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名著《復(fù)活》個(gè)人讀書(shū)筆記

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名著《復(fù)活》個(gè)人讀書(shū)筆記5篇

關(guān)于《復(fù)活》讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)?《復(fù)活》是托爾斯泰世界觀發(fā)生劇變后,嘔心瀝血寫(xiě)出的最后一部長(zhǎng)篇巨著,公認(rèn)為是托爾斯泰創(chuàng)作的頂峰,是他一生思想和藝術(shù)的總結(jié)。今天的小編給大家分享了名著《復(fù)活》個(gè)人讀書(shū)筆記5篇,希望能幫到你。

名著《復(fù)活》個(gè)人讀書(shū)筆記

名著《復(fù)活》個(gè)人讀書(shū)筆記精選篇1

《復(fù)活》是俄國(guó)著名作家托爾斯泰的代表作,堅(jiān)信有很多人在學(xué)生時(shí)代就曾閱讀過(guò)這本書(shū)。在我國(guó)自20世紀(jì)初至今已出版過(guò)6種譯本,三四十年代先后有戲劇家田漢和夏衍改編的同名劇本的發(fā)表和上演,作品和它的主人公已成為我國(guó)讀者和觀眾極為熟悉和喜愛(ài)的人物形象。

文章寫(xiě)的是瑪絲洛娃因被迫給一位商人的茶里下安眠,案發(fā)后,茶房和侍女賄賂律師,把罪全栽在瑪絲洛娃身上,被叛了去西伯利亞苦役四年的罪行。

這時(shí),法院陪審員聶赫留朵夫認(rèn)為法院作出了不公平的判決,要求上訴到高級(jí)法院,瑪絲洛娃也上訴到大理院,卻被理由不充足而駁回了,聶赫留朵夫把自己所有的田地賤價(jià)出租給了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民,也復(fù)活了自己的精神,關(guān)掉了人的本性的閥門(mén),開(kāi)啟了精神之人的閥門(mén)。

于是,他灰暗老化的眼角膜脫落了,使他對(duì)社會(huì)與生活的問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)。在他的心中,革命者都是思想用心、向上的人,精神道德面貌高于一般水平,他對(duì)他們充滿(mǎn)敬意。

《復(fù)活》一書(shū)如實(shí)地描繪了勞動(dòng)人民的悲慘境況,描繪了形形色色官僚的丑惡嘴臉,揭示了官僚制度的腐朽和教會(huì)欺騙的實(shí)質(zhì),表現(xiàn)出深厚的人性,宣揚(yáng)了高尚的人性。

我認(rèn)為擁有人性是做一個(gè)人最基本的原則,要讓精神的自我永存,就要行得正,有自己的主見(jiàn),有勇于自我審視檢討的勇氣。

善與惡往往只在一個(gè)人的一念之間。

名著《復(fù)活》個(gè)人讀書(shū)筆記精選篇2

大家都說(shuō):書(shū)是無(wú)窮的財(cái)富,書(shū)是聰慧的原動(dòng)力。最初的我覺(jué)得:書(shū)中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)十分關(guān)鍵,如果你讀過(guò)許多書(shū),學(xué)得許多專(zhuān)業(yè)知識(shí),之后你也就能夠事業(yè)有成,得到許多金錢(qián)與名與利。

可是,我已經(jīng)更改了我對(duì)書(shū)的了解。

就在前不久,我的表姐向推存了一本書(shū):列夫托爾斯泰《復(fù)活》。最初我順手翻了翻,看這書(shū)中一幅插畫(huà)圖片都沒(méi)有,因此便順手仍在一盤(pán)。直至昨日,我確實(shí)沒(méi)事兒可干了,才想到親姐姐暑期贈(zèng)給我的那本《復(fù)活》。最初,我只想隨便看這部說(shuō)成講什么的,但是,到之后,不知道如何的,我居然被它給吸引住了。

這本書(shū)確實(shí)是太美麗動(dòng)人了,原文中的諸多精美的片段描寫(xiě)及其認(rèn)真細(xì)致的心理狀態(tài)描繪都要我陷入進(jìn)來(lái),而且不能自拔。自打那一天中午看過(guò)一小段以后,就一直被它吸引住了,無(wú)聊的時(shí)候看,用餐的情況下看,夜里趴床邊的情況下也看,乃至尿尿的情況下要看……

《復(fù)活》是意味著俄羅斯最杰出的作家托爾斯泰的最大造就的一部著作。小說(shuō)集根據(jù)地主的義女“瑪絲洛娃”的被辱、沉淪及其被下獄、別放逐的不幸,及其和主角“涅赫留朵夫”的繁雜歷經(jīng)。這書(shū)勾勒了農(nóng)奴制改革后俄羅斯社會(huì)發(fā)展的寬闊景象。

杰出的文學(xué)家“羅曼羅蘭”曾評(píng)這本書(shū):《復(fù)活》是贊頌人們憐憫的最美的詩(shī)――最真正的詩(shī),書(shū)中展現(xiàn)了卑鄙與德行,一切都以不寬不猛的心態(tài)、鎮(zhèn)定的聰慧與仁德的同情去觀查。

如今,讀了了《復(fù)活》以后,再次理解了對(duì)“書(shū)”的觀點(diǎn):一本書(shū)的精義取決于對(duì)人會(huì)的風(fēng)采,取決于書(shū)身后這些杰出、頗具生活哲理的大道理,取決于可以把人吸引住得心神不安、取決于可以把人“癡迷”得茶不思飯不想。而并不取決于讀書(shū)以后能得到這些金錢(qián)。

我只告知大伙兒一句:書(shū)是自身讀的,并不是為他人讀的;知識(shí)是給自己學(xué)的,并不是為成長(zhǎng)賺要多少錢(qián)而學(xué)的。

記牢:請(qǐng)大伙兒多多的讀書(shū),由于這種專(zhuān)業(yè)知識(shí)能夠使你受益終生!

名著《復(fù)活》個(gè)人讀書(shū)筆記精選篇3

小說(shuō)叫《復(fù)活》,寓意一個(gè)人失去的良知,可以在某種精神力量的影響下獲得重生。通過(guò)自己的告白和寬恕,男女主人公都走向了精神和道德的“復(fù)活”,從而使自己的人性得以恢復(fù)。這些都帶有濃厚的“不以暴抗惡”、“道德自強(qiáng)”的托爾斯泰氣息。他從社會(huì)和個(gè)人道德的角度對(duì)政府、法院、監(jiān)獄、教會(huì)、土地私有制和資本主義制度進(jìn)行了深刻的批判,也讓每一位讀者思考了個(gè)人道德與社會(huì)道德的關(guān)系,以及如何自己提升個(gè)人道德。

眾所周知,由于種種原因,此刻的社會(huì)道德和個(gè)人道德已經(jīng)達(dá)到了一種危機(jī)的邊緣狀態(tài):自私自利、物欲膨脹、貪污受賄、腐敗墮落。數(shù)百人看著溺水的人,但沒(méi)有人去營(yíng)救他們,造成事故的司機(jī)在去醫(yī)院的路上留下傷者,讓他們死去,但他逃脫了。我覺(jué)得這些人連18世紀(jì)托爾斯泰寫(xiě)的Nehalyodov都不如。為什么很多人會(huì)感嘆好人此刻難做?很難成為一個(gè)好人??jī)H僅因?yàn)槟橙俗隽艘患檬?,就被誤解而不是被肯定。久而久之,人們達(dá)成共識(shí),不做好事就沒(méi)事,做好事就有事。這種共識(shí)不能不說(shuō)是我們道德標(biāo)準(zhǔn)的悲劇。相反,如果我們能阻止好人受苦或被誤解,讓更多的人做好事或做好事,這就需要我們的政府、媒體和社會(huì)各方面來(lái)維護(hù)道德規(guī)范,這樣我們的社會(huì)氛圍才能得到改善,生活在這個(gè)世界上的每個(gè)人都能感受到生活的溫暖。

《復(fù)活》之所以能打動(dòng)人,正是因?yàn)樗沂玖巳说牡赖伦晕彝晟坪妥鋈说牧夹膯?wèn)題,就像法國(guó)作家羅曼一樣。羅蘭說(shuō),與其他作品相比,《復(fù)活》能讓人更清晰地看到托爾斯泰的眼睛直接指向靈魂。

名著《復(fù)活》個(gè)人讀書(shū)筆記精選篇4

聶赫留道夫?yàn)槭裁磿?huì)從一個(gè)積極向上的青年成為以后不思進(jìn)取的人,其中也有他的姐姐和他在大學(xué)時(shí)最好的朋友—曾經(jīng)善良、講義氣的謝列寧最后都變成了惟利是圖的、庸俗的、不思進(jìn)取的人。這不能不承認(rèn)他們所處的環(huán)境對(duì)他們真的產(chǎn)生了很大的影響。他們處在一個(gè)黑暗,麻木不仁的上層社會(huì),在其潛移默化的影響下,漸漸的原來(lái)在他門(mén)身上的美好品質(zhì)就退化了,消失了,而他們自己卻全然不知!

有句話(huà)說(shuō):環(huán)境決定性格,性格決定命運(yùn)。其實(shí)我并不認(rèn)為環(huán)境對(duì)人的影響是決定性的。因?yàn)槿耸侵饔^的,有自己的思想和認(rèn)識(shí),雖然有:近朱者赤,近墨者黑。但也有"出淤泥而不染"。我覺(jué)得一個(gè)人的自制力也是很重要的。但我們不得不重視環(huán)境在一個(gè)人的成長(zhǎng)乃至成材中起的重要的作用。比如說(shuō)在幼兒成長(zhǎng)階段,環(huán)境的影響十分明顯:一個(gè)人的性格表現(xiàn)受家庭環(huán)境的影響而千差萬(wàn)別。假如一個(gè)孩子所處家庭環(huán)境,父母經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵,常常充斥著緊張與對(duì)抗,這樣他往往會(huì)不自覺(jué)地把自己封鎖起來(lái),慢慢變得不愛(ài)與人交流,對(duì)任何人都缺乏足夠的信任,甚至孤立使他在個(gè)別時(shí)候遇到某些敏感問(wèn)題時(shí)會(huì)采取對(duì)抗的心理,情感變化無(wú)常,不能自己,甚至有攻擊傾向,這是幼時(shí)情感受到壓抑的結(jié)果。聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)可怕,但這里我沒(méi)有一點(diǎn)夸大其詞的說(shuō)法。這是有關(guān)專(zhuān)家研究的結(jié)果。

由此看來(lái),一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)自己的成長(zhǎng)非常重要。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,你處于一個(gè)和諧溫暖的家庭中,大家之間互相關(guān)心,平等相待。這種待人處事的態(tài)度會(huì)很自然的影響到你在學(xué)校與同學(xué)的交往中,將來(lái)走向社會(huì)對(duì)待他人的態(tài)度中,這樣的人更容易與周?chē)娜水a(chǎn)生良好的關(guān)系,有一個(gè)融洽的人際關(guān)系。久而久之會(huì)養(yǎng)成好的性格。

后天的環(huán)境和條件對(duì)人的塑造也是不可缺少的。對(duì)于個(gè)人而言,復(fù)雜一些的環(huán)境對(duì)人的鍛煉可能會(huì)更大一些,我們從"天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其身,困乏其身"也可以看出艱苦環(huán)境對(duì)有大成人的磨練。然而有時(shí)自己周?chē)沫h(huán)境自己是無(wú)法選擇的,一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境如果利用好了,是一個(gè)人發(fā)展的優(yōu)勢(shì),若只是安逸于里面,不思進(jìn)取,那么就會(huì)不知不覺(jué)地喪失自己的斗志與追求,迷失自己。

人生常常是苦和樂(lè)同行,悲和喜攜手,挫折和順利與我們的相伴。環(huán)境鍛煉人,環(huán)境塑造人。讓我們以微笑面對(duì)生活中的苦難,以微笑面對(duì)挫折。嚴(yán)酷的自然環(huán)境鍛煉人的意志,增強(qiáng)人的體質(zhì)。艱苦的環(huán)境鍛煉人,它使人發(fā)憤,使人振奮,使人不得不調(diào)動(dòng)起全部精力為生存和發(fā)展而斗爭(zhēng)。其實(shí)還有一點(diǎn)很重要,那就是千萬(wàn)別讓安逸的環(huán)境寵壞!舒適良好的環(huán)境應(yīng)該成為我們成長(zhǎng)進(jìn)步的基石,在這樣的路上我們應(yīng)該走的更快,而不是沉迷于路邊的風(fēng)景,忘記自己前進(jìn)的路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)。

名著《復(fù)活》個(gè)人讀書(shū)筆記精選篇5

托爾斯泰的這本小說(shuō),就語(yǔ)言風(fēng)格而言,讀起來(lái)簡(jiǎn)明易懂,讓我感到簡(jiǎn)單。而小說(shuō)要表達(dá)的好處,卻不是那么簡(jiǎn)單,而是很?chē)?yán)肅的,并且我認(rèn)為是多重的。這本小說(shuō)就應(yīng)說(shuō)有兩條主線(xiàn)。一條是圍繞聶赫留朵夫與瑪絲托娃之間的故事展開(kāi)的,帶有主人公個(gè)人的感情色彩。這是一個(gè)曲折感人的故事;另一條則圍繞著男主人公對(duì)于這個(gè)社會(huì)法制和道德的思考展開(kāi),有著普世的好處,作者在此對(duì)全人類(lèi)拋出了各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)也借主人公只口,給了我們他自己的思考和答案。當(dāng)然,除了最重要的這兩部分,我認(rèn)為還有一些穿插于其中的一些關(guān)于人類(lèi)的其他問(wèn)題的思考。

托爾斯泰為這部杰作起名叫《復(fù)活》,書(shū)中寫(xiě)到聶赫留朵夫的日記里有這樣一句話(huà)”我覺(jué)得她的內(nèi)心在變化,連我都不敢堅(jiān)信,但是我覺(jué)得她就是在復(fù)活?!翱吹侥抢?,我就明白了為什么書(shū)名叫做”復(fù)活“。作者指的便是聶赫留朵夫和瑪絲托娃兩個(gè)人的復(fù)活,這是”精神“的復(fù)活。從在法庭上認(rèn)出瑪絲托娃,羞愧得回憶起自己做過(guò)的無(wú)恥的事情,包括發(fā)覺(jué)自己目前生活圈是多么的卑鄙無(wú)恥,決定與之完全斷絕關(guān)聯(lián);從他決定幫她上訴,到最后堅(jiān)定信念要做”自己就應(yīng)做的事情“來(lái)幫忙她,為她的內(nèi)心一絲一毫的波動(dòng),變化而感到憂(yōu)慮,到最后明確自己是真的又像當(dāng)年那樣愛(ài)著瑪絲托娃。這整整三個(gè)月的時(shí)刻,他在一點(diǎn)點(diǎn),一步步地完成自己”復(fù)活“的過(guò)程?,斀z托娃的“復(fù)活“,也是前而易見(jiàn)的:一開(kāi)始她痛恨聶赫留朵夫,認(rèn)為他將她當(dāng)成玩樂(lè)的工具后,又想把她當(dāng)成救贖自己的工具,但她也在內(nèi)心里發(fā)生變化,她發(fā)現(xiàn)他的真誠(chéng),便開(kāi)始愿意做任何一件讓他滿(mǎn)意的事情----為了他她不再喝酒;去醫(yī)院里認(rèn)真工作;不再與男生有任何關(guān)聯(lián);在監(jiān)獄里關(guān)心,幫忙獄友;在與政治犯同赴西伯利亞的路途中被感動(dòng),被影響;她原本的善良純真又凸顯出來(lái);她寧愿犧牲自己的感情,不愿意正因自己以前的妓女身份讓聶赫留朵夫受苦而最后拒絕與他結(jié)婚。她表現(xiàn)出的一切都說(shuō)明她已經(jīng)不再是那個(gè)賣(mài)弄風(fēng)情,自甘墮落的瑪絲托娃。

在聶赫留朵夫?yàn)楝斀z托娃的案件上訴而奔走的過(guò)程中,他四處求人,見(jiàn)到了各色人物如數(shù)位將軍,公爵,還有將軍夫人,小姐,他們丑惡的嘴臉,不光明的勾當(dāng)讓他生理上感到惡心,心里上感到鄙視。書(shū)中好幾處有這樣的細(xì)節(jié),描述到聶赫留朵夫一覺(jué)醒來(lái),就立刻開(kāi)始對(duì)自己昨日做過(guò)的事情和昨日的思想進(jìn)行自我反思和鄙視,批評(píng)。他就是這樣在這段時(shí)刻里不斷地悔過(guò),不斷地審視自己,慢慢將心里的疑慮和困惑解開(kāi)。

他在各大監(jiān)獄里見(jiàn)到了太多的囚徒,監(jiān)獄里陰暗殘忍的一切使他思考起這個(gè)世界的法制和道德問(wèn)題。書(shū)中那些監(jiān)獄外的官員,所謂的正義的人,說(shuō)起監(jiān)獄里那些“有罪”的人,都是用“他們就這號(hào)兒人嘛”,并且說(shuō)起來(lái)還帶著蔑視和嘲笑。好像他們自己本身是有多正義,多光明磊落。殊不知這些制定法律,將那一號(hào)兒人繩之以法的人,其實(shí)也沒(méi)什么差別,只但是他們隱藏得好,在官銜的庇護(hù)下,在上頭“指示”下,他們也一樣干盡壞事,甚至更加地殘忍。就本書(shū)前半部分描述的陪審團(tuán)審理案件這一情節(jié),就很諷刺。順便說(shuō)一句,這讓我想起《十二怒漢》這部電影。書(shū)中情節(jié)和電影里一樣,陪審人員就根本不在乎自己的這個(gè)決定對(duì)被告意味著什么。還有庭長(zhǎng)大人,由于急著去與情人約會(huì),而想草草結(jié)束案件的審理,即使陪審團(tuán)提交的結(jié)論有矛盾之處也想不了了之----這樣的法庭,這樣的裁決體制,從上到下都充斥著對(duì)人性的蔑視!描述案件審理這一段還只是用間接的諷刺手法,讓讀者暗自感受到這樣的荒謬。而本書(shū)的高潮和結(jié)尾部分,就是托爾斯泰借主人公之口,提出了自己對(duì)這種畸形的社會(huì)道德和漏洞百出的所謂法制體系的抗議。這樣本身也有罪,本身也不正義的一部分人,怎樣能夠去定另一部分人的罪呢?(而正因社會(huì)上的各種腐敗風(fēng)氣,很多人根本是無(wú)辜的,卻進(jìn)了監(jiān)獄)而把這樣一群人集中到一起,關(guān)押起來(lái),那樣惡劣,殘酷的環(huán)境恰恰會(huì)使這一群“罪人”變得更加墮落,離光明越來(lái)越遠(yuǎn)。因此作者在擔(dān)憂(yōu),要知道這樣是根本不可能根治犯罪,使百姓真正幸福的。

最后,那個(gè)英國(guó)人到監(jiān)獄里去傳教,作者便讓一本福音書(shū)解答了聶赫留朵夫的所有疑慮,給了他一個(gè)肯定的答案。那就是要無(wú)數(shù)次的寬恕人。正因每個(gè)人在上帝面前都是有罪的。書(shū)中作者也多次寫(xiě)到有關(guān)宗教,信仰的問(wèn)題。他諷刺而氣憤地寫(xiě)道,人們利用了宗教。官員利用宗教馴服百姓,愚弄百姓。這個(gè)問(wèn)題在人類(lèi)歷史上存在了很久很久了。能夠看出托爾斯泰贊同的是宗教本身,他贊揚(yáng)宗教的圣潔思想,并且深信宗教思想里宣揚(yáng)的真善美能夠“拯救”全人類(lèi),讓大家都像主人公一樣能夠“復(fù)活”,但不幸的卻是,自從宗教誕生的那一天起,就有人打著它的名號(hào),為自己斂財(cái);甚至是為自己消滅敵人,以上帝的名義進(jìn)行各種圣戰(zhàn),實(shí)則為了自己的利益荼毒生靈。聶赫留朵夫弄明白了自己心中的疑惑,他復(fù)活過(guò)來(lái)開(kāi)始了全新的生活。但是,在此刻,我們的社會(huì)中還在不斷地涌現(xiàn)只為自己享樂(lè)的行尸走肉,托爾斯泰憂(yōu)慮的問(wèn)題,到此刻也沒(méi)能在全人類(lèi)范圍內(nèi)解決。

另外,我覺(jué)得,這本書(shū)給了我太多的信息量,很多其中的道理,我還需要時(shí)刻慢慢吸收。

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