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閱讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》400字讀書(shū)筆記初三范文

時(shí)間: 若瀅21250 分享

  《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一開(kāi)始便通過(guò)側(cè)面描寫(xiě),可以看出阿長(zhǎng)地位之卑微。小編為大家?guī)?lái)幾篇《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》讀書(shū)筆記供大家閱讀。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容,希望你們喜歡。

  《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》讀書(shū)筆記一

  看了魯迅先生的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,我的心深深的觸動(dòng)了,里面的阿長(zhǎng)形象給我留下了深刻的印象。

  阿長(zhǎng)就是長(zhǎng)媽媽?zhuān)L(zhǎng)媽媽是在魯迅先生家做工的,阿長(zhǎng)這個(gè)名字別的女工也用過(guò)的,我能夠體會(huì)到長(zhǎng)媽媽在魯迅先生家的地位有多么低下,因?yàn)檫B名字都能夠用別人的,而且是為了省事。

  魯迅先生十分憎恨阿長(zhǎng),因?yàn)榘㈤L(zhǎng)經(jīng)常會(huì)告狀,可阿長(zhǎng)雖然會(huì)告狀,但她是出自于真心想帶好魯迅先生的,阿長(zhǎng)不僅僅會(huì)切切察察還明白許多風(fēng)俗,這讓幼年的魯迅很討厭阿長(zhǎng),但也塑造了一個(gè)生動(dòng)的形象。

  讓我對(duì)長(zhǎng)媽媽的看法改變的是《山海經(jīng)》。這本書(shū)別人買(mǎi)不到,但“我”很想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)里面的內(nèi)容,于是托付給長(zhǎng)媽媽買(mǎi)書(shū)的任務(wù)。當(dāng)“我”對(duì)阿長(zhǎng)是否能完成這件事情不敢確定時(shí),竟然實(shí)現(xiàn)了!沒(méi)錯(cuò),阿長(zhǎng)確實(shí)是一個(gè)死封建的底層群眾,但她內(nèi)心還是有一份善良和關(guān)切的品格,我想正因?yàn)槿绱?,長(zhǎng)媽媽這個(gè)形象才如此經(jīng)典。

  總之,長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象,獨(dú)特而不平凡,而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí),歌頌了人性的美好和純真。

  《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》讀書(shū)筆記二

  《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇追憶散文。與大多數(shù)魯迅揭露殘酷世界的文章不同,這篇散文寫(xiě)的是與家里保姆長(zhǎng)媽媽相處的場(chǎng)景。文章中看似是普通的事情,卻表達(dá)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的感恩和尊重以及想念。文章還描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、淳樸、迷信、嘮叨的性格。

  當(dāng)然,給我印象最深的是主人公長(zhǎng)媽媽?zhuān)闹袑?xiě)作技巧是魯迅常用的先抑后揚(yáng)。在當(dāng)時(shí)的那個(gè)時(shí)代,魯迅用筆來(lái)描寫(xiě)自己的情感。長(zhǎng)媽媽對(duì)孩子細(xì)心教育,雖然不了解孩子的真正的想法,有時(shí)讓孩子覺(jué)得麻煩和討厭,但是她給魯迅先生買(mǎi)了他人生的第一本書(shū)《山海經(jīng)》,這讓魯迅先生印象深刻和倍加感激。讀后感·長(zhǎng)媽媽自己從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū),但看到孩子日夜想著一本書(shū),于是把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。在當(dāng)時(shí)的年代,這并不容易。

  在我們的現(xiàn)代,買(mǎi)一本書(shū)并不難,讓我們的家人給我們買(mǎi)本書(shū)并不難。難的是,家人很少理解我們,知道我們想要什么,不斷地鼓勵(lì)我們,我認(rèn)為這是現(xiàn)代孩子所需要的。正如魯迅先生需要這本書(shū)作為他改變?nèi)松囊粋€(gè)契機(jī),我們也需要有這樣的契機(jī)。

  讀著《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,讓我們?cè)谶@本書(shū)中和魯迅先生共同體會(huì)幸福和感恩吧。

  《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》讀書(shū)筆記三

  我讀了魯迅先生寫(xiě)的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》之后我發(fā)現(xiàn)文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱(chēng)呼、由來(lái)和她外形的特點(diǎn),以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫(xiě)她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等;之后寫(xiě)她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等;最后寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事,而且敘述得很詳細(xì)。

  文章著重寫(xiě)了魯迅幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆,而我對(duì)她的印象能如此深刻,可見(jiàn)我對(duì)她的感情至深。我從“之后長(zhǎng)毛果然進(jìn)門(mén)來(lái)了,那老媽子便叫他們‘大王’,——據(jù)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)毛就就應(yīng)這樣叫,——訴說(shuō)自我的饑餓。長(zhǎng)毛笑道:‘那么,這東西就給你吃了罷!’將一個(gè)圓圓的東西擲了過(guò)來(lái),還帶著一條小辮子,正是那門(mén)房的頭。煮飯老媽子從此就駭破了膽,之后一提起,還是立刻面如土色,自我輕輕地拍著胸脯道:‘阿呀,駭死我了,駭死我了……’”那里我想為什么“老媽子”不會(huì)嚇暈過(guò)去呢?最有意思的是“她竟然把‘山海經(jīng)’念成‘三哼經(jīng)’”這讓我捧腹大笑。

  我期望大家像長(zhǎng)媽媽一樣用關(guān)懷,讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏?,去關(guān)懷身邊的一個(gè)人!

  《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》讀書(shū)筆記四

  最近讀了魯迅先生的《朝花夕拾》心里甚是佩服,閱讀過(guò)書(shū)中的每一篇文章,他都可以將人物形象、社會(huì)背景都寫(xiě)得淋盡致。

  其中,在魯迅筆下有許多不同性格的人物,比如有沒(méi)有民族歧視的藤野先生,有心毒手辣的衍太太,有精神萎靡的范愛(ài)農(nóng)等,把每一個(gè)形象都描繪得栩栩如生。

  在這里,我認(rèn)識(shí)了小時(shí)候魯迅的保姆——阿長(zhǎng),長(zhǎng)媽媽?!伴L(zhǎng)媽媽”是魯迅兒時(shí)的保姆,她睡相不好,喜歡切切嚓嚓,而且還踩死魯迅喜愛(ài)的隱鼠,這些都使魯迅對(duì)她感到厭煩,但是當(dāng)她真誠(chéng)善良的一面表現(xiàn)出來(lái)時(shí),魯迅不禁心生敬意和感激。

  長(zhǎng)媽媽為“我”買(mǎi)渴望已久的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》??梢钥闯鲩L(zhǎng)媽媽樂(lè)于助人。長(zhǎng)媽媽講長(zhǎng)毛的故事,可以看出長(zhǎng)媽媽愚昧無(wú)知。長(zhǎng)媽媽教導(dǎo)“我”:飯粒落在地上,必須撿起來(lái),最好是吃下去,可以看出長(zhǎng)媽媽節(jié)儉質(zhì)樸。

  長(zhǎng)媽媽的睡相不好可以看出她不拘小節(jié)。長(zhǎng)媽媽讓“我”恭喜,吃福橘,可以看出她真誠(chéng)、善良。長(zhǎng)媽媽雖然無(wú)知可笑、愚昧落后的缺點(diǎn),但她身上也有純樸、善良、仁慈的美德,這些美德是值得肯定的。

  《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》讀書(shū)筆記五

  《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇追憶散文。與大多數(shù)魯迅揭露殘酷世界的文章不同,這篇散文寫(xiě)的是與家里保姆長(zhǎng)媽媽相處的場(chǎng)景。文章中看似是普通的事情,卻表達(dá)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的感恩和尊重以及想念。文章還描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、淳樸、迷信、嘮叨的性格。

  當(dāng)然,給我印象最深的是主人公長(zhǎng)媽媽?zhuān)闹袑?xiě)作技巧是魯迅常用的先抑后揚(yáng)。在當(dāng)時(shí)的那個(gè)時(shí)代,魯迅用筆來(lái)描寫(xiě)自己的情感。長(zhǎng)媽媽對(duì)孩子細(xì)心教育,雖然不了解孩子的真正的想法,有時(shí)讓孩子覺(jué)得麻煩和討厭,但是她給魯迅先生買(mǎi)了他人生的第一本書(shū)《山海經(jīng)》,這讓魯迅先生印象深刻和倍加感激。讀后感·長(zhǎng)媽媽自己從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū),但看到孩子日夜想著一本書(shū),于是把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。在當(dāng)時(shí)的年代,這并不容易。

  在我們的現(xiàn)代,買(mǎi)一本書(shū)并不難,讓我們的家人給我們買(mǎi)本書(shū)并不難。難的是,家人很少理解我們,知道我們想要什么,不斷地鼓勵(lì)我們,我認(rèn)為這是現(xiàn)代孩子所需要的。正如魯迅先生需要這本書(shū)作為他改變?nèi)松囊粋€(gè)契機(jī),我們也需要有這樣的契機(jī)。

  讀著《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,讓我們?cè)谶@本書(shū)中和魯迅先生共同體會(huì)幸福和感恩吧。


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