初三我與讀書作文600字左右
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍，就好像生活里沒有了陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀?！比绻銖奈磳W(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，你該如何為你的人生作出合理的具備條理性的規(guī)劃?倘若你從未讀過(guò)書，這里給大家分享一些關(guān)于初三我與讀書作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。
初三我與讀書作文600字左右1
書籍是人類文明進(jìn)步的階梯，她對(duì)于這個(gè)世界是重要的，對(duì)于我也是一樣。我說(shuō)不清對(duì)書的感覺，這種感覺很微妙，似乎是朋友，似乎又是親人，又好像是師生，難以琢磨。對(duì)待她，我與孫犁就有些志同道合了，“惟對(duì)于書，不能忘情。我之于書，愛護(hù)備至：污者凈之，折者平之。閱前凈手，閱后安置……”之一句話;生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
我和書之間有的是一種師生情。每當(dāng)我困惑、懵懂了，她填補(bǔ)了我的無(wú)知，充實(shí)了我的心靈，開拓了我的見識(shí)，給予我人生的智慧。她用《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾不幸而有頑強(qiáng)的一生，告訴我，人要堅(jiān)強(qiáng);她用十八本《語(yǔ)文》把我引進(jìn)中華民族五千年博大精深的文化海洋;她用一本泱泱萬(wàn)字的《上下五千年》為我講述了中國(guó)這只雄師鮮為人知的過(guò)去。書，她是我的良師，給我?guī)?lái)智慧與見識(shí)。
我和書之間有的是一種友誼。每當(dāng)我寂寞、無(wú)聊時(shí)，是書給我?guī)?lái)娛樂(lè)、輕松、解脫。每當(dāng)沉浸在福爾摩斯的懸念偵探世界中，我的空洞一時(shí)間被滿足，跟隨她揭破一個(gè)又一個(gè)陰謀;每當(dāng)我漫游在二月河描寫的宮廷宦海中，看著康熙斗螯拜、清黃河、撤三藩，似乎我也投身在著起伏翻滾的動(dòng)蕩宮廷，見證一個(gè)又一個(gè)氣勢(shì)輝煌的里程碑……書，她是我的益友，與我分享那一份刺激與喜悅。
我和書之間有的是一種親情。每當(dāng)我難過(guò)、失落時(shí)，是她拂平我的傷痛。一本《經(jīng)典笑話三千則》在我臉上畫出燦爛、開懷的笑容。一本快意恩仇、行俠仗義的《天龍八部》讓我忘卻了煩惱，墜入了金庸的武俠世界中。書，她是我的至親，撫慰我失落的心靈。高考作文
這就是我與書之間的情誼，我愛書。因?yàn)椋沁M(jìn)步的階梯，是文明的載體，是歷史的沉淀，是精神的糧食。她是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的朋友。她是一把鑰匙，一把開啟知識(shí)與智慧寶庫(kù)的鑰匙。朋友們，你與書是什么感情呢?是師生?是朋友?還是親人?
初三我與讀書作文600字左右2
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是著名的文學(xué)家高爾基寫的?，F(xiàn)在，我時(shí)時(shí)都會(huì)想起它，因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到了讀書的樂(lè)趣。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了，同時(shí)也意識(shí)到自身的缺乏。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書。有一天下午，我們家展開了一趣的成語(yǔ)接龍活動(dòng)。活動(dòng)先從媽媽開始，我連媽媽后面，最后是爸爸。成語(yǔ)接龍正式開始：心口如一---->一時(shí)半刻---->刻不容緩---->緩不濟(jì)急--->急眿緩受--->受寵若驚--->驚惶失措--->措手不及--->及瓜而代--->代人受過(guò)--->過(guò)目不忘。
我剛說(shuō)完：“過(guò)目不忘，”爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺很奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉驚詫，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“自己查字典，到底怎樣讀?！蔽壹泵Ψ_字典一看，“噢!時(shí)‘過(guò)目不忘!’”呀!爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要多讀書，那樣才能累積更多的知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多知識(shí)。
打那以后，我讓自己盡可能地多看一些書。漸漸地與書交上朋友，與書交談，與書同樂(lè)，當(dāng)我讀到<<海蒂>>這本故事書時(shí)，明白了海蒂的愛與善，能改變了一個(gè)成人的精神世界，當(dāng)我看到<<湯姆。索亞歷險(xiǎn)記>>時(shí)。領(lǐng)會(huì)到了這是一部反映一群孩子天真浪漫的生活的書，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道：當(dāng)我讀到<<魯濱孫票流記>>時(shí)，又為魯濱孫自豪過(guò)。因?yàn)樗诤Ｉ蠚v險(xiǎn)?；膷u求生，他遭遇食人部落，獨(dú)自忍受病痛和孤獨(dú)，他結(jié)交土著朋友，都是靠勇敢與智慧而能絕處逢生。如今，我已經(jīng)深深地陶醉在書的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起<<鋼鐵是怎樣煉成的>>這本書時(shí)。深深地體會(huì)到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)精神，
深深地打動(dòng)了我。因此，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)，生活更加充滿了自信。
讀書，讓我明白了一個(gè)道理：讀一本好書，就象和良師益友談話。從種能獲得許多知識(shí)，也懂得了做人的道理。
總之，讀書給了我知識(shí)。讀書給了我樂(lè)趣。讀書給了我力量。你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎?
初三我與讀書作文600字左右3
從小到大，我讀了不少的書，既然我們是學(xué)生就也應(yīng)該多讀書，不僅僅是課本上的課文要讀，也要增強(qiáng)課外閱讀量，這樣，不僅能得到樂(lè)趣也會(huì)得到很多意想不到的收獲。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上?？磥?lái)高爾基讀書的渴望是多么的強(qiáng)烈，父母為我們創(chuàng)造了良好的讀書條件，我們應(yīng)該知足，努力讀書。你可知道現(xiàn)在貧困山區(qū)的孩子盼望著讀書，可是因?yàn)闆]有條件讀書，我們既然有條件，我們更要讀書。狄德羅說(shuō)過(guò)：不讀書的人就會(huì)停止思想。如果我們長(zhǎng)久的不讀書和不思考的話。腦子將會(huì)生銹。你的思想也會(huì)停止?，F(xiàn)在的文學(xué)家等其他名人，哪位名人是對(duì)書沒有興趣的，不僅是是有興趣，而是對(duì)書有著強(qiáng)烈的渴望。名人是那么的有地位，還要讀書學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)。
書就像一盞燈，當(dāng)你遇到挫折時(shí)。你可以拿起一本《鋼鐵是怎么煉成的》，讀完后你就會(huì)鼓起勇氣，來(lái)面對(duì)困難。因?yàn)槟泱w會(huì)到了主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)精神?？吹搅吮柕拇煺?。就知道自己的困難根本不算什么，更要勇敢的來(lái)面對(duì)挫折、把它消滅。我們要做生活中的強(qiáng)者。永不服輸，抗?fàn)幍降住?/p>
書就如一陣神奇的風(fēng)，它會(huì)來(lái)推開你心靈的窗戶。拿上一本《愛的教育》，來(lái)擦洗心靈的窗戶，讓你知道這個(gè)世界是充滿愛的，讓你懂得父母是多么愛你，我們從書中得到了許多的道理。也聽了不少的感人故事，才發(fā)現(xiàn)我們比書中的主人公要幸福多了，但是還要總是抱怨父母對(duì)自己不好，沒有滿足自己的要求。還有從書中的故事里，還發(fā)現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中的態(tài)度，脾氣都是很不盡人意的，總是擺著一副大小姐或小皇上架子，對(duì)這個(gè)不滿意那個(gè)不滿意，還埋怨到別人身上，也沒有想一想自己有沒有讓別人對(duì)他滿意。我還從讀書中學(xué)會(huì)了改正自己的脾氣，還學(xué)會(huì)了寬恕別人，看來(lái)書對(duì)人的幫助是無(wú)限大的。
書就像一瓶清潔劑，來(lái)擦去我們心靈的污點(diǎn)。我看了一本《心靈教育書》。里面寫著怎樣教你做人，還講了愛心比金錢重要和我們的愛國(guó)情懷，這讓我悟出了做人的道理，這本書非常值得一看。
書像人生的調(diào)味瓶，里面裝著各種酸甜苦辣。書像一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心。書像一把萬(wàn)能鑰匙，來(lái)開啟我們通向智慧的大門。書像一位老師，幫我們解決各種疑問(wèn)。書像一根蠟燭，照亮我黑暗中前進(jìn)的道路……
書，給我了莫天的快樂(lè)，書讓我一天天的長(zhǎng)大。一天天的讓我明白我的價(jià)值和生存意義，愛書，就等于愛自己。
初三我與讀書作文600字左右4
沒有一艘船，能像一本書，帶你遨游知識(shí)的海洋;沒有一架階梯，能像一本書，領(lǐng)你走向智慧的高峰。讀書是對(duì)心靈的凈化，對(duì)頭腦的填充。每每獨(dú)坐黃昏下，取一冊(cè)書，貪婪的允吸著書中飄飄蕩蕩的油墨香，盡情沉浸于書的世界，心中便洋溢著一種滿足與安逸。讀書是一種享受。
古人讀書有三味之說(shuō)，即：讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢。對(duì)此我無(wú)法感悟透徹，但也愛書切切，非比尋常。猶記牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋雨就已滋潤(rùn)我稚嫩的心田。稍大些，我便更是為那華麗的詞句而銷魂。向往那“大漠孤煙直”的粗獷與雄渾，那“秋水共天一色”的清麗;感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達(dá)，那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。
后來(lái)我會(huì)與古今文人同行去感受他們的人生，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的人生;“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞傅娜松?。與文人同行，去感受他們的精神，“老驥伏櫪，志在千里”是曹操的自強(qiáng)不息;“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的壯志凌云;“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同”是陸游的憂國(guó)憂民。我徜徉于歷史的長(zhǎng)河，領(lǐng)略著文人騷客的情懷。
再大些，我便接觸到更多的書籍。在書里，我看見了美麗善良的白雪公主，陰險(xiǎn)狡詐的王后;我認(rèn)識(shí)了勇敢樂(lè)觀的魯濱遜，可憐可悲的茶花女;我曾為王子得到真公主而喜悅，為受人侮辱的羊脂球而憤憤不平……我沉浸于書，經(jīng)歷著不同的人生。
之后，我會(huì)漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連;我會(huì)穿梭于幽遠(yuǎn)的《雨巷》，沉浸于戴望舒的惆悵;我會(huì)為自己建一座樓宇，與李白一同眺望，一同高呼：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”;我會(huì)為自己修一座亭臺(tái)，與東坡一起把酒問(wèn)青天，一起低吟：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中聆聽著前人的智慧之音。
閑暇之余，執(zhí)一卷詩(shī)書，沉浸于書，怡然自得。
初三我與讀書作文600字左右5
古人云：“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，便越能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。
晚上，大家都睡下了。一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書便成了我的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)書中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺到：讀一本好的書，就是在和一個(gè)高尚的人談話。
書是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽到炸彈的轟轟聲，聽到前國(guó)歌的演奏聲，聽到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記過(guò)去，意味著背叛。”
從小我就喜歡看《童話故事書》，時(shí)?？吹萌朊?。我會(huì)為書中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著我的心，總能給我莫大的教育。
我也讀小說(shuō)?！度龂?guó)演義》中諸葛亮的神通廣大、神機(jī)妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識(shí)，擁有超人的智慧、豁達(dá)的心胸和獨(dú)特的見解。他讀破萬(wàn)卷書，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，就是擁有財(cái)富。
我更愛讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國(guó)破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又獲得“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗(yàn)?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍鸥Φ倪@兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。如果我們讀書只求“萬(wàn)”而不求“破”的話，是永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到“神”的境界的。這個(gè)“破”正是研究讀書的質(zhì)量和效果。所以讀書不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
有些人不喜歡讀書，“讀書有什么好，太難了!”這是他們的口頭禪。他們不知道，看書，可以拓寬視野，獲得知識(shí)，提高寫作能力，還可以學(xué)到人生的經(jīng)驗(yàn)。
讀書，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書要反復(fù)讀，因?yàn)椤昂脮粎挵倩刈x，熟讀精思子自知”。讀書，也不只是看或讀而己，還要認(rèn)真思考體會(huì)。體驗(yàn)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)思想，這才是讀書的最終目的。
書，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細(xì)心品位，認(rèn)真體驗(yàn)，就能從中找到無(wú)限的趣味。
初三我與讀書作文600字左右相關(guān)文章：
初三我與讀書作文600字左右
