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《水滸傳》讀書筆記范文

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《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說,列為中國古典四大文學(xué)名著之一。下面是小編整理的《水滸傳》讀書筆記,歡迎大家閱讀分享!

《水滸傳》讀書筆記1

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典 的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,《三國演義》,《西游記 》,號(hào)稱“中國四大名著”。《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗 的全過程,揭露了封建社會(huì) 的黑暗 和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù) 描寫手段,揭示了中國封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明 造成農(nóng)民起義的根本原因是“”。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活 不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng) ,從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市 貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。

水滸一百零八將,人物 形象中令我 記憶 最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”?!爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻??伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書我了解了中國古代的歷史 ,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐爛的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

《水滸傳》讀書筆記2

水滸傳是我國四大名著之一,作者是元末明初人——施耐庵。

這本書里有許多好玩的故事,林沖棒打洪教頭,楊志賣刀,施恩三入死囚牢,魯智深大鬧五臺(tái)山……

其中,我最喜歡的人物是林沖,他足智多謀,武藝高強(qiáng),為人謙遜,寬宏大量。我最不喜歡的事洪教頭,因?yàn)樗恐袩o人,自以為是,自高自大……

里面還講了好多人物謝的詩呢!有“天罡盡已歸天界,地煞還應(yīng)入地中不中。千古為神皆廟食,萬年青史播英雄?!?/p>

<水滸傳》里面的故事數(shù)不勝數(shù),我建議你們也讀一讀。

《水滸傳》讀書筆記3

《水滸傳》時(shí)我國最早的長篇小說之一,成書于元末明初,是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭。它運(yùn)用純粹的白話,達(dá)到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì),在中國文學(xué)史上占有崇高地位,對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。

《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程,它由相對(duì)獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事,一方面反映了各種形式的“逼上梁山”,另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,梁山隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。

是一曲“忠義”的悲歌。小說通過對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述,奸臣當(dāng)?shù)?、民不聊生的社?huì)面貌,在封建專制社會(huì)具有普遍意義。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述,在政治的上層,有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官;在政權(quán)的中層,有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下,又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。

水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說,它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟。《水滸傳》的語言生動(dòng)、活潑,極富表現(xiàn)力,充滿生活氣息。無論寫人敘事,還是描景狀物,其語言或細(xì)膩,或簡潔,或夸張,或明快,都顯得粗俊爽,雄健豪放。在中國古代長篇小說中,《水滸傳》是運(yùn)用日??谡Z達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范。

《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩,而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。

《水滸傳》讀書筆記4

寒假里,我讀了四大名著之一《水滸傳》,里面的故事深深的吸引了我。這本書主要講了梁山108位好漢的英雄事跡

在眾多英雄好漢中我最喜歡武松,因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),行俠zhang義,曾在景陽岡上赤手打死一只大老虎;還大鬧快活林,醉打蔣門神;后來在梁山泊成為第十四位好漢;在征計(jì)方臘的.過程中作戰(zhàn)勇猛??梢哉f武松是《水滸傳》里讓人印象深刻的一位勇士。

《水滸傳》里的108位好漢雖然都是作者虛構(gòu)的,但他們有血有肉,都是好漢。他們的正義永遠(yuǎn)留在我心中。我愛英雄們身上的忠義精神。

《水滸傳》一共描寫了一百零八個(gè)好漢,給我留下深刻印象的是黑旋風(fēng)李逵。他是一個(gè)魯莽的莊稼漢,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打,結(jié)果總是要么吃虧要么后悔了。當(dāng)然他身上那股威武不能屈的大丈夫的氣概,“富貴不能淫,貧賤不能移”的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。他身上最讓我敬佩的是他尊重長輩,孝順父母好品格。雖然他是一個(gè)魯莽的山野漢子,但他對(duì)老母親卻是萬分敬重的,當(dāng)他要去梁山過好日子時(shí),還要把他的老母親背上一起去享福,背著一個(gè)老人走路是很累的,那時(shí)候又沒有交通工具,全靠他那顆拳拳孝心來支撐他。

我愛看《水許傳》,更敬佩里面的英雄好們。

《水滸傳》讀書筆記5

《水滸傳》是四大名著之一,里面的農(nóng)民起義興衰過程更是家喻、婦孺皆知??删褪沁@么一部野史與小說雜加的書里,卻縈繞一堆謎。

謎題一:宋江是子虛烏有的虛構(gòu)人物,還是個(gè)真人真事。這個(gè)問題大多數(shù)人會(huì)說是真的,因?yàn)橛兄鎽{實(shí)據(jù)。據(jù)《東都事略侯蒙傳》記載:“江以三十六人橫行河朔,京東官軍數(shù)萬無敢抗者?!焙茱@然,宋江是個(gè)有鼻子有眼的人。

謎題二:真的有一百單八將嗎?《水滸傳》中列有以智多星吳用、玉麒麟盧俊義為首的天罡三十六星。以三山黃信為首的地煞七十二星。實(shí)際上只有以沒遮攔穆橫(《水滸》中為穆弘、沒羽箭張青(《水滸》中為張清)、浪里白跳張順(《水滸》中為浪里白條)等三十六人,其余七十二人,基本都是子虛烏有的。另外如《水滸》與其他史書只提到宋江三十六人起義,未提到一百單八好漢。

有關(guān)水滸的謎題還有很多,如林沖在《大宋宣和遺事》中曾提到,而在正史卻不在宋江三十六人之中,菜園子張青和沒羽箭張青是不是一個(gè)人等,有的是已知謎題,有的是未解之謎。

雖然沒有一百零八人,但他們的那一段傳奇,卻令人沒有因?yàn)樗翘摌?gòu)的而厭倦,反而令人百讀不厭。

#435380v《水滸傳》讀書筆記6

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,還有《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》,號(hào)稱“中國四大名著”。

《水滸傳》真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建的黑暗和腐朽以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,他以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國封建社會(huì)中那么企業(yè)的發(fā)展,發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因的“官逼民反”

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是吳用和魯智深,吳用幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗,第三次攻打祝家莊,宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,教出了九紋龍史進(jìn)、魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受詔安被封為武圣君。宋江、李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起,真不愧是智多星呀!魯智深是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人的是就窮苦于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻。

讀了這本書我了解了中國古代歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

《水滸傳》讀書筆記7

#146633水滸傳讀書筆記3【600】字

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!可是,我總算明白了很多道理。

不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),也不必說武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,可是卻有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

我試想,假如讓他來到我的身邊,相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝?,也不是因?yàn)樗兴锤咛舻纳聿?,更不?huì)是他有大把的財(cái)富,就一點(diǎn),就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn),在這世界上就要滅絕了。

我總覺得我們?cè)谏钪袑?duì)于朋友甚至親人少了一份親情,少了一份哥們兒友情。

我清楚的記得,在我咿咿呀呀學(xué)語時(shí),我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯,沒有禮節(jié),沒有拘束,僅有歡樂。鄰居家的姐姐此刻和我還是和原先一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時(shí),我們和鄰居經(jīng)常一齊聊天,可是我們開始裝上了一扇木門。

此刻當(dāng)我明白為了未來奮斗的時(shí)候,我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河,讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說的:“今大道即隱,天下為家。各親其親,各子其子,貨力為己。”

我們的社會(huì)很自然的少了一份愛,一份及其重要的愛——一份關(guān)懷。對(duì)于關(guān)懷,也許只需要一句簡單的問候,或者是一個(gè)會(huì)心的微笑,就能讓人喜笑顏開,就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇,一句問候,一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么,只能讓你的人格得到升華。

#435381《水滸傳》讀書筆記8

這個(gè)暑假以來,我讀完了我國的四大名著。我把《水滸傳》放在最后讀是因?yàn)槲艺J(rèn)為它可能比較難讀懂。一共讀了兩遍,第一遍我不太明白講什么,第二遍我明白了故事的大概,但中心思想還不太明白,可能跟我的年齡有關(guān),我對(duì)中國的文化歷史不太了解,以后,隨著年齡的增長,對(duì)歷史文化知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)提高,再讀這本書,一定會(huì)有不一樣的感受。

《水滸傳》是施耐庵根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)而寫的一部偉大小說。書里有108將,個(gè)個(gè)人物個(gè)性鮮明,各自都有一身本領(lǐng)。宋江遇事沉著冷靜,從不慌張,所以成為大家的領(lǐng)頭人;吳用足智多謀,經(jīng)常為他們出謀劃策,人人都夸他智多星;魯智深力氣無窮也很講義氣,曾一口氣倒撥一棵大楊樹。還有一回聽說林沖被抓后,連忙趕去救林沖;武松性格剛列,酒量好,喝了16碗“出門倒”還可以上山打一只猛虎;李逵粗魯有孝心,曾經(jīng)因母親生病,背母親上山,可李逵不在時(shí),老虎把他的母親吃了,他為此很傷心;林沖槍棒很厲害,逆來順受,最后走上了反抗道路;浪里白條張順?biāo)院?,在水中智斗李逵,讓李逵心服口服。史進(jìn)武功好,有一次,他大鬧史家村,與陳達(dá)、朱武、楊春發(fā)生矛盾,后來卻做了好朋友;小李廣花榮箭功好,有一回,一排大雁飛過,他對(duì)大家說他會(huì)射到雁行內(nèi)第三只雁的頭上,大家不信,一射,果然射到了第三只,被稱為“神箭將軍”。書里的人物活靈活現(xiàn),一個(gè)個(gè)都令我難忘。

利用這個(gè)暑假的時(shí)間,我讀完了四大名著。四大名著給我太多的感受,同時(shí)給我許多道理。以后我一定在課余時(shí)間多讀一些有道理的書,有益的書,增長我的文化知識(shí)。

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