初中用什么名著寫讀書筆記
時間是最有價值的資產，我們今天所買入股票不僅僅屬于我們自己，它還屬于整個家族，我們應該為子孫后代擔負起此刻的責任。下面為大家精心整理了一些關于用什么名著寫讀書筆記，歡迎查閱。
用什么名著寫讀書筆記1
最近，讀了畢淑敏的《破幸福密碼》一書，心中略有所感。
以前也看過畢淑敏的書，主要是小說，比如《血玲瓏》《生生不息》等，感覺她雖然是寫小說，卻不僅僅是講故事，而是一直執(zhí)著于對于生命意義的探討?！?span id="u2trrkh" class="highlight">破幸福密碼》這部書，更是直面人的心靈深處。在這部書中，畢淑敏以簡潔清新的文筆，溫暖的哲思，再加上富有情趣的小故事，把幸福的內涵解剖得淋漓盡致。
隨著年歲逐增，我也在經常思索，生命的意義是什么?幸福是什么?相信不同的人，對于幸福會有不同的理解。畢淑敏認為，幸福是一種感覺，是靈魂的成就，而不是任何物質的東西。幸福就是我們的生命存在的理由。畢淑敏還說，長久以來，人們以為幸福就是物質。時至今日，如果沒有愛情，有再多的配偶，都和幸福無關，因為人畢竟不是動物;有再多的金錢，也和幸福無關，因為幸福是一種精神境界。
那么，怎樣才能走上幸福的康莊大道呢?畢淑敏說，最重要的，是要有目標感。她說，目標感必定是某種崇高的東西，是在一己生命之外，對整個族群和更大范圍內的他人有所幫助的期翼。
結合個人的實際情況，我覺得，我所做的工作，就是一種具有崇高的目標感，能帶來幸福感覺的事情。精心認真地備課，是很辛苦的，但是，當我在課堂上感受到學生的喜愛與認同的時候，我就不再感覺到勞累，而是感覺到幸福。作為教師，能夠做到像畢淑敏說的“對他人有所幫助”，所以這是一種距離“幸?！焙芙穆殬I(yè)。
畢淑敏所講的“目標感”以及她所講到的幸福的感覺，歸結到一點，就是“愛”。在給學生講授周國平的《面對苦難》這篇散文的時候，我就提到，什么能夠給予我們戰(zhàn)勝“苦難”的力量?什么能讓我們體會到幸福?是“愛”。我們追求人類的幸福，這是“大愛”;我們追求個人家庭的幸福，這是“小愛”，不管是“大愛”還是“小愛”，所有幸福的感覺，都和“愛”有關。就像刀郎在《愛是你我》這首歌里所唱的：“真心的愛的承諾/讓我看到了陽光閃爍/愛擁抱著我/我能感覺到她的撫摸/就算生活給我無盡的苦痛折磨/我還是覺得幸福更多”。
用什么名著寫讀書筆記2
這是一本簡單的不能再簡單的書，講述的也是一個普通的不能再普通的故事，但簡單的故事在沒有任何華麗詞藻的修飾下向人們展現了一個深邃的哲理。樸實的語言中流露著真摯的感情。往往讓人在不知不覺中淚流滿面。抑或是陷入深深的思考。
作者余華為大陸先鋒派小說代表人物，與葉兆言、蘇童等人齊名。1960年出生于浙江省杭州市，因父母都為醫(yī)生，所以他從事過五年牙醫(yī)。后棄醫(yī)從文，正因為他有過醫(yī)生的經歷，所以他的作品也像一個熟練的外科醫(yī)生慢條斯理地將生活俄殘酷本質從虛假人道中剝離出來一樣，而《活著》正是他眾多代表作品中的經典之一。
本書以獨特的寫作特點，以第一人稱的獨特視角向讀者展現了本書主人公福貴平凡而又坎坷的一生。地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，貧困之中的福貴因為母親生病前去求醫(yī)，沒想到半路被國民黨抓了壯丁。后回到家鄉(xiāng)才知道母親已經去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙子女，女兒不幸成了聾啞人，兒子機靈活潑……然而真正的悲劇從此才開始漸次上演。每讀一頁都讓我們止不住淚濕雙眼。因為生命里難得的溫情一次次被死亡撕扯得粉碎，只剩下老了的福貴和一頭老牛在陽光下回憶。
人為什么而活著?這是每一個讀過此書的人都會思考的問題，也許大家的回答都是不一的，但作者卻給出了一個統(tǒng)一的答案：人活著本身除了活著以外并無任何意義，那么如果一定要賦予其意義，那么可以作為意義的只有活著本身。正如書中所寫：人只為了活著本身而活著。
作者將一個個希望展現給讀者卻又一次次無情的將其打破。這就是本書的一個特點，其實人生也正是如此。上帝就像一個精明的生意人，給你一份快樂就搭配幾倍于快樂的苦難。所謂的幸福與生命存在的價值也在快樂與苦難不斷交替中有所體現。
一個生命的消逝如同一顆流星的隕落，那么自然，自然的讓我們害怕，但生老病死如同四季的變更，沒有人能夠改變，我們所能做的就只有好好的活著，即使有多大的苦難，我們依然有存活下去的信念和勇氣。
用什么名著寫讀書筆記3
《湯姆索亞歷險記》是美國小說家馬克吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。講述了聰明、正義、勇敢的主人公湯姆和他的伙伴哈克、喬埃、貝琪等的冒險經歷。他們是一群對世界充滿好奇并勇于探索的孩子，智慧讓他們在危險時化險為夷，并以他們孩童的“特立獨行”帶給人們驚喜和反思。這本書以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈，通過主人公的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗進行了諷刺。
湯姆身上有很多值得我們學習的地方。他正直、勇敢、富有正義感。比如，一天半夜，湯姆和哈克去墳地“試驗”用死貓治疣子的方法時，意外地遇上了一場謀殺案——去盜尸的羅賓遜大夫、印第安喬喝酒鬼波特三人發(fā)生爭執(zhí)，一怒之下，喬把大夫殺了，并把，罪賴到了被打暈的波特身上。當時被嚇壞的湯姆和哈克發(fā)誓，要對此事嚴守秘密。但是善良的湯姆在很長時間內良心一直飽受折磨。在大家都以為兇手是波特時，湯姆終于克服了恐懼，勇敢的說出了，。
由此可見，并不是逃課、學習成績不好的孩子都是壞孩子。他們身上也許有很多“好孩子”身上沒有的優(yōu)點，他們有自己的特點，自己發(fā)亮的那一面，可是大人們總是單純的把學習好、聽話的孩子認為成“好孩子”?？墒菍W習成績不能代表一切，一個人的品質才是最重要的。試想一下，如果看到謀殺案，的不是湯姆而是“好孩子”席德事情會變成什么樣呢?，很有可能就被掩蓋了，席德可能會因為害怕而掩蓋爭相，讓波特成為，兇手的替罪羊。
湯姆還是一個充滿智慧的孩子。當他和貝琪被困在山洞里時，他們在洞里歷盡波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊著無助的他們。迷宮中的湯姆不斷鼓勵著貝琪，讓她鼓起勇氣，振作起來，不斷安慰她。充滿智慧的湯姆找到了水源，利用風箏線探路。盡管饑餓和死亡的預感讓他悲痛萬分，但是他卻始終努力在貝琪面前裝出信心十足的樣子，讓同樣饑餓、干渴的貝琪充滿希望，自己在昏暗的山洞里，去尋找出路。
好人終會有好報。正義、勇敢的湯姆最終通過自己的努力找到了寶藏，成為了大富翁，不管走到哪，都會受到人們的尊敬和歡迎。
用什么名著寫讀書筆記4
我們生活在一個充滿愛的世界里，親人之間的愛、朋友之間的愛、同學之間的愛……甚至陌生人之間的關愛，都時時刻刻發(fā)生在我們身邊。這些愛就像冬日的艷陽、夏日的清風，讓我們的生活充滿了溫馨，充滿了感動。這些愛更是散發(fā)著人性的光輝，指引著我們成長的方向。
最近，我就通過觀看由真人真事改編的電影《桃姐》，知道了這樣一個感人至深的故事……
桃姐自幼失去親生父母，由養(yǎng)父母帶大。13歲時，養(yǎng)父被日本人殺害，養(yǎng)母無力養(yǎng)育她，就把她送到一戶梁姓的人家去當家傭。
冬去春來、寒來暑往，一晃六十年過去了，桃姐一直全心全意地為梁家服務，先后伺候了梁家老少五代人。后來，梁家人大都移民去了美國，只剩下桃姐和從事電影制片工作的梁家少爺羅杰(roger)一起在香港生活。桃姐繼續(xù)照顧羅杰，在她的安排下，羅杰的生活井井有條，非常舒適。
一天，桃姐如常到街市買菜，回家煲湯、做好滿桌的飯菜，等待從內地出差回家的羅杰，不知不覺間卻竟昏迷在地上……原來已是七十多歲老人的桃姐突然中風了!搶救醒來后，一只手臂已不能自如活動。為了不麻煩羅杰，桃姐堅決要求入住養(yǎng)老并且提出辭職。
羅杰在百忙中精心為桃姐選了一家條件合適的老人院，并承擔了全部、昂貴的費用。
桃姐離開家之后，羅杰突然發(fā)現，雖然只是主仆關系，但是桃姐已經成為他生活中不可缺少的人，就如同親人一樣。于是，被桃姐照顧了50多年的羅杰，開始烏鴉反哺，由此展開了一段觸動人心的主仆情。
羅杰工作之余經常到老人院探桃姐，陪桃姐閑話家常、帶桃姐出去吃飯散步、和桃姐一起回顧往事，甚至帶著桃姐出席自己電影的首映式，宛如一對親密的母子。
羅杰的家人也多次回來探望桃姐，幫助桃姐實現自己的愿望，帶給桃姐極大的幸福和快樂。
后來，桃姐的中風越來越嚴重，羅杰就牽著桃姐散步、用輪椅推著桃姐散步，為她一次又一次地安排康復訓練、治療和急救，直到桃姐安詳、無憾地離去……
聯想到現在很多人連自己的親生父母都不尊重、不照顧，甚至在他們老、弱、病、殘時拋棄他們，羅杰一家對待家傭的大愛是多么讓人感動啊!
每一位老人都是為社會、為家庭奉獻了一輩子的功臣，他們應該得到尊重和關愛。而且我們每一個人也都有老去的一天。但愿我們的社會再多一些、再多一些羅杰一家這樣的大愛，讓所有的老人都老有所依、安享晚年!
用什么名著寫讀書筆記5
這種比較很諷刺。兩篇東西僅有的幾點相同點就是都是愛情故事，而且主要人物都殉情了。這簡直不能夠叫做共同點——這種東西太多了，只是這兩篇東西被大家都看爛了，而且人往往有“分析欲”，于是大家都來分析一下，分析的結果是這兩篇殉情的東西太像了。于是就以訛傳訛地傳開了——追根究底只不過是大家的閱讀量還沒有達到讀過《特里斯丹和綺瑟》(惡心的人們又寫出了類似《特里斯丹和綺瑟與梁祝之比較》之類的文章，可見評論者們的惡心。隨便說一句，這個東西被皮爾卡丹做成音樂劇了?！獩]錯，皮爾卡丹，就是那個時尚奢侈品的牌子，那個教科文組織的大使，和那個貴的只能夠“windowshoping”的香水，他們是同一個人。)或者《俄爾普斯與歐律狄刻》(出自希臘神話，題目是作者瞎編的——作者注)。
既然要比較，我著重說不同點。
首先背景就不同，延伸出來的主題思想就不同。這兩者是一脈相承的，就不分開說了。當然，都是歌頌愛情。但是自古歌頌愛情都要貶低一些別的。于是《梁?！肥欠纯狗饨ǘY教的束縛，而《羅密歐與朱麗葉》是反抗中世紀的禁欲主義。禮教束縛和禁欲主義完全不是一回事，大家想想都知道，事實上東方比較縱欲,從三妻四妾這件事情就看得出來。(西方有人認為人類文明應該從一夫一妻制出現開始，可見中國人什么時候才進入文明社會。)所以說這是文章的第一個不同，背景不同，主題不同。
第二點不同是《梁?！肥菑氐椎谋瘎。读_密歐與朱麗葉》不能夠算是完全意義的悲劇。細心的人都會發(fā)現，作者寫這篇東西的時候壓根就沒有想過要像寫什么《俄狄浦斯》啊《愛琴海》啊或者前文提到的《特里斯丹和綺瑟》這樣的極悲的悲劇一樣寫《羅密歐與朱麗葉》。因為文章最后說兩家人因為這對情侶的死而握手言歡了。換句話說，作者的意思是說，這兩個人的浪漫愛情溶化了兩家之間的堅冰，象征著化解了籠罩在西方人們心頭良久的禁欲思想啊。這怎么能說是一個悲劇呢?
第三點不同是作者的寫作手法不同?！读_密歐與朱麗葉》全劇有兩處地方用的是巧合發(fā)展劇情。不要跟我說什么“巧合和命運只有一線之差”之類把自己當作上帝或者絕地武士一樣的言論，巧合發(fā)展劇情不是不可以，別太多巧合重疊就行了，否則就成了一個叫做《越獄》的比較惡俗的連續(xù)劇了。而《梁?！穭t沒有這樣的地方。我個人認為，《梁?！吩跇嬎忌媳取读_密歐與朱麗葉》要成熟。而且梁山伯祝英臺的人物形象構思，花費的時間應該要多一些。否則就只能夠說莎翁構思人物沒有效率了。
好了，個人看法，不足為憑。不加注釋剛剛好老師要求的字數吧。