描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)八年級(jí)作文
熱愛(ài)陽(yáng)光吧!如果你以為陽(yáng)光每天都有,一點(diǎn)也不新奇,那你就肯定失去了很多美麗的時(shí)光。請(qǐng)伸出你的手,迎著陽(yáng)光。雖然沒(méi)有形態(tài),沒(méi)有份量,但你一定能感受到暖暖的、柔柔的感覺(jué),以下是小編為大家整理的描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)八年級(jí)作文,希望能給各位提供幫助,歡迎瀏覽閱讀!
描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)八年級(jí)作文1
不知不覺(jué),烏云已經(jīng)布滿了外面的天空,灰蒙蒙的天色,透露著一種絕望的氣息。一年了,整整一年了,沒(méi)有在出去了吧。“咔。”推門(mén)的聲音傳來(lái),我抬頭望去,“媽?!蔽遗牧伺牟〈策吷系目瘴?。媽媽順勢(shì)坐下,她輕輕摟住了我,拍了拍我的頭,“放心!一定會(huì)找到合適的骨髓的!”她聲音聽(tīng)起來(lái)好似堅(jiān)定,可是聲音的深處傳來(lái)了無(wú)可掩飾的無(wú)奈與絕望。我強(qiáng)扯出了一抹笑容,“恩!一定會(huì)找到合適的骨髓的!我會(huì)好的!”自己的身體自己最清楚,如果沒(méi)有合適的骨髓,恐怕自己活不了幾個(gè)月了。和媽媽在一起聊天,卻連一點(diǎn)放松都感覺(jué)不到。時(shí)刻強(qiáng)顏歡笑,身心俱疲。
雷聲轟隆隆地傳來(lái),昭示著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。“你怎么一點(diǎn)都不著急!”媽媽刻意壓低的聲音傳來(lái)。“怎么不著急!可是現(xiàn)在我們唯一能做的就是等!”“著急!著急你讓那個(gè)人來(lái)檢查檢查啊!現(xiàn)在危在旦夕的可是你的女兒!”“可是捐骨髓也是有風(fēng)險(xiǎn)的!我欠她的夠多了!”“那我的女兒呢!等死嗎!”
不知不覺(jué)中,天空中的烏云漸漸散去,耀眼的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照到我的身上。“姐姐?!币宦曋赡鄞┻^(guò)了門(mén),好似有一抹刺眼的陽(yáng)光刺入了我的雙眼,那抹“陽(yáng)光”沖進(jìn)了我的懷里,興高采烈地說(shuō)道:“姐姐!姐姐!你知道嗎!你有救了!我可以把我的骨髓捐給你哦!”我不禁瞪大了雙眼!什么!
找到了合適的骨髓了!我有救了!眼淚不禁弄濕了我的眼眶?!安豢?不哭!”她猛地抱住了我,安慰我說(shuō),“再哭姐姐就變丑了!”她燦爛的笑容,猶如一抹陽(yáng)光,照進(jìn)了我內(nèi)心的最深處。我使勁地回抱住了她,使勁點(diǎn)頭,眼淚在空中劃出了幾道優(yōu)美的弧線,折射了陽(yáng)光的繽紛,變得絢爛奪目。
她是我的陽(yáng)光,使我再次體會(huì)到了陽(yáng)光的溫度;她是我的陽(yáng)光,使我體會(huì)到了親情的偉大;她是我的陽(yáng)光,值得我傾盡一生去守護(hù)的陽(yáng)光。
描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)八年級(jí)作文2
冬天開(kāi)始的時(shí)候,突然覺(jué)得陽(yáng)光好重要;陰雨不斷的時(shí)候,突然覺(jué)得陽(yáng)光好重要;霧霾散不開(kāi)的.時(shí)候,突然覺(jué)得陽(yáng)光好重要。因?yàn)殡x開(kāi)得太久,因?yàn)樾枰?。在我眼里的?yáng)光有太多的模樣。它是穿過(guò)樹(shù)葉落在泥土上斑駁的印記;它是行徑在渾濁空氣里朦朧的線條;它是隔著玻璃瓶發(fā)散出的彩色顏料;它是閉起眼睛腦海里的過(guò)往回憶一連幾天的陰天,沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候空氣都像是凝固的灰塵,如果是在家里,也許空氣都能被擰出水來(lái)。每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)刻,周?chē)臏囟染徒档鸵稽c(diǎn),但寒冷的空氣又讓人覺(jué)得突然浮躁的環(huán)境變得純凈,就像是冰冷的雪帶著自己潔白的外衣和寒冷的內(nèi)心讓人想要親近,讓人感到干凈和平靜。
在這樣的時(shí)刻大抵也是心情最容易跌到谷底的階段,如果能突然看見(jiàn)一束陽(yáng)光,哪怕是費(fèi)盡心機(jī)從云層中偷偷溜出的一縷淡淡的陽(yáng)光,盡管會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝、可能不帶著炙熱的溫度,也能讓被陰雨包圍了很久,耗盡了力量之后的人一瞬間看到快樂(lè)從自己眼前劃過(guò),發(fā)出一陣純真的孩子的笑聲。
想到陽(yáng)光出現(xiàn)的場(chǎng)所都能給世界帶來(lái)不一樣的色彩:清晨的第一縷陽(yáng)光,給經(jīng)歷了一夜黑暗的萬(wàn)物鍍上耀眼的金色;正午的陽(yáng)光,充滿了前所未有的能量,傳遞著王者的氣息;傍晚的陽(yáng)光,在出現(xiàn)的對(duì)面訴說(shuō)著對(duì)世界的不舍,投射著溫柔的夕陽(yáng)紅;陰天的陽(yáng)光,像久違的母親撫慰著低迷的孩子受傷的心靈;雪后的陽(yáng)光,像一支點(diǎn)睛之筆,讓萬(wàn)眾矚目的雪地更加的奪目。
陽(yáng)光從很遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們身邊,據(jù)說(shuō),從出發(fā)的那一刻起,要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的8分鐘,陽(yáng)光才能投射到我們能看見(jiàn)的地方,多么艱辛的一段旅程。在充滿黑暗的空間里,只有陽(yáng)光在前行,多么孤獨(dú)的一段旅途。所以更加珍視陽(yáng)光出現(xiàn)的時(shí)刻,因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單的擁有都來(lái)之不易,就像我們身邊那些簡(jiǎn)單的幸福一樣。它們太簡(jiǎn)單,以至于我們沒(méi)有感知到它的存在,只有在失去的時(shí)候才能意識(shí)到重要性。
坐在空蕩的教室,藍(lán)色的窗簾被從窗縫里擠進(jìn)的風(fēng)帶動(dòng)泛起接連不斷的漣漪,突然被那束久違的陽(yáng)光吸引,沖散了縈繞的迷霧,帶著快樂(lè)的味道。
描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)八年級(jí)作文3
雨露滋潤(rùn)禾苗壯,萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)?!}記真的是“日月如梭、光陰似箭”,進(jìn)入初中以后,不知不覺(jué)就已經(jīng)初三了。學(xué)習(xí)上的壓力,青春期的叛逆,當(dāng)年邁進(jìn)初中時(shí)的新鮮感,已逐漸地從我心中消失,余下的只有對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。
正當(dāng)我深陷于彷徨而不知何去何從時(shí),老師們及時(shí)地給予了我的幫助。他們和我談人生、講理想,還給我講述了一個(gè)天生沒(méi)有四肢的殘疾人尼克?胡哲,抱著“生命充滿希望,永遠(yuǎn)不要放棄”的理念,通過(guò)努力,克服常人難于想象的困難,最終創(chuàng)造了生命奇跡的故事。
曾記得,當(dāng)年我在上海市青浦區(qū)鳳溪小學(xué)就讀時(shí),學(xué)校安排排練英語(yǔ)童話劇“LittleRedRidingHood”(小紅帽),參加上海市教育局安排的“六、一”英語(yǔ)節(jié)目匯演。由于英語(yǔ)年級(jí)組長(zhǎng)、我的任課老師陳薇芬力薦,作為一個(gè)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工孩子的我,被選中擔(dān)任了“大灰狼”的A角。那時(shí),我心里真猶如十五只吊桶打水——七上八下。一方面因?yàn)槲覐臎](méi)有表演過(guò)節(jié)目,害怕人物把握不好、害怕發(fā)音不準(zhǔn)出錯(cuò),有負(fù)老師的厚望;更害怕和本地同學(xué)配合不好而引起怨恨:“都怪這個(gè)鄉(xiāng)巴佬”。
那一次,是陳老師對(duì)我的鼓勵(lì),給了我信心和勇氣,讓我第一次感受到陽(yáng)光是那樣的溫暖。更令我沒(méi)想到的是,由于這一次的節(jié)目排練,我和本地同學(xué)之間,開(kāi)始建立了友誼。對(duì)于英語(yǔ)課的學(xué)習(xí),我也有了更深的理解和興趣。
這一次,老師們對(duì)我的苦口婆心,讓我又一次感受到了到了陽(yáng)光的溫暖,這陽(yáng)光,令我警醒,促我發(fā)奮。想那尼克?胡哲是一個(gè)殘障人,他經(jīng)歷的困難,是我們所難于想象的,卻能夠以極其樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。我作為一個(gè)正常人,怎么能一遇到挫折就輕言放棄呢?自那以后,我又開(kāi)始了發(fā)奮努力,從此再一次找回了學(xué)習(xí)的感覺(jué),學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸回升到年級(jí)的中上水平。
老師們所給予的溫暖陽(yáng)光,使我明白了,凡事只要努力,就一定能夠做好。
我珍惜這溫暖的陽(yáng)光!
描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)八年級(jí)作文4
有人說(shuō)“為了看到陽(yáng)光,我來(lái)到這個(gè)世上”。為了收集陽(yáng)光,我拾起背包,邁步前進(jìn)。在一場(chǎng)網(wǎng)球公開(kāi)賽上,選手們正認(rèn)真地?fù)]拍接球。忽然,一只飛行的小鳥(niǎo)被高速運(yùn)動(dòng)的球擊中。這時(shí),一位選手飛奔向那只受傷的小鳥(niǎo),他不停地在胸前畫(huà)著十字。在場(chǎng)的人無(wú)不震撼。他扔下球拍的果斷會(huì)使膽小的懦夫也拍案而起,他奔向小鳥(niǎo)的速度會(huì)讓一個(gè)馬拉松賽,跑冠軍頭上的光環(huán)都黯淡無(wú)光,他手里畫(huà)十字的虔誠(chéng)會(huì)令上帝也為之動(dòng)容。這種信念的名字叫善良。善良不是花色,一眼灼人;不是春雨,油然而來(lái),沛然而去,卻是高天,底色常清。這是我收集的第一縷陽(yáng)光,它的名字叫善良。
在一次登山賽上,一直遙遙領(lǐng)先的丈夫突然踩到了松動(dòng)的石塊,他慘叫一聲跌入深谷。當(dāng)他落到妻子的身邊時(shí),妻子松開(kāi)雙手,奮力向前躍,抱住丈夫,兩人一起跌入山谷。所有的人都瞠目結(jié)舌,向這對(duì)夫婦致敬。在危險(xiǎn)的面前,妻子選擇的是愛(ài),她的舉動(dòng)被譜成一首愛(ài)的奏歌,永不停息。這是我收集的第二縷陽(yáng)光,它的名字叫愛(ài)。
一艘輪船正往回去的路上,一位父親在給女兒削蘋(píng)果的時(shí)候,不慎將刀插入自己的胸口,但他為了不讓女兒害怕,試去了也上的血跡。強(qiáng)忍著在船上待了三天,直到船駛回到碼頭,當(dāng)他看到妻子在碼頭上接女兒時(shí),他再也忍不住了,對(duì)女兒說(shuō)完“告訴你媽媽我愛(ài)她”后,便離開(kāi)了人世。許多醫(yī)生都說(shuō)這是一個(gè)奇跡,在商討為這個(gè)奇跡命名時(shí),一個(gè)醫(yī)生開(kāi)口了:“這個(gè)奇跡的名字叫做父親”。是的,有什么愛(ài)能夠比父母的愛(ài)更永恒呢?這是我收集的第二縷陽(yáng)光,它的名字叫親情。
我收集的三縷陽(yáng)光是善良、愛(ài)、親情,這三縷陽(yáng)光說(shuō)明愛(ài)在我們身邊,有了愛(ài)就筑成了陽(yáng)光,有了生命便有了意義,就能綻放出炫目的光彩。
描寫(xiě)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)八年級(jí)作文5
如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲,那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天,綠色的使者,希望的象征;陽(yáng)光,溫柔的天使,光明的象征。有了春天,無(wú)不生機(jī)盎然,繁花似錦;有了陽(yáng)光,無(wú)不溫暖人心,心情舒暢。當(dāng)我漫步在在春天的陽(yáng)光里,春風(fēng)輕輕拍打著我的臉,“風(fēng)兒,吹吧,讓我的黑發(fā)盡情地飛揚(yáng),讓我的笑臉盡情地綻放。”忽然覺(jué)得,我在這陽(yáng)光中已沐浴許久老師一句句關(guān)心的話語(yǔ),讓我感受到了春天的溫暖;父母無(wú)微不至的呵護(hù),讓我感受到了春雨的滋潤(rùn);朋友的一份份慰藉,讓我感受到了陽(yáng)光的撫慰。猛的發(fā)覺(jué),融化心中的冰河的是那心底無(wú)形的雨,撫綠心底荒原的是那心地?zé)o形的風(fēng)。
就像許多人贊美春天如詩(shī)一般瑰麗,如酒一般香醇,如夢(mèng)一般美好,許多人渴望春天的到來(lái)。然而春天的風(fēng)有時(shí)會(huì)很涼,春天的雨有時(shí)會(huì)很冷,面對(duì)落花流水,有些人選擇了剛強(qiáng),有些人選擇了退縮。其實(shí),漫漫人生路,挫折、坎坷無(wú)所不有,這時(shí)的你不要選擇灰心喪氣,就請(qǐng)你挺起你的胸懷,張開(kāi)你的懷抱,沐浴一縷春天的陽(yáng)光吧!那陽(yáng)光,猶如一盞明亮的燈,將照亮你心中所有的黑暗,趕走一切的不快,這時(shí)的你將會(huì)心情舒暢,笑看世界。
朋友,當(dāng)你遇到挫折時(shí),不要退縮,正如巴爾扎克所說(shuō)的:“一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。”你的心中還有希望之苗,請(qǐng)不要戴著哭喪的面具,挺起胸懷,沐浴在春天的陽(yáng)光中吧!你心中的希望之苗,它會(huì)在我失落時(shí)升起,鼓勵(lì)著我繼續(xù)向前,照亮我的人生之路。朋友問(wèn)我:“遇到挫折怎么辦?”我便會(huì)笑著對(duì)他說(shuō):“我不害怕,因?yàn)槲覠釔?ài)沐浴春天的陽(yáng)光,我的心中有一顆紅太陽(yáng),我的人生之旅便不再孤單!”
葉落了,雁走了,花凋零了,也會(huì)重新復(fù)然,使你的人生之路熠熠生輝!
在我心中,也有那么一顆太陽(yáng)可我并不畏懼,因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了怎樣挺胸沐浴春天的陽(yáng)光,我的人生也將因此熠熠生輝!
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