年度戶外活動總結(jié)5篇范文
戶外活動如果長時間堅持下來，并且成為一種習慣，可以鍛煉人的體格，也可以提高一個人的免疫能力。以下是小編整理的年度戶外活動總結(jié)，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
年度戶外活動總結(jié)1
根據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會關(guān)于加強未成年人思想道德工作意見的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學校聯(lián)合開展了暑期夏令營活動，我校于7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學參加此次活動。在這次活動中多數(shù)學生積極參與，迎得了社區(qū)居委會的好評。此次活動取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個方面。
一、居委會的精心組織，同學們密切配合
社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學校的責任，也是社區(qū)工作者的責任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒?，提前制定了活動計劃，認真總結(jié)活動小結(jié)，他們和同學們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。他們親自到場和同學們一起參加社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。
二、同學們積極參與
暑假里我們學校參加活動的共有400余人，為了參加社區(qū)舉辦的活動，很多同學放棄了串親訪友和外出旅游的機會，在社區(qū)中處處都有學生帶著紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。如：石園西區(qū)的等同學參加活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學經(jīng)常到居委會反映情況，通知其他同學按時參加活動。
北一區(qū)居委會的同學，每天堅持巡邏，并積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，同學每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認的誠實守信的好學生。62班的同學保護社區(qū)公共設施的行為被傳為佳話。同學，經(jīng)常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀知識。
還有李同學，在八一建軍節(jié)活動中，積極給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學表現(xiàn)出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評為“誠實守信娃，孝敬老人娃辛勤勞動娃熱心公益娃文明禮貌娃”。下面我公布參加迎奧運暑期夏令營活動的優(yōu)秀營員名單，請叫到的同學上臺領獎。
希望這些受到表彰的同學再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學向他們學習，積極參加社區(qū)活動，為和-諧社區(qū)的建設貢獻力量。
當然，在這次活動中，還有一些同學表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補習班沒有按時參加，還有個別同學的任務完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優(yōu)秀營員的。我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園小學的學生都能夠頭身到社區(qū)的建設中，建設我們美麗的家園。
上學期，我們學校的文明禮儀情景劇被評為順義區(qū)一等獎，下面我們請演出的同學上臺領獎。讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
年度戶外活動總結(jié)2
為推動社區(qū)志愿者服務制度化、規(guī)范化，清江社區(qū)志愿者服務站在20__年暑期來臨之際，特組織策劃清江社區(qū)暑期“陽光夏令營”活動，致力于青少年志愿者服務，豐富社區(qū)青少年暑期生活，帶給他們一個不一樣的暑假。
20__年7月15日至7月27日，來自四川大學錦城學院、淮北師范大學、中國地質(zhì)大學的6志愿者參為此次活動提供了志愿服務。志愿服務累計12天，具體實施情況總結(jié)如下：
一、活動安排：
活動前期通過對清江社區(qū)青少年關(guān)于英語活動方面的意見調(diào)查，清江社區(qū)志愿者服務站特組織清江社區(qū)暑期陽光夏令營活動，并將其定位于一個將英語學習與生活、娛樂相結(jié)合的活動，在娛樂中學習，在學習中快樂。通過英語正音訓練、寫英語單詞競賽、英語趣味游戲、英語字母趣味活動、英語課業(yè)輔導、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡析、英語戶外素質(zhì)拓展活動(戶外燒烤)等活動，豐富社區(qū)青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務。
1、存在問題：
(1)、前期參與活動的青少年太少。
(2)、參與活動的青少年對有些英語活動感到困難。
2、對于問題的解決方法的思考：
(1)、加大活動的宣傳，通過粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期，參與活動的小朋友們逐步增加。
(2)、對于活動中的英語的難度減少，開展活動時盡量顧及到中學生和小學生的差別。
二、活動成效
活動過程中開展都較為順利，出現(xiàn)問題時也及時解決。清江社區(qū)暑期陽光夏令營一系列活動的開展，豐富了青少年們的日常生活英語知識，在一定程度上提高了他們的英語日常生活用語能力，開闊了他們的視野，為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的方便，也鍛煉了他們的自己動手做事的能力。
三、各方反饋
1、參與活動青少年
通過對參與活動的青少年對此次活動的意見調(diào)查，90%的青少年滿意此次活動，說活動通過玩的方式讓他們了解到更多的英語生活用語，也給他們不懂的暑期作業(yè)做了講解，很開心。
2、家長
家長對于活動的開展表示了肯定，希望自己的孩子以后在課余時能參與更多的這樣的活動。
3、志愿者
作為還是在校大學生的志愿者，在此次活動中積極主動地擔任傳授知識的職責，在奉獻愛心的同時，也積累了自身的社會經(jīng)驗。志愿者們都表示，暑期陽光夏令營生活帶去了很多快樂，帶他們回到了自己的少年時代。志愿者們也希望能有更多的機會，參與到更多的志愿者活動中去。
年度戶外活動總結(jié)3
為期5天初中生拓展訓練結(jié)束了，心里太多的不舍。在開始訓練之前，我并不了解也不想去參加初中生拓展訓練，但是老師和爸媽都要強制我參加，我自己是很反對的。因為我覺得初中生拓展訓練沒什么意義。但是當我踏進訓練場，開始這難忘的5天時，心里的想法發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)變。似乎感受到我確實需要這次初中生拓展訓練。最后訓練結(jié)束時，我甚至眼角掛著淚水，對這次訓練非常的不舍。雖然吃了苦，但我們也笑過，磨練了意志。
回想五天前，我們懷著稚嫩的笑臉，一路高歌到達了__拓展基地。這里環(huán)境很好，生活條件也不錯，正當大家愉悅的交談時，突然，一個壯實的的教官向我們大踏步走來，同學們都仔細的打量著，還有人發(fā)出哄笑，這位教官在我們中隊前站穩(wěn)，指揮并告訴我們，他就是我們的教官，然而很多同學都不以為然。接下來的兩天，我們開始了嚴酷而有趣的軍訓，站軍姿很累，但我們很堅持。我也曾常常望見教官頭上滾動的汗珠，被陽光照耀得泛著金光。當大家累得快趴下時，他總會逗我們笑;當有誰受傷時，他總是最擔心，在去醫(yī)務室的路上來回奔著..........至少我覺得，我們很幸運。就在那次信任背摔課上，代課老師告訴我們，我們的南教官怕有一屆學生們不敢嘗試，便親自為學生們示范信任背摔?？烧斈辖坦僭跊]有任何保護措施下向后倒時，那群男生卻開玩笑似的一個都不剩地跑開了，我們的南教官就這樣背著地的從1米4高的臺子上摔落。聽到這里，我們心里一驚，那個如此堅強、可愛，笑口常開的南教官，居然經(jīng)歷過這么不堪回首的事情，我為當初的不屑、不敬感到痛心和遺憾。我為有著樣一個好教官而驕傲。
通過此次拓展訓練，讓我很好地感悟到很多道理。一個團隊想要發(fā)展壯大，只有緊密團結(jié)成一個整體，才可能戰(zhàn)無不勝、攻無不克。希望我局以后會多組織類似的活動，使基層水文職工們能夠不斷地升華自我，真正做好“水文主人翁”，為國民經(jīng)濟建設和國家防汛抗旱搜集提供第一手水文資料。
年度戶外活動總結(jié)4
本學期，在學校的組織安排下，我們開展了豐富多彩的模型和機器人小組活動，我同時兼任機器人小組和模型小組的指導教師?，F(xiàn)將本學期興趣小組取得的一些成績和存在的問題總結(jié)如下：
一、取得成績：
2、認真完成一個模型作品，學生的動手能力有很大提高。
1、在學期中組織興趣小組學生進行機器人短跑競速賽，取得了良好的效果
3、參加__附小杯智能機器人比賽的第三名
4、家庭機器人保齡球賽第三名
二、存在的問題：
1、模型組的活動經(jīng)費比較高，部分學生承受能力有限或部分學生動手能力有限，且缺少興趣對活動產(chǎn)生影響;
2、興趣小組活動受制教師、家長、學生的觀念，對活動的意義認識產(chǎn)生偏頗，對活動的支持程度不高;
3、指導教師沒有受過專業(yè)培訓，對一些比賽的細則、要點、難點把握不夠，更重要的是指導教師人員因?qū)W習時間緣故，精力分散，部分人員不固定。
4、由于要兼任兩個模型班的關(guān)系時間不充分。經(jīng)常顧此失彼。
三、努力的方向：
1、通過宣傳和活動引導學生進一步認識和領會興趣小組“動手、制作、創(chuàng)新”的科技精神，吸引優(yōu)秀學生參加小組;
2、強化平時輔導和賽事突擊的策略，一方面提高部分學生的綜合實力，另一方面在賽事前引導部分學生參加比賽;
3、加強指導教師自身學習，參加少科站知道教師的培訓。與少科站共建教師多交流。
4.、隊伍的專業(yè)化培訓和人員的相對穩(wěn)定，為提高綜合成績努力;
5、深化科技創(chuàng)新策略，組織學生積極開展賽事外的科技活動，擴大成績績效。
年度戶外活動總結(jié)5
一、高職體育教學引入中學生戶外拓展活動的重要意義
首先，當代學生身心健康發(fā)展的需要，現(xiàn)階段的高職學生在社會適應、身體素質(zhì)與心理素質(zhì)方面都較為欠缺，而且不少學生的家庭中的獨生子女，成長環(huán)境較好，幾乎沒有吃過苦，導致他們抗壓能力差，過于自我，在體育教學中引入中學生戶外拓展活動則能夠有效改善這一困境。其次，構(gòu)建特色體育課程的需要，高職院校一般都有自己獨特的教育理念與思想，在體育教學中引入中學生素質(zhì)拓展活動能夠展現(xiàn)學校的特色，并針對不同專業(yè)制定不同的中學生戶外拓展活動項目，有針對性和目的性的培養(yǎng)學專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，也能夠提升學校的影響力。再次，高職體育課程的改革需要，在傳統(tǒng)的高職體育教學中，主要以競技體育運動為主，主要培養(yǎng)學生的體育技能與身體素質(zhì)，沒有涉及到精神層面與心理方面，而中學生戶外拓展活動則以這兩個方面為主，是高職進行課堂教學改革的重大嘗試，更是素質(zhì)教育的真正貫徹與落實。
二、高職體育教學引入中學生戶外拓展活動的有效對策
1、體育教學與中學生戶外拓展活動相結(jié)合
在高職教育階段，體育教學中引入團隊拓展訓練活動，需要做到兩者之間有機結(jié)合，學校與教師一起研究分析，選擇一些比較適合高職學生身心特點的中學生戶外拓展活動項目。由于高職學校的學生來源較廣，應根據(jù)他們的體育興趣、運動水平和體育基礎選擇恰當?shù)闹袑W生戶外拓展活動項目，還需要考慮到男女學生的性別差異，中學生戶外拓展活動項目的設置需要兼顧男生與女生的心理與生理特點，當然訓練價值也不能忽視。同時，根據(jù)高職院校各個專業(yè)對學生素質(zhì)、能力和知識的要求不同，在設置中學生戶外拓展活動項目時需充分考慮各個專業(yè)的課程特點與要求，要符合高職學生的實際情況與學習需求。另外，通過在體育教學中引入中學生戶外拓展活動，應幫助學生樹立一個堅定的終身體育觀念，使他們在將來的生活與就業(yè)中，能夠自主堅持參加體育鍛煉，加強勞動保健、緩解生理疲勞以及矯正和預防職業(yè)疾病，擁有一個健康的身體。
2、提升高職體育教師專業(yè)水平
在高職體育教學中引入中學生戶外拓展活動，需要一個專業(yè)的教師隊伍。高職體育教師應掌握和具備中學生戶外拓展活動教學的水平與能力，不僅自己能夠引導學生正確參加中學生戶外拓展活動，還應該自主設計或創(chuàng)新出一些新型的中學生戶外拓展活動項目，并從高職學生具體的心理特征與年齡特點出發(fā)，對于部分難度較大或有挑戰(zhàn)極限的項目同樣需要身體力行。所以，高職體育教師要想具有學生拓展活動教學的能力與水平，需要經(jīng)過專業(yè)的學習與系統(tǒng)的訓練，提升自身的專業(yè)水平，需要自主學習與熟悉常見中學生戶外拓展活動項目的方式、方法與內(nèi)容，并了解各個訓練項目的目的與教育意義，可以親身走進中學生戶外拓展活動基地進行實地考察與學習，深入了解中學生戶外拓展活動項目的訓練過程、組織方法與內(nèi)涵意義，然后再與高職體育教學有機整合，把一些恰當?shù)闹袑W生戶外拓展活動項目進行改良或優(yōu)化，科學合理的引入高職體育教學中。
3、中學生戶外拓展活動場地與器材的建設
在高職體育教學中引入中學生戶外拓展活動，離不開訓練場地與器材的建設，教師可以從以下幾個方面著手:
第一，充分使用學校目前的場地、器材和環(huán)境，以固有中學生戶外拓展活動項目為基礎，進行恰當?shù)母倪M，使現(xiàn)有的場地與條件能夠滿足這些中學生戶外拓展活動項目的進行，也可以使用學校附近的廣場、公園等公共資源，開展學生素質(zhì)拓展活動。
第二，以保證安全為前提，在部分中學生戶外拓展活動項目需要使用的簡單道具，教師可以自己動手制作完成。
第三，對于一些特殊的中學生戶外拓展活動器材，可向?qū)W校提出申請，獲得資金方面的支持，用于購買或完善器材。為保證中學生戶外拓展活動在體育教學中的順利實施與開展，學?？梢园阎袑W生戶外拓展活動基地對外開放，在沒有課程安排時，可以讓他人使用，這樣不僅能夠為拓展新項目與維護器材賺取一定的經(jīng)費，同時也是對中學生戶外拓展活動基地的充分使用，造福于他人。
綜上所述，在高職體育教學中引入中學生戶外拓展活動，不僅符合高職教育的需求與特點，也符合新課程改革的標準與理念。因此，高職體育教師在具體的教學實踐中，應該科學合理的引入與改進中學生戶外拓展活動項目，培養(yǎng)和提高高職學生的綜合素質(zhì)。