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高二將這樣度過的作文范文

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高二將這樣度過的作文范文(精選5篇)

高二作文立意恰當才能寫得具體,寫得生動,可以選取自己生活中有代表性的場景來寫。下面給大家分享一些關(guān)于高二將這樣度過的作文范文(精選5篇),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

高二將這樣度過的作文范文

高二將這樣度過的作文范文精選篇1

時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。高一結(jié)束了,時間總是過得那么快,回首眺望,我還剛剛踏進高中的門檻,還在軍訓場上逞能。如今,已經(jīng)進入高二了。

回首這一年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi),通過不斷地學習,我收獲了很多:時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價

在這一年里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。

總結(jié)上學期的學習,我想,主要有以下幾個方面:

第一,學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。

第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復習復習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。

第三,課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力,這學期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為學習積極分子

雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績。

高二將這樣度過的作文范文精選篇2

上學期不知不覺過去了,學習生活豐富多彩,帶給我無窮的樂趣。

課堂上的學習是由老師和我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍,給我的學習生活增添了色彩。

除了上課學習,我的課外學習生活也是豐富多彩的。比如在宿舍,宿舍不僅是休息的地方,也是學習的好地方,尤其是午休前。每天午飯后,室友都會翻出各種書像變魔術(shù)一樣去讀,從圖書館借,從書店租,自己買,可謂來源廣泛。這幾本書里,有教人如何維護自尊的《簡愛》,有描寫項羽爭權(quán)奪勢的《西楚霸王》,有表現(xiàn)一代皇后風采的《武則天》。世界著名雜志精彩,包羅萬象的雜志也引人入勝。再來看看我們自己的《女友》和我們的《金色年華》。也看看從我們身邊走過的《少男少女》;心情不好就找《知音》。在人失意的時候?qū)ふ摇蹲鋈伺c處世》,見證《大眾電影》偶像的風范,創(chuàng)造《科幻世界》的未來。

一本好書在手,煩惱都拋在腦后。因為有書,所以午休看,晚上睡覺。我無數(shù)次用手電筒躲在被窩里,甚至要冒著點蠟燭的危險去讀。所以經(jīng)常被宿舍檢查員警告三次五次??戳艘槐竞脮?,總希望有人能分享給你。每天晚上在“夢話”時間,我們聊的最多的就是書。我們評論中國四大文學價值觀,討論柯林斯的名著《白衣女人》,論證《黃埔將帥》,分析《紅與黑》在文學中的地位……

連作品中的主人公都要評論一下;我們談了吳三桂,評了林黛玉,評了畢寶釵,夸了武則天,罵了慈禧。我們都表達了自己的觀點,談?wù)摿速┵?。古語有云,書有金屋,書有顏如玉。但是我們讀書不求金屋,不求顏如玉。我們尋求的是知識,一種我們在課堂上學不到的知識。我們可以用它來開闊我們的視野,武裝我們的頭腦,豐富我們的精神世界。

高二將這樣度過的作文范文精選篇3

十八。懵憧的歲月

十八。寂寞的時光

十八。彷徨的季節(jié)

十八,花季一樣的年華,我還沒來得及領(lǐng)悟,它已隨夏季悄然故去。十八,平凡的海浪,我還沒來得及領(lǐng)悟,它已隨余波消逝。十八,傍晚的夕陽,我還沒來得及欣賞,它已隨微風離去。

我還在茫然中徘徊,還在憂郁中沉思。多想抓住它呀!可它的翅膀是多么的光滑。它只請吻我的發(fā)夾,與我萍水相逢擦肩而過。多想留住它呀!可它又是多么的執(zhí)著,說走就走,于是我便踏上了荒涼的旅程。

我想是該與老屋告別之時,與童年時獨立。自主的愿望相交了,但媽媽的固執(zhí)。爸爸的冷漠。哥哥的思想。讓我不得不退回原點呆過的老屋。我無力的喊著。拼命的掙扎,可他們還是無情的將我蹄入原點的冷宮。

我蹲在黑暗的一角小聲嗚咽起來,突然間感覺有股熱氣灑在我身上,于是我慢慢的抬起頭,緩緩的睜開眼。陽光……陽光……我停止了嗚咽,歡呼蹦跳起來。希望再次燃燒我的細胞,神經(jīng)。我用力的掙脫枷鎖。心里默默的祈禱,上帝。請讓我這次成功??勺罱K還是逃脫不了枷鎖,他們的固執(zhí),冷語再次把我打入陰森的冷宮,隨后鎖上了沉重的大門。于是我便與外界失去了聯(lián)系,我惶恐的蜷縮在墻角。但我沒有哭,因為我的力已用來掙脫枷鎖,細胞已用來燃燒希望,神經(jīng)已用來祈禱,所以我沒哭,我沒哭,因為我生存的心已死了。

瞬間,四周一片黑暗。所有的想往都已消失,歲月的陰影深銘于心頭,我在也無法驅(qū)散心中的陰云,心底的雪霜。從此,我的臉再也沒有了微笑,唯一的語言也掩埋了,我惶恐的蜷縮。蜷縮。仿佛我的世界末日即將來臨。

我不再為夏季的故去而悲傷,余波的消逝而哭泣。夕陽的褪色彷徨。愛情的凋零而沉睡。或許我會像風一樣離去,或許會在充滿枯葉陳舊的房間,只是我還沒來來得及挽留,花季一樣的歲月已悄然離我而去。

高二將這樣度過的作文范文精選篇4

很久沒翻朋友圈了,但知道里面藏著很多勵志的例子。

中午不經(jīng)意看了一會,有點“刺激”。

我的朋友易是個三寶媽媽。她通常穿得很好,化妝也很精致。我之前對她了解不多,只知道她是一個極度熱衷于購物的人。她可以攢錢去逛街,可以把下班時間都用來逛街,甚至可以帶著寶寶一個人逛幾個月。后來才知道,她是個好管家。她會呆在家里吃晚飯。主要原因是花錢少。

不過也是在最近的朋友圈里,我才發(fā)現(xiàn)她是一個很有事業(yè)心的人,做生意的專家。不僅如此,她在生活中也很自律,每天都安排自己的鍛煉時間。

想想偶爾健身的自我滿足感,再看看大廳下面的廚房,不僅會花錢省錢,還能賺錢。相比之下,真的很丟人。

另一個朋友,婷,是單身媽媽。雖然我們不知道她離婚的具體原因,但她向我們展示了一個獨立、美麗、過著詩意生活的女人。

她有一份基于業(yè)績的工作,工資應該很不錯。她有房有車,一個人上班還要帶孩子。她的工作性質(zhì),每天化妝都無可挑剔。還有一點我想不到的是,她還利用業(yè)余時間學習烘焙,甚至開始在朋友圈里接單??吹剿炀毜碾p手做出來的餅干和蛋糕,真想夸夸她。不僅如此,她還會在孩子放假的時候定期帶她去旅游,讓她在書之外多了解外面的世界。雖然她是單親家庭,但她讓孩子感到充滿幸福。

每當我覺得要懈怠的時候,我偶爾會想起他們。其實每個人在生活中都會經(jīng)歷一些困難,但是他們選擇把掌控感牢牢的握在手中。

高二將這樣度過的作文范文精選篇5

“物質(zhì)的欲望,虛榮的誘惑,是人們迷失的重大原因,很多可貴的才華與可能有的成就都在這種誘惑下斷送?”這是羅蘭的一句名言,諷刺了那些因為意志不堅定而斷送了自身的目標與前程的人。我是一個意志薄弱者,一次偶然的機會,讓我遇到了《感動同心的勵志故事》這本書,使我感受頗深,讀完了它,書中的一個個簡短而精湛的故事,讓我對自身的性格與行為產(chǎn)生了很大的反感,“我一定要磨礪出自身堅強的意志,立定明確的目標!”我發(fā)出這樣的感嘆?!睹诽m芳——以勤補拙》是書中故事其中之一,梅蘭芳出生在北京的一個京劇世家,這為他以后在京劇藝術(shù)方面的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),他剛開始學戲時,因為先天的不足,感到非常吃力,但他并沒有灰心喪氣,而是更為勤奮苦練。

為了過臺詞這關(guān),他數(shù)十遍的背誦;為了過眉目傳神這關(guān),他放飛鴿子,目光緊緊追隨天空的鴿子;為了使基礎(chǔ)功更扎實,他在院子里潑水成冰,在冰上練踩蹺,跑圓場……根據(jù)這個故事讓我感悟到:一分耕耘,一分收獲,我只要以勤補拙,用勤奮刻苦來彌補先天的不足,一定會換來后天的成功,由于勤奮是開啟成功之門的金鑰匙。有一篇故事叫做《被突破的極限》,令我至今記憶猶新。田徑運動員羅杰·班尼斯特用了3分59秒4的時間就跑完了1英里;美國選手占海因斯以9.95秒的成績跑了100米,突破了10秒大關(guān)。

體育競技是這樣,別的'事情又何嘗不是這樣?在飛機前,有幾人相信人能飛上天,在阿姆斯特朗以前,有幾人相信人能踏上外星球?世界上沒有什么不可能,只要追求就有期待,只要認真就有可能。相信自身,認真奮斗吧!自尊加自立加自強,就等于成功,總之一句話:人應該作為一個獨立的個體存在,堅持自我,相信自我!

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