溫暖的味道中學(xué)生主題作文
溫暖是黑夜中的一顆北極星，讓迷失方向的船駛向安全的彼岸;溫暖是孩子依賴(lài)的肩膀，眼淚依賴(lài)的臉龐;溫暖是執(zhí)子之手，與子偕老者的相伴;溫暖是一花世界，一生一宿命的承諾。下面是小編為大家整理的關(guān)于溫暖的味道中學(xué)生主題作文，希望對(duì)你有所幫助!
溫暖的味道中學(xué)生主題作文1
人們常說(shuō)一瞬間的那種感覺(jué)是最真的感覺(jué)。人世間千萬(wàn)種情感都在那一瞬間涌現(xiàn)的，那一瞬間是最精彩的。我輕輕地打開(kāi)記憶的大門(mén)，滿滿的回憶涌上心頭。
大面積的烏云壓得天空喘不過(guò)氣來(lái)，而我正帶著考試失利后的抑郁心情在大街上漫無(wú)目的地閑逛?？粗赃呅腥舜掖?，都朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，只有我停滯不前。
“啪嗒啪嗒”豆大的雨珠一顆顆打在我的臉上，我十分懊惱地抬頭望向天空，低吼一句：“連你也可憐我是吧!”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，雨越下越大，根本沒(méi)有一點(diǎn)兒要停歇的意思。伸手摸了摸口袋，出門(mén)太急現(xiàn)在四個(gè)口袋一樣重，只能找個(gè)地方躲雨了，四下查看，跑到了文具店門(mén)口躲雨。拍了拍身上的雨漬，抬頭看著外面瓢潑的大雨，忽然一個(gè)身影吸引了我的視線。
一個(gè)手抱大箱子，還無(wú)法給自己抵擋雨滴攻擊的弱女子，在雨中艱難地前行，經(jīng)過(guò)一個(gè)報(bào)刊亭的時(shí)候，坐在里面的女老板，打量了那個(gè)在雨中艱難前行的女人，對(duì)她招了招手，那個(gè)女人起先以為是別人，走近了才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是在跟自己招手，抱著箱子走進(jìn)了報(bào)刊亭，準(zhǔn)備詢(xún)問(wèn)什么事，只見(jiàn)那個(gè)老板娘遞給她一塊毛巾，說(shuō)了幾句話，由于距離太遠(yuǎn)，我也沒(méi)能聽(tīng)清。只見(jiàn)那個(gè)女人十分感謝的在里面坐了下來(lái)，還跟老板娘寒暄起來(lái)，就像好久不見(jiàn)的老友，我也沒(méi)興趣觀察了。
大約半個(gè)多小時(shí)后，老天終于“哭”累了，抽泣了幾下就停了，我繼續(xù)向那邊走去，正好看見(jiàn)那個(gè)女人抱著箱子起身，走出了報(bào)刊亭，說(shuō)了一句：“謝謝你，好心人!”這會(huì)兒我才知道，她們根本不認(rèn)識(shí)，只是萍水相逢，而那個(gè)老板娘毫不猶豫地伸出援助之手。
正是這個(gè)瞬間，我明白了樂(lè)于助人的真正含義，不管對(duì)方認(rèn)識(shí)與否，你都能毫無(wú)猶豫的伸出援助之手，那一瞬間內(nèi)心里就會(huì)升起一股暖意，溫暖你我他!
溫暖的味道中學(xué)生主題作文2
千百年前，地球黑漆漆的一片，一位偉人的醒來(lái)，讓第一束光照進(jìn)了地球;千百年后，一樣是那綻放的花朵，卻照醒了一個(gè)女孩的心。
陽(yáng)光溫暖地照在每個(gè)人的心中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，路邊的青翠欲滴的樹(shù)隨風(fēng)搖晃，快樂(lè)反射在每一片樹(shù)葉上。世界萬(wàn)物都是那么美好，而我卻開(kāi)心不起來(lái)，望著那一片片綠葉，淚無(wú)聲的從我臉上劃過(guò)美麗的弧線，擊碎了我的夢(mèng)。我獨(dú)自走在回家的路上。
回想起剛才的試卷，剛才的成績(jī)。信心滿滿地交上去，垂頭喪氣地領(lǐng)回來(lái)。怎么可能?怎么可能?我一遍一遍地問(wèn)自己，我怎么會(huì)下降這么快?最讓我心碎的是老師竟批評(píng)了我，我的心情一落千丈。剛才老師講的課我也沒(méi)聽(tīng)懂，怎么會(huì)這樣?我的淚又流下來(lái)了。我感到生活的凄涼、生活的破碎。就像一顆石子扔進(jìn)了水里，打碎了湖面，再也無(wú)法拼成一幅畫(huà)。
不知為何，天空陰云密布，一顆顆豆大的雨滴落了下來(lái)，一會(huì)兒，雨大了。我無(wú)精打采地?fù)伍_(kāi)傘，邁著沉重的步伐繼續(xù)走。徹骨的寒意直入我心。我只是縮著身子繼續(xù)往前走。突然，我看見(jiàn)了一朵花兒，它的花瓣被雨打落了，緋紅的花瓣落到了地下，也落到了無(wú)邊的愁苦之中。是呀，這世界就是這樣，弱小的花兒注定失敗。我傷心地走回了家。迎面而來(lái)的又是一頓批評(píng)，面著家長(zhǎng)的批評(píng)，我低著頭，一滴滴眼淚無(wú)聲地落下。我感到生活是那么無(wú)趣，那么凄涼，失去了一切美好的東西，變得沒(méi)有意義。
第二天，我步行去學(xué)校，一樣的風(fēng)景，一樣的道路，一樣的心情，但是當(dāng)我再次看到那朵花兒時(shí)，卻是不一樣的情景。那一朵花兒綻放了，在早晨霧氣繚繞的陪伴下，它是那么美好。就在昨天，它還是零零落落的。今天，它用頑強(qiáng)的毅力綻放了，給我以重重的耳光，將我打醒了。我意識(shí)到，生活是充滿挫折的，但不是沒(méi)有希望的，只要在困難面前不低頭，努力奮斗，就一定能戰(zhàn)勝它。這時(shí)，陽(yáng)光出來(lái)了，我又看了一眼花兒，在陽(yáng)光下，它顯得那么耀眼，那么美好。頓時(shí)，我心生美好，醞釀活力，再次拼搏。
此時(shí)陽(yáng)光照，勝景依舊在，不是昨天人。
溫暖的味道中學(xué)生主題作文3
輕輕地掀開(kāi)窗簾，眺望清澈的星空，皎潔的月光映照在繁星上，格外令人陶醉。我取下那最美的一顆星，想起了那一天，陽(yáng)光真得好溫暖!
那是在夏日炎炎的下午，陽(yáng)光格外迷人，如同姑娘般纖巧的手撫摸著綠葉。枝頭上，嫩芽好似一位紳士，保護(hù)著花骨朵兒綻開(kāi)了笑臉?？烧媸且环脷庀?
我走在綿綿的土壤上，享受著幽徑的芬芳。忽地，一位年邁的老人清掃著衛(wèi)生出現(xiàn)在我的面前?？?他那折痕般的雙手握著掃帚，吃力地打掃著。“咳，咳!”他捶著那蝦般的背，仍工作著。我連忙跑去，喊道：“爺爺，我來(lái)幫您做吧!”他慢吞吞地抬起頭，被歲月折磨的皺紋清晰可見(jiàn)，說(shuō)：“孩子，不用了，你很乖…快回去吧…”。
我心想：今天的天氣如此熱，環(huán)衛(wèi)工人可真辛苦啊!我?jiàn)Z過(guò)掃帚，也開(kāi)始投入工作。而這位環(huán)衛(wèi)老人卻止住了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是個(gè)不錯(cuò)的孩子，看他們破壞生態(tài)環(huán)境，毫不珍惜現(xiàn)在的生活。過(guò)往的綠色大花園被破壞得糟糕透了!如若每個(gè)人都像你一樣擁有環(huán)保意識(shí)…那我們不就沒(méi)有職務(wù)嘍…”我聽(tīng)后，如吃了蜜一般，燦爛地笑了起來(lái)。
時(shí)光漸漸流逝，到了黃昏時(shí)刻，該歸宿了。我像家的方向跑去，并望了望那位辛勤的環(huán)衛(wèi)老人。天空中最亮麗的一束光芒照射在他的身上，使整個(gè)畫(huà)面定格得那么溫馨，那么令人著迷。然而他呢?仍握著沉重的掃帚不畏辛苦地工作者。臉上那朵“鮮花”也洋溢著，洋溢著……
冷風(fēng)徐徐吹拂，我關(guān)緊了門(mén)窗投入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，那皎潔的月光投射在他的身上，他那勞累的身影也映照在月光之上，一切都是那么溫暖。
就在那一天，那個(gè)老人伴著溫暖的陽(yáng)光，在靈魂的最深處彈奏著動(dòng)人的曲子……那一天，陽(yáng)光真得好溫暖!
溫暖的味道中學(xué)生主題作文4
那一天陽(yáng)光明媚，溫暖地灑滿了每一個(gè)角落。唉!這么好的天氣，心情卻欠佳，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。
周一，我很不情愿地告訴我的舍友：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了!”當(dāng)時(shí)，我的舍友全被驚嚇到了，滿臉迷茫。她們的面部表情表達(dá)出來(lái)的可能是：你在說(shuō)什么?你是在逗我們玩吧?剛剛風(fēng)太大你說(shuō)什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!
過(guò)了好一會(huì)兒，她們才明白發(fā)生了什么。問(wèn)題如潮水般向我涌來(lái)：“你為什么要走啊?”“你是不是在騙我們啊?”……我只好說(shuō)：“如果不出意外的話，我周五就走?！闭l(shuí)知道，她們聽(tīng)的重點(diǎn)全放在“意外”上，頓時(shí)異口同聲地叫了起來(lái)：“出意外，出意外，出意外!”
盡管“出意外”這三個(gè)字伴隨了我一周，在這一周內(nèi)，她們說(shuō)了很多次“你不要走”“你在騙我對(duì)不對(duì)”，但還是沒(méi)有阻攔住時(shí)間的腳步。
周五很快就到來(lái)了，這是陽(yáng)光明媚的一天。我清空抽屜，收拾好書(shū)包，和老師同學(xué)輕輕道別，依依不舍離開(kāi)了熟悉的班級(jí)、熟悉的校園。書(shū)包真是重，我背著沉重的書(shū)包離開(kāi)了我的母?！猩绞袑?shí)驗(yàn)中學(xué)。
在車(chē)上，我打開(kāi)書(shū)包，一眼就看見(jiàn)兩個(gè)本子。這是哪來(lái)的?我打開(kāi)大本子，上面貼著一張便利貼：“不要忘記你那親愛(ài)的舍長(zhǎng)(和你親愛(ài)的舍友)”是她們送的!再翻開(kāi)小本子，是鄰居宿舍的同學(xué)送的，里頭還夾著學(xué)校的風(fēng)景卡片。還有……
我親愛(ài)的同學(xué)，竟然在我臨行前想方設(shè)法地塞點(diǎn)禮物?；叵肫疬@幾個(gè)月來(lái)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是同學(xué)情深。我的心頭不禁浮起一絲惆帳，可無(wú)論怎樣，我終究要轉(zhuǎn)學(xué)的。
陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗，悄然落在本子上，給我?guī)?lái)溫暖，陪我一同前行。
溫暖的味道中學(xué)生主題作文5
那一天，天氣有些寒冷。
我漫無(wú)目的地走在街上，踢著路邊的石子，思緒早已翩翩飛舞。突然，眼前的一幕直入眼間……
在車(chē)水馬龍的十字路口，一個(gè)老人站在道路的一旁，他的頭發(fā)全白了，拄著一根拐杖，看起來(lái)大約六七十歲。滄桑的臉上，有幾顆痣，許多皺紋爬上了他的臉龐，看上去像是在微笑。他深邃的目光向遠(yuǎn)處望去，可能是在尋找什么，或者，也許是在等著誰(shuí)。
這時(shí)，他的身旁多了一位小男孩，系著紅領(lǐng)巾，看上去應(yīng)該剛上小學(xué)。男孩仰起紅彤彤的臉蛋，不知在說(shuō)些什么，他們一同笑了起來(lái)。男孩笑得十分可愛(ài)，像迎春花一般美麗，而老人的笑容中，似乎隱藏著什么。
緊接著，男孩扶著老人，一步一步地朝馬路對(duì)面走去。就這樣，男孩輕巧的小腳和老人笨拙的大腳極有節(jié)奏地走到了馬路對(duì)面。
老人慈祥地表?yè)P(yáng)著小男孩，小男孩滿足地蹦蹦跳跳地離開(kāi)了，看得出來(lái)，他是自豪的。
孩子的純真的確可愛(ài)，我也不禁在心里為他豎起了大拇指，但隨后，我震驚了!老人拄著拐杖，十分吃力地走了回去，每走一步都令人揪心。我心生疑惑，走了過(guò)去，攙扶著他，也提出了我的疑問(wèn)。
老人一邊感謝我，一邊說(shuō)：“我的腿腳不利索，我的女兒讓我在這等呢，我們準(zhǔn)備去看病!”我的心中瞬間涌起暖流，原來(lái)，老人并不是真的需要過(guò)馬路，只是，為了滿足小男孩的自豪感，他“多此一舉”。如果，當(dāng)時(shí)老人拒絕了那個(gè)小男孩的幫助，也許，小男孩會(huì)有些失落，而這一舉，成就了他的童真與善良。
這只是一件平凡的小事，我卻體會(huì)到了一個(gè)老人的愛(ài)心與睿智。我只是一個(gè)旁觀者，但在這個(gè)寒冷的晴天，一股溫暖和著陽(yáng)光，流進(jìn)我的內(nèi)心，久久無(wú)法消散!
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