不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>在線閱讀>讀書筆記> 朝花夕拾讀書筆記高三

朝花夕拾讀書筆記高三

時(shí)間: 海露0 分享

朝花夕拾讀書筆記高三5篇

《朝花夕拾》是作者從“記憶中抄出來的”,大多用凝練的手法摘取那些深藏記憶里的難忘的生活片段加以描述,選擇具有象征意義的情節(jié)和描寫人物的神情心態(tài),使作品的生活氣息更加濃厚,人物形象更加鮮明動(dòng)人。下面為大家精心整理了一些關(guān)于朝花夕拾讀書筆記高三,歡迎查閱。

朝花夕拾讀書筆記高三1

我還是一名學(xué)生,沒有什么刺激的生活,每日的生活似乎都很平淡,在學(xué)校與家中重復(fù)度過。但“平淡生活中出真情”,我回首往事,一些當(dāng)初我不能理解的東西,現(xiàn)在看來卻無比美好。它們就像我曾經(jīng)忽略的花朵,重拾起來,它們的芳香仍持久地點(diǎn)綴著我的生命。

小學(xué)的時(shí)候,班里掀起一股讀“名著”的熱潮。幾乎每個(gè)同學(xué)——不知是有意還是無心——總會在談話過程中扯幾本著名的書,說幾個(gè)有名作家的筆名……我當(dāng)時(shí)算是個(gè)另類。爸爸一直告訴我,讀書不能隨波逐流,更不能貪便宜,建立自己的讀書品味才是最重要的事。他堅(jiān)持認(rèn)為,這些“名著”是我這個(gè)年齡不能看懂的,他認(rèn)為我這種年齡的小孩,就該看兒童書籍,大部頭書嗎,既然看不懂,便讓我少去讀。

所以同學(xué)們交談時(shí),我只能一邊站著,插不上一句話。為此我很不高興,回家就是對我爸一通大吵大叫。他倒是比我鎮(zhèn)靜,摸摸我的頭,對我笑一笑。

隨著時(shí)間的推移,我已經(jīng)將這件事盡數(shù)忘記,重拾起來還是一年前。那時(shí)我上了初一,“讀名著”的熱潮早已遠(yuǎn)去。我選書的口味漸漸穩(wěn)定下來,不會因?yàn)榉饷婧每炊褓I一大堆書了。爸爸把我領(lǐng)到他的書房,打開他的書柜,向我展示一柜子的名著。然后他拍拍我的頭,對我說:“傻孩子,以前你還太小,七八歲的小孩連字都認(rèn)不全,就想去看莎士比亞?現(xiàn)在你大了一點(diǎn),我這里有許多書,我并不指望你很快讀完,慢點(diǎn)讀,細(xì)心讀,在你上大學(xué)之前,樹立自己的讀書品味。”

這是父親通過時(shí)間送給我的瑰麗的教導(dǎo)。就像他不急著讓我讀那么多名著一樣,他也不急著讓我很早有自己讀書的標(biāo)準(zhǔn)。他希望我讀書時(shí),不隨大眾,不虛榮、不攀比,懂得何時(shí)選擇,何時(shí)舍棄。只可惜他說得對,我那時(shí)太小了些,不懂也不明白他的意思,直到幾年后,我方才明白。

父親的教導(dǎo)像花,但我不能很快讀懂他“花香”般的教導(dǎo)。

六年級的班主任很有個(gè)性,不留抄詞作業(yè),讓我們讀小說,散文,童話,寫讀書筆記。我討厭這項(xiàng)作業(yè),寫時(shí)也不上心,只求勉強(qiáng)應(yīng)付過關(guān)。他也不生氣,細(xì)心的幫我改。結(jié)業(yè)的時(shí)候,他送給我們每人一本我們寫的讀書筆記匯成的文集,名為《后生集》。他說:“重整河山待后生,書是后生手中的劍?!爆F(xiàn)在我讀完一本書,便先寫讀書筆記,積攢下來,也是厚厚一本。回想起來,感到困惑:為什么自己曾經(jīng)會對讀書筆記這樣厭煩?明明是好東西啊!

其實(shí),無論是父親的教導(dǎo),還是老師的幫助,在我們的生活中,都是一朵朵散發(fā)香味的花。只不過它們在早晨開放,我們在晚上方能明白它的美好,才能進(jìn)步,成長。但所幸,人,開竅了就好;這“花”的芳香,明白了,就好!

朝花夕拾讀書筆記高三2

在暑假這段時(shí)間內(nèi),我讀了《朝花夕拾》這本書,從中,我得到了很多信息,不但是魯迅的生活瑣事,更多的就是做人的道理,當(dāng)時(shí)的政治,社會環(huán)境,還有很多信息??赐赀@本書,我對魯迅的印象徹底的改變了,覺得魯迅又只是一個(gè)平常人,他也有缺點(diǎn),也有小孩子脾氣,但唯一讓我佩服的是,他能在最平常的文字中,表現(xiàn)他的愛國情懷和當(dāng)?shù)氐恼苇h(huán)境,真的是字中有字,話中有話啊。

第一篇是《狗.貓.鼠》,他把每種動(dòng)物都比喻成不同的人,借助自己對每種動(dòng)物的感受,把社會上的人,劃分成三種,就像貓,抓了在放,放了在抓,最后玩厭了,在吃掉,這讓我讓想起了日本侵略中國時(shí),日本人是怎樣欺負(fù)中國人!

第二篇是《阿長與<山海經(jīng)>》,文中的一句話:“由最初的我不大佩服她,討厭喜歡切切察察”給了我長媽媽的一個(gè)印象,當(dāng)后來她的“大”字型睡姿,給了我一個(gè)憨厚可愛的一種感覺,可第二天當(dāng)她起來的時(shí)候,她給魯迅講的各種規(guī)矩,又讓我覺得她是一個(gè)嘮嘮叨叨的一個(gè)人,不知道魯迅會不會這樣想呢?

第三篇是《二十四孝圖》。他用他兒時(shí)的慘境來揭露出當(dāng)時(shí)封建社會的丑敗,可他在這社會中得到的第一本書,就是《二十四孝圖》,他卻從中讀出了不一樣的味道。他把疑問停留在了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”這兩個(gè)故事上,可見,魯迅是一個(gè)好問,而從“然而這東西是不該拿在老萊子,他應(yīng)該扶一枝拐杖。現(xiàn)在這模樣,簡直裝佯,侮辱了孩子。”這句中,我看出了他是一個(gè)執(zhí)著的人,他總是有自己的觀點(diǎn),除了有真實(shí)的憑證,他對自己的觀點(diǎn)絕不動(dòng)搖,這是我們值得學(xué)習(xí)的。再后來,在故事中,我覺得最可憐的還是那個(gè)“搖咕咚”的兒子,他為了讓父母開心,用了很多方法,甚至當(dāng)他摔了一跤,也不能叫苦,還扮作小孩子在地上滾來滾去,讓父母認(rèn)為他是故意跌倒在地上的,從而不讓父母心痛。 這個(gè)故事不但讓魯迅領(lǐng)受到他的孝母之心同時(shí)也讓我領(lǐng)受到了,我現(xiàn)在的孩子,是否還有這樣的一顆心呢,就像魯迅所說,孝敬父母并非易事,要想真心孝敬父母,看來我們先要向小萊子學(xué)習(xí)怎樣去孝敬父母吧

在其他故事中,我也感受到魯迅想表達(dá)出來的情感。在魯迅的文章中,往往不失幾分笑意,在這黑暗的社會中,所折射的光線自然是黑色的,可我卻在這本書中,看到了一絲光芒。

這就是讓我感到佩服的寫作手法,這篇文章十分注意人物的刻畫和描寫,同樣運(yùn)用白描的手法,十分傳神地刻畫出人物的性格特征采用了人物的肖像描寫,動(dòng)作描寫,語言描寫,創(chuàng)造了許多性格鮮明的人物形象,讓我們讀的不亦樂乎。

讀完這本書,腦中還念念不忘書中的情節(jié),在想想,魯迅能在黑暗中,發(fā)掘出童年之美,靠的是心中對未來的期望,我們是否能像他一樣,在最困難的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)光芒,并抓住它,就算是只有很小很小的一絲,也要死死的拽著,不要讓希望逃跑。

我相信,只要每個(gè)人對未來都充滿著希望,那么,在他的世界里,就算有多大的障礙,他的生命也不會在寂寞!

朝花夕拾讀書筆記高三3

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真,神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加?jì)赡?,到了夕陽西下時(shí)分去摘取,失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人,卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子,與小蟲子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺的神速,鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會來伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥,乏味,是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒,也會被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來,整天除了讀書還是讀書,閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。

有人說:要看一個(gè)人是不是真的會寫文章,最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過:只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽光般的氣息。

小的時(shí)候,自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過,頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只,兩只……”;喜歡奔跑在林間小道,拋開心中的不愉快,盡情去笑,不用管禮數(shù)是否;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影,最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超,無奈,只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里,心中有種竊喜的感覺,說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了,又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)美麗的回憶。《朝花夕拾》,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味兒吧?,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念啊。

朝花夕拾讀書筆記高三4

暑假中讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,其中有十篇散文 ,十分的優(yōu)美 。在這組文章 里,作者追懷青年 時(shí)代的往事,既描寫了他對童年 生活 的回憶 和對師友的懷念,又真實(shí)地書寫了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭 到社會 、從國內(nèi)到國外所經(jīng)歷 的種.種生活。其中寫了許多關(guān)于少年兒童 的事,使我 在讀文章時(shí),仿佛也在品味著自己 的生活。

其中有一篇《藤野先生》讓我讀來十分地感動(dòng) ,讓我懂得了知識是沒有國界的。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)學(xué)時(shí)的老師 ,對作者非常關(guān)心。藤野先生在生活上不大講究,但為人卻誠懇、公正,對學(xué)生 誨人不倦,對研究一絲不茍。他一一糾正作者筆記上的錯(cuò)誤,“不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到他教完了他所擔(dān)任的功課”;在知道中國人很敬重鬼時(shí),還擔(dān)心作者不肯解剖尸體。藤野先生真摯的愛給了在異國的魯迅極大的鼓舞,是十分無私和偉大的。

讀了這個(gè)故事 ,讓我聯(lián)想到了在中國抗日戰(zhàn)爭 以前,有一位加拿大的白求恩大夫來到了中國,他兢兢業(yè)業(yè)的工作 ,“救死扶傷”成了他的最高使命。在面對即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭時(shí),他也毫不退縮,絲毫沒有回國的意愿,而是堅(jiān)持 留在了中國,最終在為病人手術(shù)時(shí)不幸被感染,不久便離開 了人世……

藤野先生和白求恩醫(yī)生 ,他們都為了自己的使命拼搏 著、奮斗 著,而且有著超越國界的博大胸懷。這不僅讓我感動(dòng)也引發(fā)了我深深的思考 。我想:我們現(xiàn)在作為一名學(xué)生,最大的使命不就是利用這青春 的大好時(shí)光 好好的學(xué)習(xí) 嗎?就像作者說得那樣:“每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……便使我忽有良心發(fā)現(xiàn) ,而且增加勇氣 了,……再繼續(xù)寫一些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字 ?!?/p>

在想要放棄 時(shí),我們應(yīng)想想身邊辛勤的老師時(shí)、我們應(yīng)想想身邊含辛茹苦的父母 時(shí),便更應(yīng)該努力 的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的夢想 ,去完成自己的使命了。

這讓我再次感到了好好學(xué)習(xí)的重要性,朋友 ,就請你從現(xiàn)在做起,用雙手去放飛理想 的翅膀!

朝花夕拾讀書筆記高三5

一點(diǎn),一點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》,連串的時(shí)間,連串的記憶,真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。整本文集用詞語簡潔柔和,正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅爺爺對當(dāng)時(shí)社會的反感與不滿,表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步,想讓社會安定,為孩子著想的魯迅爺爺。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷,封建的社會制度,社會對人民的囚禁。

在《從百草園到三味書屋》,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會,看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習(xí)字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由,熱愛大自然的心態(tài),也表現(xiàn)了社會對孩子們的束縛。

《在阿長與《山海經(jīng)》》,《范愛農(nóng)》中,這兩個(gè)人物,給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會造就的人物。一個(gè)下層的勞動(dòng)者,善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子的阿長,她思想、性格上有很多消極、落后的東西,是封建社會思想毒害的結(jié)果,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會的渾濁、昏暗。正直倔強(qiáng)的愛國者范愛農(nóng),對革命前的黑暗社會強(qiáng)烈的不滿,追求革命,當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會人民對束縛的反抗,向往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。

這兩個(gè)人物,是當(dāng)時(shí)社會的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來反抗,經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭,才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在,我們可以愉快地生活這,家里有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設(shè)備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的,我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會,表現(xiàn)了魯迅爺爺對艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情,也表現(xiàn)了對當(dāng)時(shí)社會的厭惡,告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會,更表現(xiàn)了對阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,感謝美好生活的由來。

朝花夕拾讀書筆記高三相關(guān)文章:

高三朝花夕拾讀書筆記

朝花夕拾讀后感高三

《朝花夕拾》讀書心得5篇觀后感高三范文

朝花夕拾的讀后感中學(xué)生

朝花夕拾的讀后感初一

學(xué)習(xí)啦在線學(xué)習(xí)網(wǎng)

《阿長與山海經(jīng)》800字讀書筆記高三范文

閱讀《朝花夕拾》5篇700字讀后感

高三筆記:《阿長與山海經(jīng)》600字讀書筆記

無常讀后感范文5篇

946491