關(guān)于掌聲話題作文九年級
掌聲，在生活中是必不可少的，它給人勇氣，給人自信，也代表了他人對自己的尊重!掌聲要靠自己的努力得到，它給了我們希望，給我們鼓勵(lì)，給了我們做事的動力以及再創(chuàng)輝煌的活力，給了我們勇氣!那么接下來給大家分享一些關(guān)于掌聲話題作文九年級，希望對大家有所幫助。
關(guān)于掌聲話題作文九年級1
看完表演，我們會鼓掌;獲得勝利，我們也會鼓掌生活里，處處都會有掌聲。掌聲給了我們鼓勵(lì)、信心和贊揚(yáng)。
記得四年級的元旦前夕，我們?yōu)?a href='http://m.athomedrugdetox.com/jierizhishi/chunjie/' target='_blank'>春節(jié)聯(lián)歡會準(zhǔn)備節(jié)目，我們小組六個(gè)人，討論后決定，推薦我上去表演吹豎笛。頓時(shí)，我覺得好自豪啊，渾身熱血沸騰，下定決心要為小組爭得榮譽(yù)。
表演那天，前面的同學(xué)唱歌跳舞我都無心欣賞了，手握著豎笛，等待屬于我的表演時(shí)間。終于輪到我了，在全班同學(xué)和老師的熱烈掌聲下，我拿著豎笛自信滿滿的踏上了講臺。可是，當(dāng)我看到講臺下那一張張熟悉的臉時(shí)，我突然緊張了起來，心里好像有頭小鹿在亂撞，握著豎笛的手心也在不時(shí)的冒著冷汗，我傻呆呆的站在講臺上，硬是把想說的話給忘記了，大腦里一片空白。此時(shí)的教室里也安靜極了，似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得很清楚;幾十雙眼睛一眨不眨地看著我，像是要把我看穿似的。
“啪，啪，啪”正當(dāng)我不知所措時(shí)，一聲聲清脆的掌聲響了起來，我抬起頭，看向掌聲傳來的方向，那是我們組的5位同學(xué)，他們帶頭拍起了手掌。寥寥的掌聲打破了教室的安靜，好似冬日的暖陽照進(jìn)了我的心房，讓我找回了信心;又似一股溫暖的春風(fēng)傳遞來強(qiáng)大的力量，給了我鼓勵(lì)。我鼓起了勇氣，拿起豎笛，深吸一口氣，吹了起來。優(yōu)美的旋律立刻在教室里響起，臺下的同學(xué)們有的也跟著哼唱了起來。
音樂停了，我收起豎笛，向大家深深地鞠了一躬。這時(shí)“啪啪啪”，臺下響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲是那么地?zé)崃?，久久不息，那是對我的肯定和贊揚(yáng)。我在同學(xué)們和老師如潮的掌聲中走下了講臺，回到座位后，我的心還是久久不能平靜。
我覺得每個(gè)人都需要掌聲，讓我們拍起雙掌，讓掌聲響起來，把鼓勵(lì)送出去吧。
關(guān)于掌聲話題作文九年級2
掌聲，一盞在夜路上的明燈，一把雨天的傘，一根你在迷茫時(shí)給予的指南針。人生若無掌聲，自信悄然消逝。掌聲能使人在跌入谷底的時(shí)候重生，我的鄰居就是一個(gè)。
我的那位朋友，他很愛彈鋼琴，他經(jīng)常在家中彈。我作為他的鄰居，能聽見是必然的。本以為他會彈的很棒，我會享受著，陶醉著，沉浸在他那美妙的琴聲中，夜晚可以安然入睡。但現(xiàn)實(shí)很骨感，我的幻想破滅了，聽到的是雜亂無章的噪音，令人毛骨悚然。我很煩悶，糾結(jié)著要不要去反饋一下。終于強(qiáng)烈的雜音驅(qū)使著我，我還是去了。
他聽了之后，感到很失望，他失落的眼神露出絲絲悲哀。他說，家人都很反對他彈，說他彈琴跟砸椅子似的。我感到很同情、憐憫，感覺不幫他良心過意不去，再說也能改善一下生活，便支持他，“有志者事竟成!”我對他說。他似乎也有了一些動力，他覺得他要是之后還彈得跟砸椅子似得算是辜負(fù)了我，也辜負(fù)了自己。
我姐姐學(xué)過彈琴，我姐也教過我，雖然沒姐姐彈的好，但多少還是會的。
我們找了一塊空地，一個(gè)影響不到他人的地方。他告訴我，他一看見這么多音鍵，就很容易忘記哪個(gè)鍵是哪個(gè)音，我便剪了許多張卡片，寫上每個(gè)音，貼在那個(gè)鍵上。我只教了他基本功，便讓他自己拓展。解決問題后，我給予他熱烈的掌聲，他也沖我微微一笑。從春風(fēng)喚萬物到秋風(fēng)掃落葉，就這樣，每當(dāng)他有了即便微塵般的進(jìn)步，我也會給予他掌聲。漸漸地，他越來越熟練流暢，我感到欣慰，掌聲也愈來愈多愈來愈烈，他成功了，我們興奮地?fù)肀г谝黄?。我和他，也結(jié)交真摯的情誼。
自信是一個(gè)人的立身之本，而獲取自信就是因?yàn)閯e人給予了你掌聲。如果一個(gè)人掌聲常伴左右，他定是一個(gè)富有高尚品質(zhì)且偉大的人。
關(guān)于掌聲話題作文九年級3
一個(gè)人膽小如鼠，必定都不過別人，只能仰望別人。上課時(shí)，我只愿當(dāng)個(gè)傾聽者，從不自覺舉手，因?yàn)闆]有勇氣，怕回答的不對得到別人的嘲笑音樂課上，老師要求每一人站起來唱一首歌，并給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。而我著急得像熱鍋上的螞蟻。聽著別人唱的那么好，是我的自信心一點(diǎn)點(diǎn)下滑直到?jīng)]有終于，輪到我了。我站在位置上一動不動，一言不發(fā)的。惹來了許多的同學(xué)談?wù)?，連老師也批評起我，甚至有的同學(xué)直接罵起我了。
聽著，耳邊的聲音嗡嗡的，煩得要死，耳根瞬間紅了起來。漸漸的滿臉通紅。這是，我深吸了一口氣唱了起來，只因沒有臉面在浪費(fèi)其他人的時(shí)間。當(dāng)我唱了兩三句時(shí)，老師打斷了我。二話不說便批評起了我，說那么好聽的歌讓你唱的那么難聽。
聽完之后，我便很委屈，第一次鼓起勇氣就這樣消失的無影無蹤了，那時(shí)的我恨不得鉆地三尺。自那以后，我冷漠了下來，不在與人打交道。語文老師得知這件事后，就把我叫到了辦公室，并指向墻角的一朵花說：“看見了嗎?”當(dāng)時(shí)我就不解，不知道老師為何這樣說。
“你看，墻角很暗，并沒有陽光，水和土壤。而這朵花卻毅力的挺拔在那里，當(dāng)它是小芽的時(shí)候，就是個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)樗某苫盥蕩缀鯙?，但它卻沒有放棄，反而長得更好、更艷。你呢?怎么不學(xué)著去堅(jiān)持呢?”我沒有說話，只是扭身走出了辦公室。月，很亮，卻照不亮我的心。
心好矛盾，到底自己該怎么做?次日，語文老師在課上多次點(diǎn)我的名字讓我回答問題。第一回，我紅著臉不說話;第二回，仍是;第三回我再一次鼓起了勇氣回答了問題。話音剛落，掌聲陣陣的響了起來。聽到掌聲的我，第一次感到驕傲和自豪感。此后，我放下了那膽小如鼠的性格去努力的勇敢了起來。只因語文老師的教導(dǎo)，那一陣陣的掌聲······
關(guān)于掌聲話題作文九年級4
掌聲是無處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的路，每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兒蜆s耀時(shí);每當(dāng)我們面對困難和考驗(yàn)時(shí);都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神奇的力量，能給人激勵(lì)，給人以褒獎(jiǎng)，給人以創(chuàng)造的活力;能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)生活的動力。
記得去年的那一次競選班干部時(shí)，我的心里像十五個(gè)吊水桶七上八下。馬上就要到我上臺發(fā)言了，或許我以前從未上臺發(fā)過言，或許心里沒底兒，所以我有一種“大難臨頭”的感覺。我的心“怦、怦、怦”的跳著，在其它人上臺發(fā)言時(shí)，我就一直忐忑不安：要是我忘詞了怎么辦?
如果沒競選上那不就很尷尬?馬上就要到我了，怎么辦?怎么辦?盡管我深呼吸了十幾口氣，可是，我的心卻絲毫平靜不下來，似乎感覺馬上就會蹦出來了。但是，該來的終究會來到我上臺發(fā)言了，我一邊忐忑不安地走上講臺，一邊望著同學(xué)們，只見幾十雙碩大的眼睛都不約而同地盯著我。
終于，我好不容易挪到了講臺上。然而我立刻就把競選稿上的內(nèi)容忘了一大片。那一瞬間，我恨不得在地上找一道縫，鉆進(jìn)去。就在這一刻，同學(xué)們不約而同地響起了掌聲，那掌聲，使我的到了鼓舞，使我內(nèi)心得到了平靜。
終于，在同學(xué)們的重重鼓勵(lì)下，我把發(fā)言稿順利地講了下來，在我講到最后那一個(gè)字時(shí)，包含老師在內(nèi)，全班掌聲雷動，那掌聲，是老師與同學(xué)們對我的贊揚(yáng)和肯定。此時(shí)，我的內(nèi)心分外激動，我是多么地感謝老師與同學(xué)們啊!如果沒有他們，我就不可能有勇氣站在講臺上發(fā)言!
對我而言掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
關(guān)于掌聲話題作文九年級5
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界……
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱;我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪——只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳贰?/p>
曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個(gè)男孩?！罢娴?，你彈得真棒;原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的`我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動……
晚上，我做夢了。那是一個(gè)彩色的夢，一個(gè)沒有眼淚的夢，一個(gè)充滿掌聲的夢……
臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲;臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的……
學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好!陽光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……我感到陽光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
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