寫(xiě)愛(ài)的初一500字作文
愛(ài)無(wú)需太多的語(yǔ)言修飾，更多的是需要我的行動(dòng)。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫(xiě)愛(ài)的初一500字作文，希望能夠幫助到你們。
愛(ài)
有人說(shuō)愛(ài)是什么，在字典里的解釋為對(duì)某事產(chǎn)生很深厚的感情。但其實(shí)，愛(ài)是沒(méi)有定義的，愛(ài)可以說(shuō)成是語(yǔ)言，是眼神，甚至可以是一個(gè)隨意的動(dòng)作，但也與它給了信心，鼓勵(lì)，所以它是愛(ài)。但你知道嗎，殘忍也是一種愛(ài)!
當(dāng)然這里所闡述的觀點(diǎn)，是一種愛(ài)，而不是真正的殘忍!
還記得小時(shí)候，爸爸就教我學(xué)算術(shù)，當(dāng)時(shí)我才五歲，怎莫可能學(xué)得會(huì)?所以他對(duì)我很?chē)?yán)厲，不會(huì)就打，我至今還記得他那殘忍的動(dòng)作。終于，一次次的暴風(fēng)雨是的磨練是成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了。到了小學(xué)我才明白，他這么做是為了我好。在一年級(jí)，別的孩子總是需要很長(zhǎng)時(shí)間，才能算出一道題目，而我很輕松，很快，因?yàn)槲乙阉氵^(guò)太多的，太多熟悉的。正如“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”
在生活中，也許父母對(duì)我們很?chē)?yán)厲，很苛刻，但也許會(huì)很溫柔。但請(qǐng)記住，父母無(wú)論怎樣做都會(huì)是為了我們好，因?yàn)樗麄兪菒?ài)我們的，“可憐天下父母心”。正如自然界里的動(dòng)物植物一樣，有時(shí)對(duì)它們殘忍，也不愧為一種愛(ài)。
到了初中，喜歡一些花花草草，可以修身養(yǎng)性。于是我向同學(xué)要了一株仙人掌，我最喜歡的就是他了，生長(zhǎng)在浩瀚的大沙漠里，堅(jiān)強(qiáng)地生活著。但我發(fā)現(xiàn)它有時(shí)也軟弱了，是我的判斷錯(cuò)了嗎?那次，我去澆水，發(fā)現(xiàn)它垂這身子，我想死它快要死了嗎，其實(shí)不是，是仙人掌的上部太重了，垂下來(lái)了，這是仙人掌的繁殖方法，于是我拿剪刀把它剪了，盡管他當(dāng)時(shí)很痛。但是它以后卻獲得無(wú)限的輕松……
愛(ài)沒(méi)有什么能夠衡量，它的限度是無(wú)限大的，生活中從不缺乏愛(ài)，真如連殘忍的都是一種愛(ài)，請(qǐng)問(wèn)愛(ài)還少嗎?
愛(ài)
在那個(gè)繁華的街頭，不知什么時(shí)候多了一個(gè)乞丐。他的臉上布滿了皺紋，疲憊的眼睛偶爾在黑色的眼眶里眨幾下。他的嘴唇已干得裂開(kāi)，結(jié)成了猩紅的血疤。他的衣服破爛不堪，沒(méi)有穿鞋，光著一雙黑乎乎的腳。一陣風(fēng)刮過(guò)，撩起了他那稀疏的白發(fā)。
來(lái)來(lái)往往的人從他身旁經(jīng)過(guò)，細(xì)高跟與地面短促碰撞的聲音不時(shí)傳入他的耳朵。只見(jiàn)他緩緩地，把自己那臟污而且凍得通紅的手?jǐn)傞_(kāi)，伸向人們，輕輕地說(shuō)：“請(qǐng)施舍一點(diǎn)給我吧。”有人輕蔑地瞟了他一眼，毫不客氣地吐一攤唾沫，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。也有人只顧低頭玩弄著手機(jī)，根本沒(méi)注意到他。他只好尷尬地把手伸回來(lái)，看著自己的手癡癡地笑了笑。
深秋的夜是漫長(zhǎng)的。他蜷縮在墻角，不停地搓著雙手。對(duì)面包子開(kāi)籠的霧氣彌漫開(kāi)來(lái)，他用力的吸了吸氣，然后只能不停的咽口水。饑寒交迫的他是多么想吃包子啊!哪怕一口也行?？伤麤](méi)有錢(qián)，哪怕一口也吃不成。
他把單薄的外衣裹緊了些，但寒氣還是一步一步向他逼近。他開(kāi)始覺(jué)得頭暈?zāi)垦?，覺(jué)得眼皮越來(lái)越重，覺(jué)得自已在急速下沉，就像是要……
然而他卻又聞到了一股香氣，熱氣也迎面撲來(lái)。。是到天堂了嗎?他輕輕的睜開(kāi)眼，卻看見(jiàn)一只白皙、肉乎乎的小手，手里提著一袋包子。原來(lái)是個(gè)可愛(ài)的小女孩，活像一個(gè)小天使!她說(shuō)：“叔叔，你一定很餓吧。你看，這些包子都是給你的。你快吃吧!”他正猶豫著，小女孩的媽媽也來(lái)了。她說(shuō)：“快吃吧!來(lái)，我再給你一些錢(qián)。”他雙手顫抖著接過(guò)包子，狼吞虎咽地吃起來(lái)。母女倆的舉動(dòng)吸引了其他的人。一個(gè)青年停了下來(lái)，把自己的外套脫給了他。一個(gè)店鋪的伙計(jì)走了過(guò)來(lái)，把一床棉被抱給了他……而一些沒(méi)有什么東西可以給他的人，則在周?chē)麄髦尭嗟娜藖?lái)幫助他。一場(chǎng)無(wú)聲的愛(ài)心傳遞，在這條大街上，為他而開(kāi)展。
他接過(guò)錢(qián)，接過(guò)外套，接過(guò)棉被，接過(guò)人們的關(guān)懷，也接過(guò)人們的愛(ài)心。他顫抖著，眼底泛著淚光。
待人潮散去，他走向街的另一角。
在那里，一個(gè)蓬頭垢面的小女孩蜷縮成一團(tuán)……
愛(ài)
在我對(duì)愛(ài)的認(rèn)知來(lái)說(shuō)，世界是由愛(ài)組成的，如果沒(méi)有了愛(ài)，世界將化為烏有。我在一次偶然的機(jī)會(huì)，再次感到了愛(ài)的存在。在山上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，散發(fā)出祥和，溫暖的氣息，和我一起上山的朋友們，都覺(jué)得這是塊風(fēng)水寶地，我們一行人便停留于此，開(kāi)始背書(shū)。在背書(shū)的過(guò)程中，又讓我體會(huì)到了愛(ài)的偉大。
母愛(ài)四溢
一位幼小的朋友依偎在他媽媽的懷里，讓媽媽教他背書(shū)，他媽媽慢慢的，耐心的教他，細(xì)心的媽媽還不是糾正他讀錯(cuò)的發(fā)音，一字一頓。他倆臉上都洋溢著燦爛的幸福笑容。
自然之恩
大地是我們腳下舒適的地毯，一層層松針縱橫交織、更是柔軟，呵護(hù)著我們，我在上面奔跑，弄亂了這美麗的地毯，大地也毫無(wú)怨言。從天空下投映下來(lái)的影子，讓我們?cè)谘谉岬年?yáng)光下，有一處“涼席”。
友情火花
人人都被愛(ài)感染了，我也不例外，背書(shū)背的快的我，不想打擾別人，可又想找一個(gè)人試背一下，我呆呆的在那里站了一會(huì)兒，我的好朋友看出了我的心思，自告奮勇讓我給他背。我有些感觸，他也不像其他人背書(shū)，左右搖晃，而是端端地立在那，認(rèn)真，專(zhuān)注的聽(tīng)。
師生之情
那位幼小的朋友，給老師背書(shū)，背的不流暢，于是老師再教他，老師沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩，在老師吞吞吐吐的發(fā)音中，流露出那竭力更正地一字一頓。愛(ài)存于萬(wàn)物，只有愛(ài)，才有這個(gè)偉大的世界。
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