描寫草房子讀書筆記600字
《草房子》的作者是曹文軒，主人公是桑桑。大致內(nèi)容是寫桑桑因?yàn)楦赣H工作的關(guān)系，來到油麻子地小學(xué)讀書，生活中結(jié)識(shí)了好朋友禿鶴、杜小康、紙?jiān)?、阿恕等。發(fā)生了一件件有趣的事情。下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫讀書筆記草房子600字，希望對(duì)你有所幫助!
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一部經(jīng)典的小說，一篇篇精彩的故事，也讓我默默地流下一滴滴淚水。從禿鶴看到藥寮，我都是用一顆好學(xué)的心讀完得。《草房子》是曹文軒伯伯在七八十年代完成的作品，離我們似乎已經(jīng)有點(diǎn)遠(yuǎn)了。但是讀起來還是那么有親切感。
主人公桑桑與我們有很多不同之處，但我們有一個(gè)共同之處就是我們都有一顆童心，都在向快樂出發(fā)。我并不想說一說草房子主要內(nèi)容什么的，只是想寫一寫讀了的感受，還有一些我讀后的想法。
讀了《草房子》之后我最大的感想就是覺得作為現(xiàn)實(shí)生活中的我們應(yīng)該要捧著一顆奮發(fā)向上的心去努力。學(xué)習(xí)是苦的累的，但是一定要勤奮。對(duì)，勤奮了或許沒有成功，但是放棄了卻一定只有失敗啊!當(dāng)然我們也要自己把握快樂。可是什么是快樂呢?是衣來伸手，飯來張口?是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅?還是出人頭地?答案就是兩個(gè)字：成長(zhǎng)。其實(shí)我們就是需要一個(gè)快樂的空間。當(dāng)然這也是需要自己以及爸爸媽媽去創(chuàng)造出來的。
劉墉先生曾對(duì)他女兒說過：“生活是艱苦的，所以我們應(yīng)當(dāng)更加努力。”也就是因?yàn)檫@樣，我覺得我們應(yīng)該真誠、善良地對(duì)待每一個(gè)人，用自己不懈的努力來面對(duì)未來的考驗(yàn)，自己的命運(yùn)掌握在自己的手上，讓我們自己用快樂和努力去改變?nèi)松Ｓ幸痪湓捳f的好：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人?！蓖瑢W(xué)們讓我們一起朝著自己的夢(mèng)想而努力吧!
草房子主要是寫了主人公一個(gè)叫桑桑的男孩在小學(xué)的生活中所經(jīng)歷的種種挫折磨難和豐富的感情，其中桑桑最喜歡的男老師叫蔣一輪，最喜歡的女老師叫溫幼菊。溫老師的歌聲很好聽，柔和又帶著傷感。桑?？忌现袑W(xué)后因?yàn)楦赣H的工作原因要離開生活了六年的油麻地，他依依不舍的像所有人告別，唯獨(dú)因?yàn)楹芏嘣驔]跟紙?jiān)赂鎰e，因?yàn)樗幌敫鎰e，也知道無論他走到哪里紙?jiān)露紩?huì)記得他!
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寒假里，我讀了《草房子》這本書?！恫莘孔印愤@本書十分精彩、動(dòng)人，有時(shí)讓我內(nèi)心感動(dòng)，有時(shí)讓我哈哈大笑，它有一種吸引力一直吸引著我，給予我繼續(xù)讀下去的力量。
其中“艾地”這一章講了秦大奶奶的故事，秦大奶奶以前和秦大一起打拼，買下了一塊地，就在如今的油麻地小學(xué)旁邊，也可以這么說，油麻地小學(xué)就建在奶奶的地的上面。
政府多次勸奶奶搬家，可奶奶不愿離開這里，因?yàn)檫@兒是他們辛辛苦苦賺錢買來的地和房子。政府終于忍無可忍了，他們強(qiáng)行拆了房子，將奶奶送到另一座房子里，可奶奶不罷休，在屋里亂撞，弄斷了窗欞，逃了出來。她到處告狀，告狀之余，她不停地向孩子們說：“這是我的地!”而孩子們只是向她笑笑就走了。政府只好同意給她一塊地，以及一座草房。
新校長(zhǎng)桑喬轉(zhuǎn)來后決定趕走她，可無奈怎么也不成功，最后奶奶的家被拆了，她就躺在地上，并且蓋了一個(gè)小棚子，永久定居了下來。
奶奶病倒了，人們輪流照顧她，不再像以前那樣排斥她，可是······奶奶還是去世了，村里所有人都去送葬，偉大的秦大奶奶。
秦大奶奶對(duì)土地的執(zhí)著和熱愛讓我感動(dòng)，正是她的執(zhí)著，才讓她保住了自己的家。我有時(shí)也十分執(zhí)著，比如在做題時(shí)，我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，便專心致志地想了起來。有一次正在進(jìn)行奧數(shù)比賽，有一道難題讓我想了好久，直到比賽結(jié)束才想出來，連我自己都不可思議：怎么時(shí)間過得這么快?原來是我太專心了。看來執(zhí)著的力量不容小視啊!
秦大奶奶的執(zhí)著換來了人們對(duì)她的尊敬，所以做一件事不能輕言放棄，絕不半途而廢，而應(yīng)該執(zhí)著地朝前走下去。
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書是我們的朋友，更是我們的生活中必不可少的一部分。讀書可以使我們思考，可以讓我們進(jìn)步，我喜歡讀書，最近更是迷上了《草房子》這本書。
《草房子》是我國(guó)著名作家曹文軒在一九九七年的時(shí)候創(chuàng)的一篇少年長(zhǎng)篇小說。故事的主人公叫桑桑，作為油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子，他的六年小學(xué)生活是怎樣度過的呢?讓我們?nèi)锌匆幌掳?
桑桑是一個(gè)調(diào)皮的孩子，他喜歡養(yǎng)鴿子，經(jīng)常捉弄?jiǎng)e人。有一次，他命令阿恕把禿鶴的帽子掛在了旗桿上，把禿鶴氣的大發(fā)脾氣，直接鬧到了他的家里。晚上，他的媽媽不讓他回家，他只好住在了阿恕家。只因?yàn)槎d鶴的白帽子成功吸引了同學(xué)們的關(guān)注。
桑桑還是一個(gè)單純、善良、執(zhí)著的孩子。整本書都是圍繞著他和他的同學(xué)紙?jiān)隆⒍判】?、禿鶴、細(xì)馬、白雀等幾個(gè)孩子以及他們的老師蔣一輪來展開的。除了快樂和調(diào)皮，他們也都是經(jīng)歷了各自的磨難。在桑桑升初中之前，他病了，病的很嚴(yán)重，他的爸爸桑喬不相信桑桑將會(huì)離他而去這個(gè)殘酷的事實(shí)。
于是，四處奔波，去了好多大醫(yī)院，討遍了偏方，卻毫無辦法。當(dāng)我看到這里的時(shí)候，我的心揪緊著，一次次為他緊張、難過。最后他沒有放棄，在經(jīng)歷了一次次的絕望后，桑桑的病終于好了，我從心里為他高興，也佩服他的毅力，桑桑真棒!
小學(xué)生活是豐富多彩令人難忘的，尤其桑桑跟他的小伙伴們之間的故事?！恫莘孔印愤@本書寫得生動(dòng)細(xì)膩，把桑桑們的故事描寫的仿佛就在眼前，令人刻骨銘心。
我也是從書中、從他們身上學(xué)到了許多道理。世界上沒有誰是完美的，生活也沒有一帆風(fēng)順的，我們要努力去改掉自己的缺點(diǎn)，碰到困難堅(jiān)持打敗它，最終，結(jié)果一定是好的!
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《草房子》是上世紀(jì)七十年代的書，是著名的小說作家曹文軒的作品，寫的是曹文軒小時(shí)侯的事跡，文中的主人公是桑桑，主要寫了桑桑和他的朋友的一些故事。
整本書分為九章，其中最令我愛不釋手的是第一章禿鶴，禿鶴在我的心中是這個(gè)樣子的：頭上光禿禿的，身著一件滿身泥土的衣服，讓人家感覺一定是上哪兒頑皮去了。
禿鶴與桑桑一到六年級(jí)都是同學(xué)，因?yàn)槎d鶴是一個(gè)十足的小禿子，所以大家都愛摸禿鶴那光溜溜的頭，開始禿鶴也乖乖地讓他們摸，可在三年級(jí)后，禿鶴的頭碰不得了，誰要碰一下，禿鶴就會(huì)立刻放出狼一般的眼神，惡狠狠地瞪著他，然后沖上去拼命，看這個(gè)小禿子好玩吧!
有一天，禿鶴帶了一頂帽子上學(xué)，在上完第一節(jié)課后，禿鶴的同桌克制不住了，把禿鶴的帽子摘了下來，禿鶴慌了，連忙去追同桌：“給我，還給我?！蓖朗箘虐衙弊右蝗?，就像一只展翅的白鴿飛起來，恰好又被一個(gè)同學(xué)拿到，眼看就要追到了，那個(gè)同學(xué)如法制炮，立刻讓“白鴿”又飛了起來。
就這樣傳來傳去……..這時(shí)帽子落到了桑桑的朋友阿恕手上，阿恕飛快地跑到旗桿下，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把帽子放到旗桿上，風(fēng)一吹，帽子在旗桿上微微旋轉(zhuǎn)擺動(dòng)，好像在說：“你來抓我呀?！闭谶@時(shí)老師過來了，他問：“是誰干的?”大家都連連后退，只有阿恕站在那里，老師說：“是你干的?”禿鶴大聲叫道“是桑桑指使人干的?！狈凑裉焐ＩＪ且欢ㄒ还靼羲藕蛄恕?/p>
從這些事中我看到了那個(gè)年代的童年生活。這本書主要寫了桑桑親眼目睹或親身經(jīng)歷的一些事，是一部我們必讀的文學(xué)經(jīng)典，相信只要你讀了后一定會(huì)愛不釋手的.。
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在北京參加“文心雕龍”夏令營(yíng)時(shí)，聽北大附中程翔老師說，他最喜歡讀曹文軒的《草房子》，當(dāng)時(shí)心里一震，我也讀過呀。回到家，我又把這本書拿出來，細(xì)細(xì)品味。此時(shí)它像一瓶陳年老酒，其酒味甘甜想歲月一樣綿綿流長(zhǎng)……在曹文軒的筆下，有一個(gè)名叫桑桑的少年，他有天真的深刻，幼稚的成熟，善良的詭計(jì)和純樸的聰明。
這種矛盾的性格在作者的筆下栩栩如生。我被麻油地那些純樸又善良的人們吸引，我被小桑桑的七彩生活迷住了。在讀《草房子》的過程中，給我印象最深的是“禿鶴”。在這個(gè)故事中，有一個(gè)叫“禿鶴”的小男孩，從一年級(jí)到六年級(jí)，他和桑桑都是同班同學(xué)?！岸d鶴”本應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子，所以麻油地的孩子都叫他為“禿鶴”。
他們每天都嘲笑“禿鶴”的光頭。一天，“禿鶴”帶了一頂白帽子，同學(xué)們?cè)僖膊荒芸吹剿舛d禿的頭了，很是無聊。為了尋找樂趣，桑桑開始耍弄“禿鶴”。接著，整個(gè)教室沸騰了起來：大家把禿鶴的帽子傳來傳去，“禿鶴”呢，追帽子，一邊追一邊喊：“給我，給我!給我帽子!”同桌接到了帽子等“禿鶴”快要追上來時(shí)，將帽子一甩，只見那帽子像只展翅的白鴿飛在空中。
未等禿鶴抓到帽子，同學(xué)們已經(jīng)把帽子戴到了旗桿頂上，禿鶴爬一節(jié)，滑一節(jié)，同學(xué)們看見了都哈哈大笑。“禿鶴”看著自己的帽子，依著旗桿，一動(dòng)不動(dòng)，歪著頭，咬著牙，噙著淚，頓時(shí)所有人不再笑，低下了頭!看到這里，我的心中涌起滔天大浪。我想對(duì)同學(xué)們說：“禿鶴”是禿頭又有什么錯(cuò)?他有自己的自尊和人格?！岸d鶴”也夢(mèng)想自己有一頭漂亮的頭發(fā)，和同學(xué)們一起玩耍。
可同學(xué)們呢，嘲笑他，諷刺他，玩弄他，使禿鶴自卑，讓他的心靈創(chuàng)口更加深，真不應(yīng)該啊!每個(gè)人都有不足或缺陷，每個(gè)人都不可能十全十美!我們千萬不能拿別人的缺陷開玩笑。要想一想別人的感受，別人的內(nèi)心。我合上書，閉上眼，剎那間我明白了：書中會(huì)告訴你許多真諦，書中會(huì)教會(huì)你許多做人的真理!