青春倡廉主題征文作文大全
廉潔，純潔的象征。在蕓蕓眾生中時(shí)刻保持著它本身獨(dú)有的魅力。從古至今，人們都以廉為寶，因此，更有廉潔自律心無病，求真務(wù)實(shí)業(yè)有成等說法。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于“青春倡廉”征文活動(dòng)的作文，歡迎閱讀。
青春倡廉主題征文一：
古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。
聽到這里，大家也許會有疑問，我們只是一所學(xué)校，與地方政府和各級機(jī)關(guān)相比，廉潔怎么能提到這么高的位置呢?其實(shí)，構(gòu)建和-諧社會的大廈，離不開我們每個(gè)行業(yè)、每個(gè)部門、每個(gè)公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。
孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔那樣的堅(jiān)定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對他們的褻瀆;在這樣的堅(jiān)定里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。孩子是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育、人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。現(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下，如果不對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。而若想改變這些可能，則離不開我們的勤奮工作，廉潔從教，恪盡職守。因此，如何忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，更好地做到廉潔從教，是我們每一位 老師都需要真心面對、認(rèn)真思考的問題。
我們要通過廉潔教育進(jìn)校園進(jìn)課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。親愛的老師們，孟子曰：“路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入教育事業(yè)中去!
青春倡廉主題征文二：
廉潔，純潔的象征。在蕓蕓眾生中時(shí)刻保持著它本身獨(dú)有的魅力。從古至今，人們都以廉為寶，因此，更有廉潔自律心無病，求真務(wù)實(shí)業(yè)有成等說法。一個(gè)社會，一個(gè)國家，難道只做到科技發(fā)達(dá)就萬事大吉了嗎?不，當(dāng)然少不了廉政的存在。它像張無形的大網(wǎng)，把那些貪贓枉法的人們繩之以法，一網(wǎng)打盡。
古代一些名人，以身作則，同腐敗現(xiàn)象 做斗爭，他們就做到了最難能可貴的崇尚廉潔之舉。中國偉大的民主革命先行者-- 孫中山，在逝世時(shí)，留下這樣一份家事遺囑：余因盡瘁國事，不治家產(chǎn)，其所遺書籍，衣物，住宅等一切均付吾妻，以為紀(jì)念。余之女兒已長成自立，望各自愛。任憑獨(dú)立與自由奮斗一生的孫中山，卻在去世時(shí)留下這樣一份字樣簡單，內(nèi)容更為簡單的遺囑，要知道，他是中國偉大的民主革命先行者啊，他曾經(jīng)擔(dān)任過國家重任，卻留下這樣一份遺囑。這份[家事醫(yī)囑]就是他廉潔一生的證明，鐵一般的見證。
吉林省人大副主任，汪洋湖，以'嚴(yán)，細(xì)，實(shí)'而聞名。不管是誰的面子，他都不給。老上級來了他好言勸回，老同事來了，他堅(jiān)決拒絕，對于別人的議論，他說：如果搞好人際關(guān)系，要以損害群眾利益做代價(jià)，我寧愿做罪人。
歷史告訴我們，治廉潔清白為官清正廉明，勤勤懇懇，為黎民百姓辦事，人民就決不會遺忘他。歷代清官都是有口皆碑的，如包拯，海瑞，于謙等人，以其清正廉潔的高風(fēng)亮節(jié)名垂史冊，流傳千古，成為了百姓心中永遠(yuǎn)的楷模，甚至遠(yuǎn)播海外。
當(dāng)今社會，我們更應(yīng)該以身作則，同腐敗現(xiàn)象做強(qiáng)烈的斗爭與反抗，包拯一句話說的好;廉者民之表也，貪者民之賊也。所以，我們還要堅(jiān)守節(jié)操，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。漫漫人生路，請帶廉潔上路，朋友，請!
青春倡廉主題征文三：
中國由古至今存在著這樣的一個(gè)現(xiàn)象：貪污。古時(shí)候官員審案，為了錢，可以掩埋事實(shí)，使許多無辜老百姓受害?，F(xiàn)在，頻頻出現(xiàn)了：
李培英貪賄過億被判死刑、陳水扁嚴(yán)重貪污。
專家指出，這一系列舉措表明，中國正在力爭從源頭上構(gòu)筑一個(gè)遏制腐敗的運(yùn)作體系，包括加強(qiáng)預(yù)防腐敗教育、健全干部考核獎(jiǎng)懲機(jī)制等，力求通過形成良好的工作和成長環(huán)境，使官員不敢“鋌而走險(xiǎn)”進(jìn)入腐敗行列。
“不管什么人，不管職務(wù)多高，功勞有多大，只要觸犯了法律，就會受到查處，決不手軟。任何心存僥幸、鋌而走險(xiǎn)、以身試法的腐敗分子，都必將受到法律的制裁。”安徽省安慶市人民檢察院副檢察長楊金高說。他剛剛經(jīng)辦的一個(gè)案子，一個(gè)買官賣官關(guān)系網(wǎng)被端掉，包括兩名副市長在內(nèi)的10多名巢湖官員被免職。
而每有貪官落馬的消息在網(wǎng)上公布，總有大批網(wǎng)友跟帖，有的為中央的決定拍手稱快，更多的是發(fā)自肺腑的建言獻(xiàn)策：“要盡早出臺‘官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)’等‘陽光法案’，避免貪官養(yǎng)大了再捉”“必須在懲治和預(yù)防兩方面強(qiáng)化制度設(shè)計(jì)”……
高官們不惜代價(jià)地去貪污，個(gè)個(gè)都報(bào)著不會被發(fā)現(xiàn)的態(tài)度去貪污，最后得到的，是什么?就是法律的無情嚴(yán)懲。你說，這一切又是何必呢?
我想說的是，錢是最重要的嗎?為了錢就可以不惜代價(jià)地去爭取嗎?但是你想過嗎，如果你錢太多，別人都去綁架你、搶劫你，可能因?yàn)榕履阈孤端麄兊男雄?，而把你置身于死地。因?yàn)槟阖澪鄣膰?yán)重性，而把你判十年，二十年，無期徒刑，死刑。那些貪官都有想過嗎?對，沒有。
錢顯然不是太重要，而當(dāng)今社會，人們的貪欲心愈來愈強(qiáng)烈，使人們對錢的渴望愈來愈深，導(dǎo)致一發(fā)不可收拾。最后都紛紛走上了監(jiān)獄。所以，讓“貪污之風(fēng)”揚(yáng)長而去，讓“清廉之風(fēng)”永存人間吧!
同學(xué)們，讓我們一起來“反腐倡廉”吧，讓世界，讓中國部再存在著“貪污”，讓人們永遠(yuǎn)離開罪惡感吧!
青春倡廉主題征文四：
廉政文化在中華文明史上源遠(yuǎn)流長。而現(xiàn)在，廉政文化更是從根本上反應(yīng)著一個(gè)階級，一個(gè)政黨的執(zhí)政能力，是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映。
廉政建設(shè)，是每個(gè)國家干部應(yīng)該做到的基本條件。就拿春秋時(shí)期魯國丞相公孫儀說吧!
公孫儀是魯國的丞相，平生喜歡吃魚。為此，人們都搶著買魚送給他，公孫儀一概拒收。有人問他，您老這么喜歡吃魚，為什么不收下?公孫儀回答說，我正因?yàn)閻鄢贼~才不收魚。我如果收了別人的魚，就要遷就別人;遷就別人，就會徇情枉法;徇情枉法，我就當(dāng)不成丞相。到那時(shí)，雖然喜歡吃魚，別人也不會給我送魚，我也無力自己買魚來吃。現(xiàn)在我不收人家的魚，也沒有被罷免，我喜歡吃魚，就能夠長久地自己買魚來吃。
這就是公孫儀，一個(gè)廉潔的丞相。他沒有收別人送的魚，這是正確的選擇，他雖身為一個(gè)國家的丞相，但能拒絕物質(zhì)的誘惑。本身就是一個(gè)反腐倡廉的典范對我們現(xiàn)在的人是一種啟示，更是一種借鑒。
廉政建設(shè)，就是要保持我們黨艱苦奮斗的革命精神，保持中華五千年傳統(tǒng)文化中的精髓。廉潔奉公，廉潔從政是每個(gè)干部的追求。反腐倡廉更應(yīng)該是每個(gè)部門，每個(gè)干部，甚至每個(gè)人一生的追求。
青春倡廉主題征文五：
教師必須是一個(gè)“完整的人”，一個(gè)“模范”的人，一個(gè)具有“人格魅力”的人。教師的職業(yè)決定了我，無論在學(xué)生面前、還是在社會生活中，都應(yīng)該時(shí)刻留心自己的言行，尤其是在現(xiàn)在人們對教師有頗多微言的時(shí)候，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，生怕自己的疏忽或不小心而玷污了教師職業(yè)的聲譽(yù)。
一年來，我廉潔從教，遠(yuǎn)離“有償家教”，拒絕“家長饋贈(zèng)”;能夠愛崗敬業(yè)，為人師表，從不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不接受學(xué)生家長財(cái)物;從不要求家長為自己說情、辦事，從不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
在工作崗位上能安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不為金錢誘惑所動(dòng);能夠把教師職業(yè)當(dāng)作自己的神圣使命來完成，具有良好個(gè)人素養(yǎng);我時(shí)刻提醒自己，要有團(tuán)隊(duì)意識，要教育好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課;積極參與課程改革，堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，教學(xué)中盡可能為學(xué)生們提供一個(gè)認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的最大空間，給學(xué)生不斷嘗試的機(jī)會，鼓勵(lì)他們?nèi)フ业阶约撼晒Φ拿艽a。能夠不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)，個(gè)人素養(yǎng)。能夠尊重人的天性，尊重人的自我選擇、尊重人追求幸福和快樂的權(quán)利。
在平時(shí)能夠積極教育學(xué)生努力學(xué)好科學(xué)知識，從小樹立做好人，做堂堂正正的人，做清清白白的人的人生理念。處處以好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、牢記教師的職責(zé)，不斷提高自己的思想覺悟和工作能力，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)持教育公正。
在今后的工作中我還將繼續(xù)以我良好的精神風(fēng)貌、高尚的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫教育發(fā)展的新樂章!
青春倡廉主題征文六：
近來，學(xué)校黨支部組織全校黨員干部學(xué)習(xí)了黨員干部廉潔自律準(zhǔn)則，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章黨的十七大提出：堅(jiān)決反對和防止腐敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)?！稇椭魏皖A(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。
教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。 “天地君親師”之說，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥煟侨酥?。然而，教師并不是孤?dú)的，他置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。 他們利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強(qiáng)行推銷資料;他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責(zé)，利用職務(wù)謀取利益;有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，削弱了學(xué)校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學(xué)生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。 因此，在個(gè)人思想上都應(yīng)有所改善。
青春倡廉主題征文七：
第一眼看到“青春倡廉”四個(gè)字，似乎覺得其中的“廉潔”二字離自己好遠(yuǎn)。然而，我想起了一些報(bào)紙新聞報(bào)道的，在我們身邊一些人因一時(shí)抵制不住誘惑，利用工作上的便利為自己謀取不義之財(cái)。為其哀嘆之余，重新審視“青春倡廉”這四個(gè)字，覺得，青春和廉潔似乎并不對立。
從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)習(xí)到工作，年輕的人肩負(fù)著成家買房等各方面的經(jīng)濟(jì)壓力。如何支配好自己的收入，如何走好人生的每一步，不同的人有不同的思考。大多數(shù)人認(rèn)為：收入是有限的，少支出、多積累，是切實(shí)有效的方法;但也有人在思考另一種方式：是否有快速創(chuàng)造財(cái)富的方法，我該如何尋找?如果在這個(gè)時(shí)候，有人給你一個(gè)輕易就能獲取財(cái)富的機(jī)會，頭腦容易發(fā)熱、容易沖動(dòng)的年輕人，在金錢的誘惑下，很可能會不假思索地迎上去。僅僅利用工作之便，就能為自己創(chuàng)造巨大的財(cái)富，這種誘惑確實(shí)很難抵制。青春的時(shí)光是短暫的，有許多事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。美好的青春應(yīng)該在崗位上閃光，而不是讓它在監(jiān)獄里荒蕪。作為青少年，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想道德修養(yǎng)，多和周圍人、多和父母交流，并且樂意聽取他們的意見，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣的腐蝕。事實(shí)證明，青春與廉潔并不對立。因此，我們要從現(xiàn)在開始，用青春澆鑄廉潔的明天。
現(xiàn)在大家都覺得自己和“廉潔”掛不上溝，都認(rèn)為不貪，不賄，不黃，不費(fèi)就是做到了廉潔。而廉潔其實(shí)是修養(yǎng)當(dāng)中非常重要的一種品格養(yǎng)成。對于我們來講，應(yīng)該更深入的去理解在中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中所講的禮義廉恥。就是我能夠知禮，不說是非禮勿視，但是至少要懂得做人該怎么做。還有就是要講義，要講廉，廉就是不貪，要講恥，人如果無恥就無所不為了。
做人要有這種品格，所以我們的廉潔觀念跟我們讀的書很有關(guān)系。所以我們學(xué)習(xí)自身的努力，自身跟老師的交流，還得老師把我們往那個(gè)方向帶，培養(yǎng)一種價(jià)值觀很有關(guān)系。如果真正我們一代一代的學(xué)生出來，有謙謙君子之風(fēng)，我想廉潔之清風(fēng)將習(xí)習(xí)吹拂。
記得在報(bào)紙上看過在這樣一段文字：節(jié)儉是西方人的美德之一;而浪費(fèi)則是中國人特有的“美德”，這種做法，在外國人眼里是不可理解的。有一個(gè)故事講述了兩只貓，一只中國貓，一只美國貓。中國貓非常肥，而美國貓很瘦。中國貓便講述它在餐廳吃人們的剩飯與剩菜，吃得非常好。美國貓夸它：“你太有口福了。在美國，剩飯與剩菜都會被人們打包拿走，盤子里什么也不剩。我只能去垃圾箱或抓幾只老鼠充饑。這是一個(gè)有趣的童話，卻反映了中國人的浪費(fèi)與美國人的節(jié)儉，這真是很明顯的對比!
青少年學(xué)生是祖國的未來與希望，是21世紀(jì)中國的主人。要想當(dāng)好這個(gè)主人，做到清正廉潔，就必須從我做起，從現(xiàn)在做起。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，為人正直，光明磊落，襟懷坦白。堅(jiān)持真理，嫉惡如仇，見義勇為，敢于向一切不良傾向做斗爭。
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