初二以走過風雨為題的優(yōu)秀作文
人生有太多的不如意，我們在面對這些風雨時必須堅強，心中要樹立一個信念——風雨總會停歇，不久將會迎來燦爛的彩虹，只要有這樣的信念，我們就能走過風雨，走出困境，尋找彩虹。下面是小編為大家整理的初二以走過風雨為題的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家!
初二以走過風雨為題的優(yōu)秀作文1
人生總有不平，它像一場突如其來的暴風雨;它像驚濤駭浪的茫茫大海;它像鋪滿荊棘的森林。但是每當我懷著堅持不懈的精神，頑強的走過風風雨雨后，我總會看見久違的彩虹。
大意失荊州，初淋朦朦苦雨
我在班級里的數學成績一向是名列前茅，但是那次期中考試卻讓我愧恨難言。靜心反思，考試前我麻痹輕視。可我萬萬沒有想到，考卷上看似簡單的題目處處有陷阱。公布成績后，面對67分的成績，我臉面全無!再看看別人手舞足蹈的得意樣，我真是又氣又恨。我輸得好慘啊!回家的路上淋著朦朦的苦雨心里也有一片揮之不去的陰霾。我把自己獨自關在房間里，背著人流下了悔恨的淚水你說風雨中著點痛算什么，擦干淚不要問為什么!這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳畔響起是的，這點風雨算什么?我一定要走過風雨，用我的努力獲得勝利!
臥薪嘗膽，努力重新崛起
為了我數學的崛起，從此，愛不釋手的游戲機被我束之高閣;每日必看的漫畫書被我打入冷宮;而我先前置之腦后的數學卷卻成了一日不見如隔三秋的良友。為了改掉心氣浮躁的毛病，我要求自己反復讀題三遍;為了避免計算出錯的失誤，我逼迫自己做了大量的基礎題;為了改掉隨意涂改的毛病，我強制自己先在草稿紙上算清過程。幾個月來，我沒有一天敢放松自己。滿腦子都是數學。有一次我和同學們打籃球，可人在操場，心在數出正想得入神，頭猛地被撞了一下，原來籃球砸到腦袋。這一砸倒好，腦子好像開竅了，頓時靈感大現。于是，我顧不上疼痛，連忙把這突如其來的靈感給記了下來。努力的過程是艱苦的，可收獲是甜蜜的。
初二以走過風雨為題的優(yōu)秀作文2
人生總有很多不平，它像一場突如其來的暴風雨;它像驚濤駭浪的茫茫大海;它像鋪滿荊棘的森林。但是，沒當我懷著堅持不懈的精神，頑強地走過風風雨雨后，我總會看到久違的彩虹。
記得那是八年級的第一個學期，我迷上了網絡游戲，整天沉迷于那虛幻的網絡世界里，早已忘了我的學習，我的父母，老師的關心與關愛。
我清楚地記得期中考試結束后，我懷著無比興奮的心情到街上溜達了一圈，剛好遇到了小學時的同桌。她拉著我的手說：“老同學，學習，考試緊張了吧?隨我進去放松一下，怎么樣?”我知道她要進的就是網吧。老師也多次告誡我們，要遠離網吧，全心投入學習，才能實現自己的理想。所以，一直來，我都對網絡游戲。網吧嗤之以鼻?？蛇@一次，我竟然不由自主地隨她進了網吧。
有了第一次，就有了第二次，第三次……我知道我一發(fā)不可收拾了，甚至上課借口不舒服請假去網吧，趁夜深人靜時也去網吧過過網癮。我很慶幸，老師和父母都沒有發(fā)現我犯下了如此大的的錯誤，還是一如既往地關心我，看到我成績落后了一點，總是給我鼓勵;看見我身體不舒服，老師總會當天給我輔導?？晌彝耆允Я朔较?，還是繼續(xù)去網吧，在我的網絡世界里神游。就這樣，過了大半個時期，又到了期末考試，我輸得很慘。我把自己獨自關在房間里，背著人流下了悔恨的眼淚……“你說風雨中這點痛算什么，擦干眼淚不要問為什么!”這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳旁響起……是的，這點風雨算什么?我一定要走過風雨，用我的努力重新獲得勝利!
為了我的學習，為了不辜負老師，父母的期待，我又重新投入了學習。在寒假期間，我靜心補習落下的功課，遇到不懂的，就想方設法把難題弄懂來。為了我的未來前途，我甚至經常奮戰(zhàn)到半夜。我終于憑著自己的頑強精神走過了這場風雨，我也堅信，有老師，父母的鼓勵與愛，我一定不會再走偏這條求學之路，不會走歪我的人生之路!
初二以走過風雨為題的優(yōu)秀作文3
落花蹁躚，衰草盤桓，或一路荊棘淚水，終化為暮春之魂，他們走過了風雨。熬過了，便化作春泥更護花。人生亦是如此，不經歷過風雨，怎能抬頭望見彩虹呢?
路偶爾太彎，夢偶爾太虛，你偶爾會跌跌撞撞找不到方向感。當生活的挫折想漏洞般席卷而來時，你退縮了嗎?或許你會因為生活的不甚如意而在樹下徘徊，在雨中沉思，在黑暗中落淚。但請你一定要相信：走過風雨，會見彩虹。這時候，你便會發(fā)現：挫折的陰霾不過是短暫的雨季，走過挫折，走過風雨，我們會更好!
昨天，清風將夕陽的余暉搖曳成一片凄美的風景。有一位詩人正在對酒當歌：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！倍嗝春肋~的詩句，多么豁朗的心態(tài)。灑脫中透著一股堅定，堅定中蘊蓄這一份希望：走過風雨，會見彩虹。今天，一場地震將昔日的美好震蕩得支離破碎。家毀了，人亡了。悲傷過后，卻又如石縫里頑強的小草，拼命往上躥，尋找生的希望。他們用一雙雙堅強而有力的雙手，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。如今，重建家園，那場恐怖的災難似乎只是一襲惡夢。家回來了，風雨過后，彩虹絢麗地掛在空中……
一位古希臘的詩人曾經說過：“我身上有無數的裂縫，到處在漏水?！绷芽p是什么?是血淚與辛酸，是不幸與災難，是人世間的風風雨雨。然而我想說：“人生固然多變，但我們一定要竭盡所能去填補那些裂縫和缺憾。”是啊!世事似霧，我們永遠不知道下一秒的命運將會是怎樣?？v然是一路阡陌，塵滿客袍，我們也一定要相信：走過風雨，會見彩虹。”
時間會沖淡一切，堅強更能戰(zhàn)勝一切。當你走過風雨，驀然回首，看見昔日陽光依舊，聽見昔日濤聲依舊。你就會發(fā)現：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！蹦憔蜁嘈牛骸白哌^風雨，會見彩虹。”
初二以走過風雨為題的優(yōu)秀作文4
許多人在面臨困難與挫折時，沒有勇氣去挑戰(zhàn)它，而選擇退縮與放棄。
在學習生活中，常常有同學自嘆自怨，因為他們認為自己很笨，學習成績永遠比不上別人。第一次考試知道了自己考得很差，便認為自己就只能這樣了，就采取一種“破罐子破摔”的方法。其實他們這種消極的方法只會讓自己陷得更深，難道我們不能換一種方法，使自己勇敢走過風雨嗎、
曾有一位教師，他的成功背后卻經歷了無數的風風雨雨。在他的讀書時代，她很自卑，不愛與別人交往，同學們也有意地疏遠她、排擠她;她在班里的成績很差，老師也因此時時批評她。同學們的疏遠、排擠，老師的批評與不理解，使她變得孤寂。
除了她自己，誰也不知道她內心的孤獨與自卑。積攢了這么久，她第一次在一個課間痛哭流涕……
不久，班里來了位語文老師。也正是因為這位語文老師，使她改變了她自己。
語文老師的一次課上，她布置給學生一個任務，要求學生們寫一篇關于自己或周圍人的文章，這位老師很親切和藹，她對學生們說;“即使明天交不上來也沒關系，只有你們用心了，寫多少都沒問題?！?/p>
這一次，她將自己的心情寫給了老師，文中寫到;“老師，我感覺我的生活好累啊，在學習中，我成績很差，經常受到老師的批評和同學們的嘲笑，還有在家里，父母對我的誤解，我的壓力真的很大?！边@是她作文中的其中一部分。她在作文的最后一段里寫道;“我好像一只折斷了翅膀的小鳥，注定永遠飛不上自己仰望已久的藍天……”語文老師看了她的作文后，為自己感到很欣慰因為難得她告訴自己真實的情況。老師在課堂上表揚了她，說她寫得很好，老師讀懂了他的孤獨，便主動提出與她結交為好朋友;課上是師生，課后是朋友，她很開心。從那天起，她擺脫了自己的孤獨，上課的注意力也很集中，不久，她的成績上升了許多。后來，她考上了自己理想中的大學……
我們在面臨困難時，不應該選擇退縮與放棄，而是善于去挑戰(zhàn)它，勇敢去迎接它。我們應該堅信;不管多大的風雨，我們一定能夠走過去。正所謂;“困難就像_簧，你弱它就強?！彼晕覀儜撚赂矣永щy，并勇敢去挑戰(zhàn)它，走過阻擋自己的風雨。
初二以走過風雨為題的優(yōu)秀作文5
閉上眼睛，仔細臨聽，用心品味，每一場雨都是一首歌，風風雨雨都有它獨特的音律，或綿綿柔柔，或激昂澎湃。雨的韻味正是人生的韻味，走過風雨，天空中，心田中明朗無邊。
烏云籠罩了整片大地，頓時暗淡無光。遠處，一座座山丘上也籠罩著一片烏云，狂風擊打著門窗，“砰砰”直響。坐在椅子上，總也不安心。昨天的考試不盡如人意，試卷已經分發(fā)下來了?？季砩硝r紅的大叉看在我的眼里烙在我的心上。此時，我心情煩躁的很，又加上碰上這種天氣……唉!
終于，隨著一道白_的閃電劃過天際，雨點兒就隨著那聲悶雷落下來。
我煩悶地看著這一切!下吧!下吧!存心不讓人好過。老師那句犀利的話還在耳邊回響：你要是再這樣下去，可就不是單單退步了，你在這一科遲早要讀不下去的!……
我沒有想過該怎么走過心里這道坎，我總是懊惱于現狀卻從未想過未來的路途。但是，這一次，好像不是那么回事了!
放學的鈴聲響起，我望向窗外，雨不知何時停了。在校園的綠化帶中，一朵朵小花正在開放。接受了雨的洗禮，它們長得更歡了!一片片綠油油的葉子上還殘留著雨滴，在陽光下閃著金燦燦的光，映亮了我的眼眸。仰望天空，一場大雨掃凈了_霾，湛藍無暇!
看到這些，似乎明白了些什么!如果沒有狂風驟雨，大地如何迎來生機，天空如何湛藍無暇?如果不經歷挫折，我又怎能意識到我自己的錯誤?
心變得明朗了。是啊!只有經歷挫折，才能改正錯誤，走過挫折，就走過了一道道坎，坎后就是一條光明的大道;走過風雨，越過道道艱難險阻!
風風雨雨，打擊不了萬物生機生存的意念;風風雨雨，使生靈越活越有生機!風雨過后，陽光普照大地!這是共贏!風雨過后，哪個明天不晴朗!
走過風雨，迎向光明!
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