打，甚至虐待等行為，是有一定衡量標(biāo)準(zhǔn)的。女兒被打一耳光最多有點(diǎn)懲戒或體罰性質(zhì)，其實(shí)只能算父母教育方式不妥。