描寫(xiě)陪伴一直都在的初二作文
會(huì)有那么一個(gè)人，能在昏天暗地中攙扶著你前行;會(huì)有那么一個(gè)人，能為你扛下所有艱辛卻不聲不息;會(huì)有那么一個(gè)人，總是在身邊，陪伴我們走過(guò)平湖煙雨，走過(guò)歲月山河……下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)陪伴一直都在的初二作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
描寫(xiě)陪伴一直都在的初二作文1
在我的床頭掛著這樣一幅畫(huà)，畫(huà)中有一對(duì)兄弟在“騎自行車(chē)”。其中的哥哥在前面開(kāi)路，顯得非常沉穩(wěn)、老練。而他的弟弟則跟在后面，悠閑地享受著那份自在和輕松，透射著一份天真和稚嫩。在我的眼中，這個(gè)弟弟就像他哥哥的“小尾巴”，與他形影不離。其實(shí)，我何曾不像畫(huà)中的弟弟，而我的媽媽也更接近于畫(huà)中的哥哥，我就是媽媽的“小尾巴”。
在我小時(shí)候，媽媽的手被我們家人稱(chēng)作“一拍靈”。一到我睡覺(jué)的時(shí)間，我就要到處尋找“一拍靈”。曾經(jīng)多少個(gè)夜晚是一拍靈有節(jié)奏地輕輕地拍打我的背，使我很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。我以為我的羽翼已經(jīng)豐滿(mǎn)，想要掙脫媽媽的陪伴。但是，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
每天晚上，當(dāng)我在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)時(shí)，媽媽總在我的旁邊備課。當(dāng)我口渴時(shí)，媽媽就會(huì)給我送上一杯“及時(shí)茶”;當(dāng)我被難題所困而煩惱時(shí)，我會(huì)把求助的眼神投向我旁邊那終究對(duì)我放心不下的好媽媽。但她總是不會(huì)輕易地告訴我答案，而是鼓勵(lì)我自己去思考，去推敲，去探索。于是我又重振旗鼓，向這只“攔路虎”發(fā)起又一輪的挑戰(zhàn)。柳暗花明又一村，我解開(kāi)了一道道題，解了一個(gè)又一個(gè)前進(jìn)路上的障礙。
如今，她的陪伴不僅在書(shū)桌旁，還在畫(huà)室里。從二年級(jí)我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的那一天起，媽媽總在我的左右，幾乎從沒(méi)缺席。她是我的同學(xué)兼場(chǎng)外輔導(dǎo)員。每次上課時(shí)，她都會(huì)坐在我身旁。老師講解時(shí)，她會(huì)和我一樣甚至比我更專(zhuān)心地聽(tīng)講。當(dāng)老師無(wú)暇顧及我的時(shí)候，媽媽就會(huì)臨時(shí)充當(dāng)輔導(dǎo)員：肯定我的優(yōu)點(diǎn)，指出我的缺點(diǎn)，還會(huì)給我一些建議。有時(shí)我在畫(huà)畫(huà)時(shí)媽媽會(huì)應(yīng)邀跟我合作，我床頭那幅畫(huà)就是我們合作的結(jié)晶。在她每周風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴下，我的畫(huà)技有了不小進(jìn)步。
而今，當(dāng)我再次審視此畫(huà)時(shí)，心中莫名的多了很多內(nèi)容和故事。也許它承載了我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以我會(huì)一直珍藏著這一幅畫(huà)，因?yàn)槲乙兄x媽媽的陪伴。媽媽的`陪伴像一縷陽(yáng)光，溫暖著我;像一眼清泉，滋潤(rùn)著我。感謝您，媽媽?zhuān)兄x您的陪伴。
描寫(xiě)陪伴一直都在的初二作文2
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，一路走來(lái)，一路有你的陪伴。記得，初次見(jiàn)你時(shí)，我很害怕。陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有陌生的同學(xué)讓我感到不安。我緊緊跟著母親，生怕跟丟了，直到她把我送入教室，我陷入了一種莫名的恐慌中。于時(shí)，在語(yǔ)文老師正在講課時(shí)，我大哭了起來(lái)。老師和同學(xué)的目光劉刷刷地射向我，我也不管。老師忙來(lái)問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)我一個(gè)人害怕，我要媽媽。老師寬慰了我?guī)拙浜?，?jiàn)我不再哭了，就繼續(xù)上課。
我的第一屆同桌是一個(gè)胖胖的小男生，那時(shí)他見(jiàn)老師走了，也不顧是在上課，就溫聲安慰我起來(lái)。那時(shí)我在想，老師和同學(xué)真和善!然后隱很快融入了班級(jí)中?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的我真是少不更事啊，不是嗎?
現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)進(jìn)入初三了。再不是當(dāng)年那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)哭鼻子的小女孩了，很形象地說(shuō)一句就是一個(gè)學(xué)校幾千人都是學(xué)弟學(xué)妹。這些年里，我不斷成長(zhǎng)。你掀開(kāi)了蓋在我們身上的黑布，讓我們顯現(xiàn)出應(yīng)有的光芒?；蛟S在不久的將來(lái)，我們會(huì)被掛到天邊照亮你。
正如你所見(jiàn)證的，我們還是一如既往的單純，卻少了一份稚氣;我們還是一如既往的一腔正氣，卻少了一份魯莽;我們還是一如既往地學(xué)習(xí)，卻多了一份積極向上。而這些都是因?yàn)槟?。我們?cè)谀愕谋佑酉陆】党砷L(zhǎng)，在你的陪伴下一路走來(lái)，走過(guò)了八載春秋，走進(jìn)了知識(shí)殿堂，走向了美好未來(lái)。
未來(lái)前路不可知，但因?yàn)橛心愕呐惆椋覍W(xué)會(huì)了做人、處事、待人。你告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，我知道應(yīng)該被感恩的是你啊——我的母校!
再深深吸入一口混有香樟樹(shù)香氣的空氣，再將心血掀起，再對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝你的陪伴!
描寫(xiě)陪伴一直都在的初二作文3
感謝有你“感恩的心，感謝有你，陪伴你一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌我都會(huì)給媽媽一個(gè)溫暖的擁抱。時(shí)光匆匆而過(guò)，一眨眼十幾年過(guò)去了，如今我已經(jīng)成為一個(gè)懂事的女孩，不再調(diào)皮，不再嬌氣。這都是媽媽教育我的成果。記得小時(shí)候我特別愛(ài)給媽媽撒嬌，媽媽決心要給我改掉這個(gè)毛病，就經(jīng)常不答應(yīng)我的條件。
一次我因?yàn)閯e人家的孩子上學(xué)都拿新鉛筆盒，而我依舊是那姥姥去年為我買(mǎi)的鉛筆盒。我懇求媽媽給我買(mǎi)，但是她并不答應(yīng)我，我哭得很傷心。你給我講了鑿壁偷光的故事：漢朝時(shí)，有一個(gè)叫匡衡的人。小時(shí)候家里很窮，但他卻想盡辦法去讀書(shū)。由于家里買(mǎi)不起蠟燭，他每天晚上就無(wú)法讀書(shū)。可是他鄰居每晚都有燈火，于是，他就偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)洞。鄰居家的燈火從洞中透出來(lái)，他就對(duì)著這光讀書(shū)。后來(lái)匡衡成了一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的名人。
此后，我每當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我講一個(gè)意味深長(zhǎng)的故事，我從故事中懂得了許多道理。每一個(gè)故事都牽腸掛肚，都會(huì)讓人聽(tīng)的津津有味。慢慢地，我的毛病不再有了，最后我就改掉了這個(gè)毛病。母親你永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港。
你給予我的愛(ài)成了海洋，我用我的一生也感恩不盡。你曾說(shuō)我是你每天細(xì)心照顧的小樹(shù)苗，希望我長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，是啊!也許這一點(diǎn)你的頭上的白發(fā)多了，手上的繭也多了。每當(dāng)我遇到困難，是你用你那鼓勵(lì)的目光讓我從困難中走出來(lái)戰(zhàn)勝了困難。
你多次教育我從哪兒跌倒哪兒爬起來(lái)，我也經(jīng)常用這句話(huà)拘束我自己。你讓我讀好書(shū)，你每次一進(jìn)城就會(huì)給我買(mǎi)幾本書(shū)，我常常都會(huì)囫圇吞棗，你教導(dǎo)我說(shuō)要細(xì)心的閱讀每一個(gè)句子，我聽(tīng)了你的教導(dǎo)也那樣做了，果然和以前的效果不一樣。
媽媽?zhuān)院笪視?huì)給你唱感恩的心，我會(huì)在你疲乏的時(shí)候端一杯熱茶，在你勞累的時(shí)候?yàn)槟阆茨_。媽媽?zhuān)視?huì)用一生感謝你。
描寫(xiě)陪伴一直都在的初二作文4
時(shí)光如流水般飛逝，不覺(jué)間，他已伴我走過(guò)四個(gè)春秋。初識(shí)
那是四年前的一個(gè)下午，呆在家里無(wú)所事事的我督見(jiàn)各桌上擺著幾本，《中學(xué)生閱讀》，眼前一亮，翻開(kāi)了第一頁(yè)，第二頁(yè)……很快就入了神。
“砰”，一只大手拍在我肩膀上，我被驚得攛了起來(lái)，回過(guò)頭迎接我的卻只是媽媽笑瞇瞇的面孔?！敖心惆胩於疾淮饝?yīng)，原來(lái)躲在這兒偷吃精神糧食!”她調(diào)侃道。我“嘿嘿”一笑：“什么叫“偷”呀，竊書(shū)不算盜!”我笑著坐過(guò)去，”你們吃著，我一會(huì)兒過(guò)去!“便一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋。
陪伴
隨著時(shí)間的流逝，我越來(lái)越離不開(kāi)它了，我總是先津津有味地讀上幾天，再仔細(xì)品讀，邊看邊記，俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭“抄的多了，便變成了自己的東西。我的作文水平也有了跨越式的發(fā)展。
《中學(xué)生閱讀》里摘錄了許多貼近我們生活的感人故事，關(guān)于親情、關(guān)于友情，我才發(fā)現(xiàn)這世間的美好我發(fā)現(xiàn)的還不夠。當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候、痛苦的時(shí)候，想想那些故事，想想也有好多愛(ài)我的人，為了他們也要挺住!最?lèi)?ài)的還是每期的佳作推薦，有名家力作，也有同齡人的稚嫩作品，從前就不怎么愛(ài)讀所謂的名著，現(xiàn)在卻喜歡上了文人墨客的人生故事，去品味他們的生活。
朋友
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，它始終給我提供著“養(yǎng)料”，讓我不斷汲取，于是，他成了我最好的朋友。
在黃金時(shí)光中，我沉浸在每位嘉賓的回憶中;在閱讀特區(qū)中，我了解了形形色色的名人故事;在漫畫(huà)品讀中，我在開(kāi)懷一笑中明白了深刻的道理;在經(jīng)典閱讀中，我……
不覺(jué)間，他已伴我走過(guò)四個(gè)春秋，我早已離不開(kāi)他，對(duì)我而言，它是我的知心好友。感謝有你陪伴!
描寫(xiě)陪伴一直都在的初二作文5
那一天是我一直難忘的，它標(biāo)志著我小學(xué)時(shí)代的結(jié)束，是我人生道路上的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)測(cè)試。考試前父親怕我慌張，影響考試，特意跑到醫(yī)院徒兒個(gè)熟人讓醫(yī)生開(kāi)了一個(gè)特效藥。父親把拿地給我說(shuō)：“治慌張的，喝了他能考好。”我根本就不信那一套，拒絕了父親。父親愣了，呆呆的瞅著地面。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，走進(jìn)考場(chǎng)。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)父親正笑一個(gè)送孩子考試的母親推薦這個(gè)藥：“治慌張的，喝了能考好，您要嗎?”
考試中有點(diǎn)緊張，覺(jué)得題很難?？荚嚭?，父親向我跑來(lái)，說(shuō)著他轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一圈的新聞，眼瞅著我，想要極力表達(dá)著什么。
考試終于還是考砸了，我的心里當(dāng)人很難過(guò)，一個(gè)假期我都沒(méi)開(kāi)心過(guò)。父親當(dāng)人也知道我考砸了，但什么也沒(méi)說(shuō)。
進(jìn)入初中的第一天，父親幫我托來(lái)被子，毛巾等一系列生活用品，最后來(lái)到我的宿舍，不一會(huì)竟誰(shuí)著了，打起響響的鼾聲，弄得我好沒(méi)面子，我晃著父親的胳膊，但父親卻仍睡著，我大喊一聲，父親猛然醒來(lái)，從衣服里掏出一只香煙正想點(diǎn)燃時(shí)，又放了回去，急匆匆地走了。
過(guò)了好一會(huì)，父親提了一個(gè)大蛋糕來(lái)見(jiàn)我說(shuō)：“孩子明天你生日，今天就提前給你過(guò)了，爸明天不能來(lái)。”
我沒(méi)有給父親過(guò)過(guò)一次生日，也根本就不知道父親的生日，而父親卻始終記著我的生日，甚至我自己都忘了。我激動(dòng)的抱著父親，這時(shí)我看見(jiàn)父親頭上落著一片霜。
夜里，我望著天，有幾顆星星照耀著我，不禁想起了父親，想到了比星星更高的是什么—比星星更高的是父親對(duì)我九天之上無(wú)微不至的關(guān)懷!
父親是一盞燈，照亮我夜行的路;父親是路，因我走到黎明;父親是一把火，即使在寒冷的冬天也能讓我感到無(wú)比溫暖;父親是一座山，為我擋住了風(fēng)風(fēng)雨雨;父親是一陣雨，滴答，滴答，滋潤(rùn)我的心田……
感謝父親，我的路上因有你的陪伴而精彩，因有你的照料而茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!