初三學(xué)生優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初三學(xué)生優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文1
生命的輪回在一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，人生的軌跡也已然固定。這對(duì)我來說也不過什么，熟悉的桌凳，熟悉的人兒，熟悉的教室，熟悉的天兒。似乎變化也沒多少，無非就是頂著一個(gè)高貴的名銜，多了一個(gè)一年級(jí)的仰慕，外加在昂首闊步的時(shí)候多了個(gè)挺挺胸……但，這樣就可以讓我們同初二一樣當(dāng)個(gè)混世魔王了嗎？不，家長的盯囑，老師的寄托，課程的加緊也終于讓我們明了了些。于是外出的聲音越來越少，桌上的印跡越來越深。好像懂了些，卻又云霧動(dòng)。但終于知道關(guān)上門讀一夜小說的日子一去不復(fù)返，也再也不會(huì)有坐下來海闊天空亂扯的閑談了。
開學(xué)一個(gè)月，唯有兩個(gè)字在心頭縈繞：“讀書，讀書！”仿佛擠進(jìn)高中的大門便是阿彌陀佛了。雖然心中還有別樣的天空，但終究沒有獨(dú)闖天下的勇氣。聽說過跨世紀(jì)的說法——“跨世界要有速度，跨世紀(jì)要有后勁，跨世紀(jì)要有克服困難的勇氣，跨世紀(jì)要有一往無前的氣概——跨世紀(jì)就該這么夸法！”初三雖然不是一個(gè)世紀(jì)，但他卻是一個(gè)關(guān)口。過去還不簡單，看，就有九個(gè)月了，但這只是活過去，并不是個(gè)跨！就有九個(gè)月——只有九個(gè)月！時(shí)間少，并不等于同簡單，而是更難了。但我們心中的目標(biāo)從未迷茫，也依舊不用去說“好累”，孟老夫子已然給了我們“天降大任于斯人也”的安慰。
去吧！來吧！初三！在四四方方的教室，我們將會(huì)創(chuàng)造苦盡甘來！心夢(mèng)還在，又怎會(huì)怕了：健康成長，中華的棟梁；不必眷戀，我們?cè)诔砷L；不用感慨，生活無限美好！會(huì)珍惜生活給予的一切，不辜負(fù)陽光的溫暖和一路的滋潤！
初三學(xué)生優(yōu)秀作文2
歲月悠悠，不曾改變。
我在這所學(xué)校生活了八年，即將面臨畢業(yè)。當(dāng)然，我不會(huì)忘記我和你們一起瘋狂、一起難過、一起憂傷的日子。然而，真的是這樣嗎？
從進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的第一天起，一切，都是那么熟悉，似曾相識(shí)。
記得以前，我與朋友一起打籃球，一起騎著自行車上學(xué)，一起出去玩，甚至一起上廁所，一切，似乎漸漸離我遠(yuǎn)去，在這種環(huán)境中，我能做什么？把這些破碎的記憶組合在一起嗎？不能。把這些歲月這些年華挽留住嗎？不能。我還能做些什么？
我覺得，我真的好沒用，失去才知道珍惜，可是我沒用到連怎么珍惜都不知道。
有一天，我站在學(xué)校的操場上，面無表情的看著那些學(xué)弟學(xué)妹們嘻哈打鬧，心里涼極了。我很清楚他們有一天也會(huì)像我們這樣，真不敢想像。
習(xí)慣了與你一起騎車上學(xué)。
習(xí)慣了你對(duì)我傻傻的微笑。
習(xí)慣了我們一起打籃球。
習(xí)慣了我們一起在學(xué)校門口吃夾餅。
習(xí)慣了我們一起掏出錢來在小賣部門口買可樂。
為什么我看到一個(gè)熟悉的背影就難過？為什么騎車是看到一個(gè)熟悉的樣子就四肢無力？為什么看到一本熟悉的書就止不住的傷心？為什么我還是習(xí)慣一個(gè)人在十字路口仰望陰霾的天空？
水晶球在誰手上？我想問個(gè)明白。
我想我能做的只有深深的祝福。
給所有有著美麗希望的孩子，時(shí)光的洪流中，我們總會(huì)長大的。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文3
老舍先生曾說過：“勞動(dòng)最有滋味”。而我卻想高呼：“勞動(dòng)真快樂”！
去年放假，我們姐弟三人和父母打完招呼，便來到一家小型工廠當(dāng)雜工，嘗嘗勞動(dòng)的滋味。也許是孩子們的干勁足，每天早上老板還沒開門，我們已在門口恭候多時(shí)，夜深人靜的時(shí)候，我們會(huì)邁著輕快的步伐高歌：“我們是共產(chǎn)主義接班人……”回到家中，這時(shí)母親就會(huì)笑著說：“走火入魔”。
勞動(dòng)，何為勞動(dòng)？即辛勞的運(yùn)動(dòng)著。
當(dāng)時(shí)，雖干勁十足，但也嘗遍了勞動(dòng)的辛酸與歡樂。每天早上八點(diǎn)左右便坐在那里汗流頰背的打釘。大熱天一大捆牛仔褲抱在懷中，動(dòng)彈不得，連汗水也沒時(shí)間擦一把。房頂上大吊扇呼呼作響，我們的手卻在尖尖的釘子扎后麻木，以致速度飛快，當(dāng)懷中那一個(gè)捆褲子漸漸“消失”后如釋重負(fù)。那種感覺是許多孩子無法體會(huì)的，因?yàn)樗麄冞^著衣來伸手，飯來張口的日子，他們無法體會(huì)炎熱天氣，那么多人擠在一起工作的感覺，大熱天一大捆衣褲擁在懷中的滋味，汗水顧不上擦，流入眼中的痛苦……
勞動(dòng)也給了我一個(gè)血的教訓(xùn)。工作時(shí)，三心二意，不注意打釘，以致以尖尖的釘子釘入手指中，那時(shí)真的有點(diǎn)死的感覺，好像有點(diǎn)夸張了！從此我做事學(xué)會(huì)了專心。
然而無論是多人擠在一起，還是大捆衣褲擁在懷中，還是汗水滴入眼睛，這一切的一切對(duì)于我也說卻是幸福的，快樂的。在那次勞動(dòng)中，我長大了許多，也明白了許多，有些事情不是所有人都能夠明白，有些知識(shí)，道理也不是書本上所找尋可得到的。如此說來我不幸福，不快樂，不幸運(yùn)嗎？當(dāng)我會(huì)自己雙手所掙的錢繳學(xué)費(fèi)的那一刻，心情誰能體會(huì)？快樂已經(jīng)形容不了。那是勞動(dòng)的果實(shí)！“一份耕耘，一份收獲！”
大家一起來勞動(dòng)，一直擁抱快樂！勞動(dòng)與我們相隨快樂與我們相伴！
初三學(xué)生優(yōu)秀作文4
把愛全給了我，把世界給了我。從此不知你心中苦與樂。多想靠近你，依偎在你溫暖的懷里?！}記
世界上有一種情感叫至死不渝；世界上有一種關(guān)懷叫無微不至；世界上有一種永恒叫“母愛！”世界上有一種永遠(yuǎn)溫暖的東西，那是母親的手！
《媽媽的手》這篇文章讓我感觸頗深，讓我讀懂了母愛。如果說母親是太陽，那么我就是小草，陽光永遠(yuǎn)給小草以溫暖。
是母親給了我生命，讓我能夠有欣賞這個(gè)世界的機(jī)會(huì)；是母親給了我信念，讓我在人生的路上勇往直前；是母親給了我勇氣，讓我一次次向失敗的手；是母親給了我約定，讓我與骯臟和缺點(diǎn)隔離。
是母親明亮的雙眼照亮了我的前程；是母親勤勞的雙手美化了我的心靈；是母親慈祥的笑容驅(qū)散了我心中的迷霧。
母親的心，牽掛兒女到天之涯；母親的愛，伴隨兒女到海之角。無論我們身在何處，我們的身后都有一雙深情凝望的眼睛！我的笨拙的筆不出母親之一二，但我對(duì)母親的理解和愛是真摯的?。?/p>
??！我平凡而又偉大的母親。曾有多少次，你在我病床邊流淚？曾有多少個(gè)深夜，你為我掖被角？曾有多少次，你為我的進(jìn)步露出欣慰的笑容！
雖然，風(fēng)霜奪去了你的美麗和容顏，但你對(duì)我的愛依舊！是我用時(shí)光畫笑染白了您的頭發(fā)，是我用歲月的刻刀鐫刻下你額頭的皺紋。媽媽，我會(huì)償還你對(duì)我的愛。
媽媽，你灑出的光輝照亮了我的世界，你揚(yáng)起愛的風(fēng)帆助我乘風(fēng)破浪。媽媽，多想告訴你：“我其實(shí)一直都懂你！”
初三學(xué)生優(yōu)秀作文5
凍瘡，是寒冬的噩夢(mèng)。
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，王老師，也與這個(gè)噩夢(mèng)搭上了邊。但她很機(jī)智，戴上了一只紅手套，再寫粉筆字。
那只紅手套很鮮艷，紅的手套在墨綠色的黑板上很顯眼。紅襯著綠，它移動(dòng)到哪里，那里就開出朵鮮花。或許是因?yàn)檫@朵“花”的出現(xiàn)打破了冬天的死氣，大家紛紛活躍了起來，眼珠子锃亮锃亮的，追隨著那朵“花”。
講課，批改作業(yè)，很累，有些懶，所以您可能從來沒有洗過這只紅手套，它沾滿了雪白的粉筆灰。
“這道題……”這不，您又戴起了手套，講起了題?！袄蠋煟鶕?jù)……所以您錯(cuò)了!”小A指出了您的錯(cuò)誤。您微微頷首，若有所思。突然，您用戴著手套的手一拍腦門，還揉揉頭發(fā)，頓悟道：“老師怎么沒想到呢，小A真棒，請(qǐng)坐!”
您還在講臺(tái)上驚喜，卻殊不知臺(tái)下的我們笑趴了。
“你們笑什么，這么起勁?”您不解。全班同學(xué)異口同聲地回答：“手套!”您看看手套，紅里透白，拿出鏡子看看自己，白里透紅。你知曉了來龍去脈，并沒有言語，只是面帶嚴(yán)肅地巡視了整個(gè)教室，并“慈愛”地摸摸我們的頭，動(dòng)作很輕柔，好似人間四月天的清風(fēng)，拂過我們身邊，很“輕柔”很“輕柔”。
……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”您看著一群“濃妝艷抹”的學(xué)生沖出教室，注視著那只紅手套，獨(dú)自一人，微微一笑。浮生往事，歲月流金。
已是深秋，我又憶起您，您的凍瘡有沒有再生?
王老師，謝謝您和那只紅手套，開出一朵鮮花，伴隨我們六年;謝謝您把最寶貴的青春年華給了我們。
謝謝您……
初三學(xué)生優(yōu)秀作文6
假的，一切都是假的！我疲憊地環(huán)視著周圍，萬物都是那么丑陋。
當(dāng)我從精神上享受了溫暖再回到現(xiàn)實(shí)中去尋找時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書本上所說的那種世外桃源根本不存在。虛偽的作者把世間美化得那么好，可他們卻把世間的丑陋留給讀者去親身體會(huì)，這也稱之為藝術(shù)？我氣憤地想。
打水時(shí)，同學(xué)們你擁我搶，不時(shí)響起“砰砰”的聲音和謾罵聲，難道這就是友愛？
社會(huì)上，出門辦事，總會(huì)遇上一張張冷臉，難道這就是人間的溫情？
想到要與人————全陌生的人打交道，我就不寒而栗。
我太累了，就像遠(yuǎn)離大陸的海鳥，飛了很久很久，卻怎么也找不到自己情感的歸宿。
一天，兩天……我消磨著時(shí)間，時(shí)間也消磨著我。
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我心中久已的平衡被一封信打破了。那是一個(gè)朋友寫的，他坦誠了自己的心，愿意在學(xué)習(xí)上幫助我，這時(shí)我才感到這世界也有真誠。
有一天，當(dāng)我看到60歲的老太太和七八歲的小孩爭著把自己積攢的錢投進(jìn)賑濟(jì)災(zāi)區(qū)的捐款箱中時(shí)，我鼻子也酸了，原來這世界也有愛。
我疑惑了，覺得世界非常矛盾。思緒亂做一團(tuán)。
我走了出來，在春雨霏霏的一天走了出來。沒有帶傘，一個(gè)人徘徊在田野上，和小草一同聽春的心聲。一股無名的詩意如清泉般細(xì)細(xì)地流進(jìn)我的心田，我發(fā)現(xiàn)昔日看慣的景色今天卻變得異常美麗。
我頓有所悟，美就在我們身邊，時(shí)時(shí)處處在我們身邊，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓尤グl(fā)現(xiàn)它。愛是需要大家共同奉獻(xiàn)的，不管遠(yuǎn)行的你是否已經(jīng)遇到或者將會(huì)遇到早春的寒風(fēng)，你都要堅(jiān)持奉獻(xiàn)，把一絲一縷的愛心送給需要的人，如果人人都這樣，我們不就處在一種溫馨之中了嗎？不要再苦苦追求、苦苦追問幻景，投入生活吧！
雨悄悄地下，我悄悄地走。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文7
離xx還有80多天了。我看著黑板旁邊的xx倒計(jì)時(shí)。80多天，那么短，我們就要畢業(yè)了。
想著剛進(jìn)學(xué)校的我們，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在，長大了，成熟了，我們都在努力的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備著迎接xx。三年的時(shí)間，只為這幾小時(shí)的努力一搏！
想著班級(jí)老師，我感謝他們，謝謝他們耐心的在教育著我們。我最感謝的是我的班主任，她不只是交我們讀書寫字，她還教我們做人處事。七分做人，三分做事，是她經(jīng)常掛在嘴邊的話語。還記得我初一的時(shí)候，班級(jí)老師帶著我們參加了一次學(xué)會(huì)感恩的勵(lì)志教育活動(dòng)。那一次，我真的長大了！當(dāng)時(shí)，我在很多人的目光下發(fā)誓：我要改變！我要感謝班級(jí)老師，感謝父母，永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。那一次，我哭了，哭的很傷心。我會(huì)永遠(yuǎn)的感謝著我的班主任，也會(huì)永遠(yuǎn)感謝我的父母。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我的班級(jí)老師，花費(fèi)著她所有的時(shí)間與精力來教導(dǎo)我們。
想著同學(xué)，能和她們?cè)谝粋€(gè)班里，我很開心?；貞浭亲蠲篮玫?，想著我們這三年來攜手一起走過。我們一起哭過、一起生氣過、也一起笑過。xx過后，我們都會(huì)分開了，以后的見面，也會(huì)越來越少了。想想著三年來的奮斗，記憶力，從來都沒有少過你們，我不會(huì)忘記你們，我們之間的那些酸與甜，將永遠(yuǎn)回味無窮。
80多天過后，將會(huì)遇到我們?nèi)松械牧硪粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們的名字會(huì)在同學(xué)錄上面，一張張笑臉，會(huì)永遠(yuǎn)刻在照片上。而這些背后，都是我們努力后的辛酸與不舍得分別，那一刻，我們真的就要畢業(yè)了。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文8
問過后才懂得那些事情，才明白：哦，原來如此。
有些事情也許當(dāng)時(shí)我們并不懂是為什么要這樣，明白后才懂得愛在其中。
那天晚上，我慵懶的躺在床上，靜靜的思索著兒時(shí)的事。突然那一幕場景襲入我的腦海之中。兒時(shí)的我總會(huì)以諾諾弱弱，打不還手的形象出現(xiàn)在大家的面前。某一天，我與媽媽到鄰居家游玩，也許也許是我太好欺負(fù)了，我的那位小朋友總是時(shí)不時(shí)的打我一下。甚至見過推倒在地，我對(duì)她言聽計(jì)從，但媽媽似乎是看不下去了，便將我領(lǐng)回家中對(duì)我說了一番話?！皩氊惻畠海瑒倓偹敲磳?duì)你，你怎么不還手？”我也只是搖搖頭而已，后來媽媽說的一句話，卻是極大的激發(fā)了我的斗志，媽媽溫柔的對(duì)我說：“寶貝兒，如果以后她再打你，要是還回去或者懂得反抗的話，我就給你買好多好吃的好不好。”我眼睛一亮，好不猶豫的回答了一聲好。果不其然，在之后的日子里那個(gè)小女孩兒仍會(huì)欺負(fù)我，但我也謹(jǐn)記著媽媽的話，每當(dāng)她欺負(fù)我，是我也會(huì)毫不猶豫的反擊回她，有時(shí)甚至?xí)玫綃寢尩囊馔怏@喜。
現(xiàn)在想來那時(shí)的自己也是蠻可笑的。那天晚上我疑問的問著媽媽當(dāng)時(shí)為什么要讓我那么做，媽媽無奈地笑了說：“你小的時(shí)候根本都沒有什么脾氣，只是任憑別人欺負(fù)也不知道還手，怕這樣不利于你以后的生活，所以才出此下策?！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭說了句：“哦，原來如此?！敝暗奈乙恢闭J(rèn)為媽媽讓我這樣做的原因是她太壞了，但現(xiàn)在細(xì)想來，那只不過是媽媽用來保護(hù)我，呵護(hù)我的一種不太恰當(dāng)?shù)姆绞搅T了。其實(shí)媽媽只是想讓我學(xué)會(huì)保護(hù)自己而已。
事情的發(fā)生總會(huì)有原因的，而原因的背后往往都蘊(yùn)含著無盡的愛，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，你會(huì)不禁感嘆：哦，原來如此。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文9
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？
天上的星星落淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，多想有你陪?！}記
畢淑敏曾說：“人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么?！?/p>
時(shí)光荏苒，卻不想轉(zhuǎn)眼間竟是別離。隨著時(shí)光流逝，異鄉(xiāng)求學(xué)的我們以背影與父母做最后的闊別。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下。
細(xì)雨蒙蒙，秋風(fēng)瑟瑟，又是一個(gè)茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。你打電話過來，語氣里滿是關(guān)懷與體貼，說要來看我時(shí)更是激動(dòng)，我也只是以淡淡的語氣回復(fù)著，卻不知此事電話那頭的你是如何心切，于你迫切的語氣間，我讀懂了你的牽掛。
你終于過來，在彌漫著霧氣的清晨，于朦朧的視線中，我見著了你的身影。你疲憊的眼神忽然微笑了起來，你臉上所流露出的焦急和迫切，就像老鳥等待著歸巢的小鳥，那么熱烈。你帶了飯過來飄渺不定的熱氣里，我仿佛看見了你忙碌的身影，只是時(shí)光老人偷走了你的美麗，是你如此憔悴。從你憔悴身影中，我讀懂了你的牽掛。
相見時(shí)難別亦難。我們相別于街頭，告別后便轉(zhuǎn)身回學(xué)校。走了一會(huì)，又似乎想起了什么，回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)母親仍站在原地目送著我的離去，眼中噙著晶瑩的淚花，于陽光下不是那么奪目，眼里流露出的是擔(dān)憂和不舍?？匆娢一仡^，便趕忙拭去即落的淚，笑著對(duì)我揮手，嘴角微揚(yáng)，卻仍掩飾不住心中那份難掩的不舍。于你不舍的目光里，我讀懂了你的牽掛。
于你迫切語氣間的絲絲想念；
于你憔悴身影中的點(diǎn)點(diǎn)勞碌；
與你不舍目光里的滴滴糾結(jié)；
于此，我讀懂了你那難掩的牽掛。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文10
在我們坎坷艱難的人生道路中，都會(huì)有許多事值得我們?nèi)プ?，或許是一次選擇，或許是一種堅(jiān)守，或許是一個(gè)嘗試……當(dāng)我們回眸時(shí)，因?yàn)樗憩F(xiàn)了真我，磨練了意志，增加了勇氣……總之豐富了我們的人生閱歷，從而讓我們銘記，并為之深深回味。
母愛像參天大樹，為我們遮蔭擋涼，母愛像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛像一只小舟，送我們到成功的彼岸。
母愛是深沉的，蘊(yùn)藏著豐富的感情，蘊(yùn)含著不盡的情思；母愛是無窮的，它開放著無數(shù)的花朵，它飄蕩著不盡的花香；母愛是偉大的，它包含著深厚的意義，它醞釀著你和我。有一句非常耳熟歌詞：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像棵草?！?/p>
我長大了，懂得了感恩。
一天，媽媽上班去了，我把媽媽送出家門，便行動(dòng)起來。我拿起“家伙”就干起活來，收拾桌子、刷碗、收拾屋子、掃地、擦地，忙得不可開交，簡直就像熱鍋上的螞蟻。累的我氣喘吁吁滿頭大汗。
媽媽下班回來，看見屋子“煥然一新”笑得合不攏嘴。媽媽說：“我的孩子長大了，知道幫媽媽干活了?！蔽椅幕卮穑骸皨寢?，我讓您操了不少心，現(xiàn)在我長大了，以后您的家務(wù)活全都由我來做。”媽媽摸了摸我的頭說：“只要你不給我添亂就行了”……
母愛如傘，那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對(duì)兒女無微不至的呵護(hù)，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會(huì)把她深深的愛輻射過來。
母愛是多么的偉大、無私。無論兒女犯了什么錯(cuò)，她都會(huì)去包容、理解孩子。
所以這樣做，值得。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文11
夜，沒有喧囂，一切，仿佛整個(gè)宇宙如死水般沉靜。
也許，我不應(yīng)該入睡，今夜，注定了要穿越時(shí)空，與你想見。
浩瀚的宇宙流動(dòng)著美麗的繁星點(diǎn)點(diǎn)，一片璀璨，彩色的夢(mèng)幻似乎已將所有遮掩，表面的流光也許是眩目的，但當(dāng)繁華落盡，皎潔月光照亮黑夜，灑在人間的那一瞬間，就都明白，撕開玻璃紙，最打動(dòng)人心的，還是那顆與眾不同的心。
五千年，起起落落，站在盛世頂端的，不是大唐的熠熠輝彩，而是你，濃縮了一個(gè)王朝的背影，在劍氣嘯成的月光下，獨(dú)飲那一杯愁斷肝腸的清酒，酒雖清，卻知其中苦澀滋味，只有你知道。
也許我并不懂你，也許是懂你真的很難。有的時(shí)候，感覺你的什么故事我都不知道，但有的時(shí)候，你卻離我那般貼近。近的好象就活生生在我耳邊，講述著那些輕紗迷離的歷史，當(dāng)我更想追溯時(shí)，卻觸摸不到你。多少次，當(dāng)我為此焦急時(shí)，總有一個(gè)聲音回蕩，習(xí)慣就好。習(xí)慣，這一切似乎只是個(gè)夢(mèng)，連我自己也不清楚為何會(huì)夢(mèng)到你，你是一個(gè)印記，就像你的詩，永遠(yuǎn)不會(huì)失去魔力，吸引著我。讀你的詩，無論是什么，我總是喜歡，你仰天長笑，瀟灑揮別錦衣玉食，將千金散盡，只為博得友人會(huì)心一笑。但當(dāng)夜深人靜時(shí)，月光下，一個(gè)孤獨(dú)的背影，一壺酒，一把劍，漫天桃花與你的淚一起撒下。我知道，那杯中酒，是千絲萬縷的辛酸。
終于，你明白了，那錦繡長安不是容身之地，那只不過是歷史必然留下的所謂繁華，那里不屬于你，因?yàn)橄扇说募以谇喙》逑隆?/p>
離開，是你的選擇，是這選擇，完美了你的一生，給歷史留下一個(gè)與眾不同的李白。
讀你，只為更親近你，只想更懂你。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文12
夢(mèng)想是重要的，正所謂有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有激情，有激情才會(huì)有事業(yè)，有激情才會(huì)有事業(yè)，有時(shí)也才會(huì)有未來。著名作詞人林夕，他的名字就是由夢(mèng)這個(gè)字而來的。有的人的夢(mèng)想是宏偉壯闊的，有的人的夢(mèng)想則是平淡無奇的，當(dāng)然有些人的夢(mèng)想可能不止一個(gè)，而我就是那一員。
小時(shí)候我單純的只是想每天都和朋友在一塊玩，等到晚上天黑了在回家，家里有媽媽做的一桌香噴噴的飯菜，吃完飯之后，在洗個(gè)澡，刷個(gè)牙等，再回到軟軟的床上睡個(gè)滿滿的覺。一天就這樣過去了。如果真是這樣，那該有多幸福??！每天沉浸在快樂之中。這就是我兒時(shí)的夢(mèng)想。
上小學(xué)了，我漸漸懂得了人生的道理，明白了以前的夢(mèng)想太不切實(shí)際了，于是我又有了第二個(gè)夢(mèng)想。
由于生病住進(jìn)了醫(yī)院。在早上七點(diǎn)鐘左右，醫(yī)院的大廳里已經(jīng)擠滿了人，隊(duì)伍像一條長龍一樣，彎彎扭扭，好似掙扎著想要盡快逃離這個(gè)烏煙瘴氣的地方，快喘不過氣了。從這之后我就想成為一名營養(yǎng)專家。
為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我做過許多事情如：在寒、暑假我會(huì)經(jīng)常去書店買或者看一些有關(guān)營養(yǎng)健康的書籍，也會(huì)在空余的時(shí)間觀看一些科學(xué)電視節(jié)目，有時(shí)會(huì)請(qǐng)教父母，讓他們幫助我，在和朋友聊天時(shí)，也會(huì)出一些相對(duì)比較簡單的題目，給她們做一做……
我相信每個(gè)人都有理想和追求，都有屬于自己的夢(mèng)想，那么就為了自己的夢(mèng)想去努力吧！
初三學(xué)生優(yōu)秀作文13
“哎呀，今天工作得真累呀！”一進(jìn)門，媽媽就倒在床上，輕輕地嘟囔。我心中一酸，走到媽媽身邊，說：“媽媽，我來給你按摩吧！”“好?！?/p>
我跑到床上，輕輕地給媽媽捶背。拳頭一上一下在媽媽背上輕點(diǎn)著。落在背上啪啪作響。極有旋律感?！靶?！”我不禁高興得叫出聲來。不如把我的拳頭當(dāng)作琴錘，在媽媽背上演奏一曲？“哆，咪，發(fā)，嗦，啦，希，哆！”我歡快地唱著，盡興地演奏著……“哎呀，太疼了，輕點(diǎn)捶！”媽媽不禁疼得喊出了聲。喲，我可真大意，竟忘了正在給媽媽捶背哩！我可得好好按摩，把媽媽的疲憊趕跑！
“來，幫我揉揉手臂！”媽媽吩咐道。我連忙轉(zhuǎn)了個(gè)身，彎下腰，按摩手臂。我從肩部出發(fā)，輕輕地捏媽媽的手臂，一直到手部。媽媽的手臂像棉花一般松軟，感覺稍一用力，整條手臂就會(huì)與肩膀脫節(jié)。看書上說，如果肌肉松軟了（沒彈性了），則代表這個(gè)人老了。想到這，便欲落淚。不，不行，不能讓媽媽看到我傷心，不然她也會(huì)難過的。我便把淚水往心里落，讓心中注滿苦澀的淚水。
我直了直身，又繼續(xù)給媽媽按摩。推天河水，拉手指頭，捶大小腿，還為媽媽做了一套眼保健操。
“哇，真舒服。芋頭，你真棒，我為你點(diǎn)個(gè)贊！“聽到媽媽的表揚(yáng)，我可高興，希望每天都能給媽媽按摩，為媽媽消除乏感。
我把這事與同學(xué)一說，大家都對(duì)我豎起大拇指，口中贊道：“好，贊一個(gè)！”
我為自己點(diǎn)個(gè)贊，贊我的孝心，贊我的辛勞，贊我的持之以恒。我為自己點(diǎn)個(gè)贊，希望我也能為更多人點(diǎn)個(gè)贊，一起持之以恒地孝敬父母吧！
你能嗎？
初三學(xué)生優(yōu)秀作文14
課上，一把三角尺在我眼中飛快地旋轉(zhuǎn)著，雙腿也在伴隨著那把三角尺有頻率地抖動(dòng)著······
這是我XX時(shí)經(jīng)常看見的景象，這把“三角尺”便是我最要好的朋友。XX時(shí)，“三角尺”不知被老師罵了多少次，就是因?yàn)樗麗坜D(zhuǎn)三角尺。
瞧，上課了，只見他慢慢坐下，頭等大事便是把三角尺拿出來，擺好姿勢。像是在比賽似的，老師的第一句話便是發(fā)令槍。只聽老師一聲令下，三角尺轉(zhuǎn)了起來，他的手指開始有頻率地抖動(dòng)，伴隨著下去，他的手腕也頓時(shí)旋轉(zhuǎn)起來，這抖動(dòng)仿佛能傳染似的，“抖風(fēng)病”頓時(shí)蔓延到了全身，他的雙腿緊貼著桌椅瘋狂抖動(dòng)，忘乎所以，整張桌子都開始搖晃，遲早有一天這桌子會(huì)被他抖散架的。
突然，只聽“啪”的一聲，全班同學(xué)都被這聲“平地驚雷”嚇著了，他一下側(cè)過身，再一下又如猴子撈月般鉆進(jìn)桌下——終于三角尺找到了，他又轉(zhuǎn)了起來。一把原本簡單的三角尺，在他靈活的手指間旋轉(zhuǎn)跳躍，仿佛一只小鳥展翅飛翔。
這時(shí)老師的火眼金睛注意到了他，但他呢，仍聚精會(huì)神地沉浸在自己的世界中，眼似矛，尺如盾，最后還是老師敗北，只得用言語提醒一下他。
直到下課鈴打響，他才緩緩地長舒一口氣，放下三角尺，晃動(dòng)著離開座位。因?yàn)檫@事，老師不知批評(píng)了他多少回，那把三角尺也不知被丟了多少回，可他呢，老師一不在便又撿起來，仿佛這把三角尺就是他的命根子似的。
初三學(xué)生優(yōu)秀作文15
要說我上初中以來，最喜歡的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
她個(gè)子不高，額頭高高的，在她的鼻子上架著一副眼鏡。她的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，總是把括號(hào)說成“跨號(hào)”;把比如說成“辟如”。但我就是喜歡那樣的老師，一個(gè)嚴(yán)而不厲、樸素的老師。
陳老師是一個(gè)敬業(yè)的老師。
上周，聽班主任說，她牙疼得厲害，但是看到我們班上有些同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，她就擠出休息時(shí)間給我們講解數(shù)學(xué)習(xí)題，而她的牙疼，卻只字未提。
還記得有一次，數(shù)學(xué)課結(jié)束，陳老師在要離開的時(shí)候和我說，放學(xué)后去她的辦公室。我頓時(shí)緊張得不知所措，一遍遍回想著今天的表現(xiàn)。
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響起，我的心里仿佛被一塊無形的大石頭壓著，嘴巴不停地微微顫抖起來，連腳都不聽使喚的哆嗦起來。
走進(jìn)辦公室，只見陳老師一臉的凝重，這更讓我篤定，今天肯定犯了大錯(cuò)了。
“把《新課程》拿出來。”耳邊響起了陳老師的聲音，我立馬翻到昨晚的作業(yè)，只見上面一個(gè)個(gè)紅××，我一下子都明白了。她親切地對(duì)我說：“把上面會(huì)的先訂正起來，不會(huì)的再問我?！彼槐橐槐榧?xì)心地教導(dǎo)著我，不厭其煩地說了一題又一題。當(dāng)時(shí)，我懊悔得不得了，這么耐心的老師，我為什么沒有好好完成家作呢!還要給老師增添麻煩!只有花，明白春雨的無私;只有魚，明白大海的慷慨;而老師您對(duì)我們的愛，只有我們最清楚——嚴(yán)厲的愛，深沉的愛，關(guān)心的愛，恨鐵不成鋼的愛……
生活中處處充滿著您對(duì)我們的愛，未來的三年，我們將以愛為動(dòng)力，跟著您在學(xué)習(xí)路上乘風(fēng)破浪!