追逐夢(mèng)想的初三作文
追逐夢(mèng)想的初三作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編為大家整理的放飛夢(mèng)想初三作文，希望能夠幫助到大家。
追逐夢(mèng)想的初三作文1
中考在即，然而，我卻有一種“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的暢快。放飛夢(mèng)想，為它插上自信的翅膀，無(wú)形之中潛移默化地引導(dǎo)我飛向黎明。
自信源于家庭，我的家普普通通，然而卻時(shí)常洋溢著幸福與甜蜜，這股溫馨的味道足以讓我沉。哦，原來(lái)家是我的活力源泉。
自信可謂是唾手可得。體育上，我?jiàn)^力拼搏，努力地將自己鍛煉成為全面發(fā)展的好學(xué)生，這是自信支撐著我一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。學(xué)習(xí)上，我也不甘落后。還記得初二時(shí)，我的成績(jī)因貪玩而有所懈怠，漸漸地，我止步不前，一直停留在天空一處，能夠看到的只是自己漸漸飛回去的蹤。我的自信第一次受到如此大的打擊，夢(mèng)想，好似很遙遠(yuǎn)，又像蒲公英在虛無(wú)縹緲間扎根兒，又似在懸崖邊緣搖搖欲墜，哪怕是一陣小小的風(fēng)與足以將它吹向萬(wàn)丈深淵，那時(shí)的我，那樣迷茫，只有跌跌撞撞地向前飛~渾渾噩噩地過(guò)了幾個(gè)星期，當(dāng)成績(jī)漸漸與好生拉開(kāi)差距時(shí)，當(dāng)經(jīng)過(guò)媽媽無(wú)數(shù)次的勸導(dǎo)與鼓勵(lì)時(shí)，當(dāng)看到哥哥順利進(jìn)入市中時(shí)，我猛然醒悟了，驀然回首，才真正發(fā)現(xiàn)我荒廢了大量的青春時(shí)光。我漸漸又重拾起信心，雖然每一次的信心都零零碎碎，但是我仍努力著，堅(jiān)持著。相信滴水穿石，聚沙成塔。一段時(shí)間的沉寂讓我懂得更多。只有自信，才可以讓夢(mèng)想奮力飛翔。
而現(xiàn)在，我的成績(jī)所不能說(shuō)是出類(lèi)拔萃，到也算是能夠在班里占有一席之地。自信，賜給我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心。
雖然當(dāng)在空中飛翔時(shí)，也許會(huì)受到重重阻力，但我會(huì)用自信化作動(dòng)力，并且會(huì)讓動(dòng)力永遠(yuǎn)大于阻力!
追逐夢(mèng)想的初三作文2
外面雨依然在下，為玻璃蒙上了一層薄薄的水霧，一種朦朧的感覺(jué)撲面而來(lái)，連同我的心一起被這撲朔迷離的水霧蒙上了。對(duì)于去十五中聽(tīng)課，我不像其他同學(xué)一樣興奮，甚至還有點(diǎn)失落。也許是緣分，我中考報(bào)了15中，卻考到了與15中相鄰的旅游學(xué)校普職融通班。我本以為我會(huì)懷著失落的心從15中走出來(lái)，沒(méi)想到，15中再次讓我的夢(mèng)想重新點(diǎn)燃。
15中，一個(gè)高手云集的地方。語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的試聽(tīng)課，他們的教學(xué)模式和旅游學(xué)校大相徑庭，我也深深地感受到了什么叫課堂效率。
英語(yǔ)課上，從頭到尾他們的老師幾乎沒(méi)有穿插過(guò)漢語(yǔ)，老師與同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)中穿梭，課堂的濃厚氣氛深深地感染了我，令我參與其中，和同伴們?nèi)?zhēng)奪每一道題的對(duì)與錯(cuò)，一起仔細(xì)地聆聽(tīng)每一道聽(tīng)力題，英語(yǔ)課的節(jié)奏讓我回到了初三那年。
如果說(shuō)英語(yǔ)課勾起了我對(duì)初三生活的懷念，那語(yǔ)文課就是初三生活的翻版。
課堂上，老師講的是鴻門(mén)宴，但全程都是學(xué)生在講，老師只是起到點(diǎn)綴作用。文言文，無(wú)論是讀音、意思，還是特殊句式等等，學(xué)生永遠(yuǎn)是主角，那此起彼伏的回答聲，構(gòu)成了最美的歌曲。這是我上高中以來(lái)最享受的一節(jié)語(yǔ)文文言文課。
轉(zhuǎn)眼，我們就要離開(kāi)了?，F(xiàn)在的我不再是怏怏不樂(lè)，不再為中考的那0。5分而抱有遺憾，重新燃起的斗志早已驅(qū)趕了雨水淋在我身上的寒冷。
和15中的學(xué)霸們相比，或許我還差一大截，或許我還不能再英語(yǔ)和語(yǔ)文中游刃有余，或許我還不能做到做一題對(duì)一題。但是我相信，只要我肯努力，只要我放下過(guò)去的遺憾和光環(huán)，我相信那個(gè)離陽(yáng)光的地方就不遠(yuǎn)。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。”15中，這個(gè)點(diǎn)燃了我斗志的地方，這個(gè)讓我的夢(mèng)再次開(kāi)始的地方。此時(shí)的我，已無(wú)遺憾。我將在未來(lái)的生活中全力以赴，我相信，在旅校，我也能做最好的自己!
追逐夢(mèng)想的初三作文3
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)就是當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就就是當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì)說(shuō)教師有什么好的就就是天天吃粉筆灰的。不!如果你這樣想你就錯(cuò)了，教師就是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!他就是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，就是山水延續(xù)了生命。但那生命就是脆弱的，蒼白的。就是什么給生命以力量?又就是什么給生命以色彩?就是愛(ài)，就是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧;老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師就是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;老師就是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;老師就是我們生活航程中的引路人;老師就是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿(mǎn)頭白發(fā)的的老者，此時(shí)背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺(tái)。用自我所學(xué)的知識(shí)，給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)老師只就是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從此刻開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧!
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng);就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠?qū)ふ曳较?。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起
向老師這個(gè)目標(biāo)出擊!
追逐夢(mèng)想的初三作文4
我搖搖手，感覺(jué)很不自在，一低頭看見(jiàn)了毛爪子，再看看腳，也長(zhǎng)滿(mǎn)了毛，摸摸屁股還有一條毛茸茸的小尾巴。天哪!我竟然變成了一只猴子，太不可思議了!我是一只猴子，媽媽看到我會(huì)怎么想呢?“嗚嗚——”我情不自禁喊了出來(lái)：“我不要當(dāng)猴子，我不要當(dāng)猴子!”
我這一喊，立刻引來(lái)了許多小猴子，一雙雙黑葡萄似的小眼睛在盯著我。“天哪!這群猴子想怎樣?”
這時(shí)一只不及兩分米的小猴子跳到我手心對(duì)我說(shuō)：“大王大王，為什么哭啊?是不是想回花果山了?它這一說(shuō)，我又想：咦，它它……叫我大王?叫我回花果山?難道我是猴王?難道我就是那個(gè)傳說(shuō)中的齊天大圣孫悟空?
我變成了美猴王孫悟空!孫悟空可是男的哎，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是巨大的侮辱!但我轉(zhuǎn)念一想：既然事情已經(jīng)發(fā)生了，不如先回花果山過(guò)過(guò)逍遙日子。我吆喝一聲：“擺駕回山!”
我一個(gè)筋斗云翻到了花果山，哇塞!看這金燦燦的香蕉、黃橙橙的鴨梨、紅彤彤的蘋(píng)果、紫瑩瑩的葡萄、綠油油的大西瓜……各種水果應(yīng)有盡有，我大吃特吃享用一番，吃飽喝足，想想也該到天上去逛逛了。
又是一個(gè)筋斗云翻到了天上，大搖大擺的走向“南天門(mén)”，天兵天將都對(duì)我畢恭畢敬，我心里頓時(shí)心花怒放。玉帝聽(tīng)說(shuō)我來(lái)了，準(zhǔn)備了上等的人參果;王母給我準(zhǔn)備了能長(zhǎng)生不老的蟠桃和瓊漿玉液;太上老君則給我奉上了金丹……
我吃的正歡，突然感覺(jué)有人在扯我衣服，我生氣了，大喝一聲：“大膽，誰(shuí)敢扯俺老孫衣裳!”說(shuō)完“啪”一個(gè)巴掌打了過(guò)去——“哎呦!”我大叫一聲，順便睜開(kāi)了雙眼，原來(lái)我一拍拍到了床頭柜!原來(lái)我是在做夢(mèng)。
“5--5--5”我拍打著床頭柜哭道：“該死的床頭柜啊床頭柜!你賠我的人參果!賠我的蟠桃和瓊漿玉液!賠我的金丹!賠我的逍遙猴王夢(mèng)!”
追逐夢(mèng)想的初三作文5
那一抹橘黃的夕陽(yáng)漸漸被黑夜吞噬了，在大街的鏡頭，已沒(méi)有那閃亮的霓虹，只有微弱的燈光懶洋洋地灑在了一條窄窄的過(guò)道上，灑在了我的身上。我低頭詢(xún)問(wèn)著自己：“夢(mèng)想，究竟是什么呢?”
夢(mèng)想，是沒(méi)有重量的。它既可以讓人背上沉重的思想包袱，又可以喚起人們的斗志，鼓舞人們?cè)趬?mèng)想的天堂自由飛翔。
夢(mèng)想，也是沒(méi)有色彩的。但它卻可以讓人的心靈變得絢麗、充實(shí)，也可以是人的內(nèi)心蒼白、暗淡。
夢(mèng)想，究竟是什么呢?有人說(shuō)，夢(mèng)想是讓人發(fā)奮圖強(qiáng)的催化劑，是磨礪人心的試金石。因?yàn)樗麄冇辛藟?mèng)想，才會(huì)有去努力、去拼搏的堅(jiān)定信念。我的夢(mèng)想是什么呢?應(yīng)該是考上理想的中學(xué)，來(lái)回報(bào)老師，回報(bào)父母。
有了夢(mèng)想，就應(yīng)該去奮斗，去拼搏，來(lái)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我就應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，來(lái)迎接幾天后對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)一次至關(guān)重要的考試——畢業(yè)考試(其實(shí)我們昨天就考試了，這是幾天前寫(xiě)的)。它，能考驗(yàn)這六年來(lái)我的努力和付出是否值得;它，能為我這小學(xué)六年的生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào);它，將決定我未來(lái)的命運(yùn)。
“班長(zhǎng)，加油哦!祝你實(shí)現(xiàn)自己的.夢(mèng)想，我相信你!”我的腦海里突然閃現(xiàn)出了一句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，雖然已記不清是哪位同學(xué)對(duì)我的祝福，但我的心里卻涌進(jìn)了一股暖流。這不是同學(xué)無(wú)心的話(huà)語(yǔ)，這是朋友之間相互鼓勵(lì)、相信對(duì)方的友誼。
既然同學(xué)們都這樣信任我，我就更應(yīng)該相信自己，相信自己終會(huì)考上理想的中學(xué)。
猛地一抬頭，才忽然發(fā)現(xiàn)自己已來(lái)到而來(lái)家門(mén)口;再仰頭45°，發(fā)現(xiàn)那檸檬黃的、小船似的一鉤彎月，已不知在什么時(shí)候悄然升起。月亮微笑著，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子，希望你能為自己的夢(mèng)想去奮斗、去拼搏!”
追逐夢(mèng)想的初三作文相關(guān)文章：
★ 以追逐夢(mèng)想為話(huà)題的作文800字左右