春風(fēng)的小學(xué)二年級(jí)作文
春風(fēng)在春天的季節(jié)里，肆意散播著，布滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于春風(fēng)的小學(xué)二年級(jí)作文，希望能夠幫助到你們。
春風(fēng)有色
有色，若是無(wú)色，怎能吹綠柳枝，怎能吹黃菜花。春風(fēng)有色，若是無(wú)色，怎能染紅桃花，怎能染青枯草。她吹開(kāi)泛黃的日記，帶去淡藍(lán)的憂(yōu)郁，留下段粉紅的記憶。
春風(fēng)有色，若是無(wú)色，怎能把一張張冰臉吹紅，怎能將一片片雪麥吹綠。“春風(fēng)又綠江南南岸”是古時(shí)的情，“春風(fēng)送暖入屠蘇”是昔日的意。
春風(fēng)是個(gè)調(diào)皮的孩子，她總愛(ài)撩起柳樹(shù)的裙梢，她總好輕撫湖水的臉龐。柳樹(shù)擺動(dòng)的纖腰，湖水泛起的漣漪是它們羞澀的微笑。
她奔跑，她嬉戲，終于她累了。躺再我們的指間，臥在我們的眼角。
春風(fēng)
“呼呼”“呼呼”是誰(shuí)在天上唱歌?
哦!原來(lái)是春風(fēng)在吹，她吹來(lái)了春光明媚的世界。
她吹進(jìn)了草地，小草從地下探出頭來(lái)，聆聽(tīng)著那美妙的春曲;她又吹過(guò)小河，小蝌蚪沫浴著陽(yáng)光正快樂(lè)地在河里游戲;她又吹進(jìn)山谷，布谷鳥(niǎo)正迎著春風(fēng)在歡樂(lè)地歌唱;她又吹進(jìn)田野，人們正成群結(jié)隊(duì)地在那里踏青;她又吹進(jìn)了廣場(chǎng) ，許多小朋友正在興高采烈地在那里放風(fēng)箏……
春風(fēng)說(shuō)：“我真太高興了，因?yàn)槲覟榇蟮貛?lái)了春的氣息。”
春風(fēng)
春天的腳步輕輕地向我們邁進(jìn)了，一切萬(wàn)物復(fù)蘇的景象是人心曠神怡。
和煦的春風(fēng)微微地吹拂著，撫摸著大地，像一個(gè)慈祥的母親孕育兒女。春，雖沒(méi)有夏天的熱烈;秋天的悲情;冬天的滄桑!但她帶給人們無(wú)限的歡樂(lè)!春風(fēng)與春天是好姐妹，她們的性格特征沒(méi)有太大的差異：春風(fēng)沒(méi)有像夏天那樣扇不去的熱氣;沒(méi)有像秋天那樣的悲戚;沒(méi)有像冬天那樣的冰冷。春風(fēng)的溫柔與婉約，像一名譜寫(xiě)大地的樂(lè)師。
誰(shuí)說(shuō)春風(fēng)沒(méi)有顏色呢?她的顏色不就是小草的嫩綠，樹(shù)木的嫩芽嗎?誰(shuí)說(shuō)春風(fēng)沒(méi)有美貌呢?她的美貌不就是楊柳的擺動(dòng)，花兒的微笑嗎?誰(shuí)說(shuō)春風(fēng)氣味呢?她的氣味不就是泥土的氣息，鮮花的芬芳嗎?
春天的風(fēng)，給我們帶來(lái)無(wú)窮的想象空間;讓我們?cè)诖猴L(fēng)的展開(kāi)無(wú)暇的想象!
春風(fēng)
今天的風(fēng)變得與眾不同了。
冬天的風(fēng)只有刺骨和寒冷，可今天的風(fēng)雖然是刮著，中間卻夾有絲絲暖意。被這不起眼的家伙一鬧，這世界不再那么的寂靜，地上也不再那么的空蕩蕩，開(kāi)始充滿(mǎn)了歡樂(lè)和喧嘩。
前幾天，這里的一切還悄然無(wú)存，可今天卻不同了，小草再次生長(zhǎng)，小花再次開(kāi)放，小魚(yú)再次歡舞，鳥(niǎo)兒再次歡叫……大地再次穿上了五彩繽紛的花衣。
小草經(jīng)這春風(fēng)一吹，抽出了根，再也忍不住待在地底下，想快點(diǎn)見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)剛出世的“嬰兒”。小花經(jīng)這春風(fēng)一吹，不再像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在小草身后，它展開(kāi)了自己優(yōu)美的身軀，想與別人比個(gè)高低。
風(fēng)同樣給招來(lái)了許許多的小動(dòng)物，蝴蝶在空中自由起舞，好像誰(shuí)都比不過(guò)它的優(yōu)美動(dòng)作。蜜蜂是一個(gè)工作者，從早到晚一直工作，為人類(lèi)帶來(lái)了甜美。
瞧，空中還有許多小動(dòng)物，青蛙這個(gè)整天幫農(nóng)民捉害蟲(chóng)的高手怎么也跑到天上來(lái)了，它沒(méi)事干了嗎?哦，原來(lái)是小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏，一陣陣風(fēng)把風(fēng)箏帶上了天，把歡樂(lè)帶給小朋友。
春風(fēng)，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，吹醒了冬眠的動(dòng)物，也吹醒了我們的童心。
春風(fēng)，一陣與眾不同的風(fēng)。
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