高中優(yōu)秀作文范文學會聆聽
高中優(yōu)秀作文范文學會聆聽
聆聽是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)，學會聆聽是我們尋找快樂與走出寂寞的最佳方式。下面小編為大家搜集整理有關學會聆聽的高中作文，希望可以幫助到大家!
高中作文學會聆聽
我們可能多多少少都遇到過聆聽的困難。說某某在自己講話時，竊竊私語，甚或干脆當眾打斷自己的講話，弄得自己很尷尬很無奈。
其實，這樣的事在校園經常發(fā)生。作為老師，尤其是班主任老師，可能都遇到過這樣的情形，每當學生管教不下時，就往往會通知家長前來共同教育。這樣的學生大都有一個通病，那就是不會聆聽。
譬如，今天上午，就有幾名男生為了睡懶覺，接二連三不上早讀或早操，班主任老師氣躁了，將家長叫來。沒想到，一名家長將兒子剛訓斥了兩句，兒子就情緒失控地大吼大叫起來，不肯聆聽其父的苦口婆心。幾名老師共同說教，他才平靜下來。當問及原因時，他卻理直氣壯地說由于早上起床廣播聲太小他沒聽到，家長這樣罵他他想不通。其他幾名男生也隨聲附和。然而德育處老師卻說廣播聲大得連附近村民都跑到學校來訴苦，為什么就唯獨你幾個聽不到呢?學生無言以對。學生謊言被戳穿后，語氣不再強硬。家長遂才重新苦口婆心地開導起來。大致是只要他遵規(guī)守紀，好好讀書，他就是砸鍋賣鐵，吃再多的苦都樂意。幾名德育處老師也連番勸導，學生的語氣才得以平和，老老實實聆聽起來。
其余幾名家長也如是勸導自己的兒子。其中有一個女家長知道自己兒子又犯了錯，竟當面難過地失聲痛哭起來。幾個男生全都低下了頭，至少這一刻，他們算是認認真真聆聽了一回家長的嘮嘮叨叨。
幾名家長都說，他們常年做生意，忽略了與兒子的溝通，在家也講過道理，大都是老師打電話告訴自己兒子又犯錯的時候。平時很少交流。要么就是讓爺爺奶奶看管，可是他們年齡太大與孫子就更難溝通了。因此，這些學生從小就沒養(yǎng)成聆聽的習慣。老是嫌他們煩，不僅不聽，動不動還犟嘴，弄得他們也很頭疼。
看來，教育子女，聆聽非常重要。父母不僅要學會聆聽孩子的喜怒哀樂，孩子也要學會聆聽父母的酸甜苦辣。聆聽的前提是彼此都要開誠布公，要努力營造聆聽的溫馨氛圍，家長不要動輒就非打即罵，這樣做的后果只能使孩子聆聽的心門關閉。只有把孩子首先當朋友看待，努力營造像電視劇《家有兒女》那樣的氛圍氣場，孩子才能打開心扉暢所欲言，讓家長真正聆聽自己的內心世界;孩子自然也會認真聆聽家長的苦口婆心和嘮嘮叨叨。如若不然，掙得錢再多，沒有人字當頭，到頭來只能抱著錢欲哭無淚。
顯而易見，聆聽需要從娃娃抓起。
有首詩寫得好：“聆聽比說話更重要/聆聽/是一種修養(yǎng)/更是一種智慧/家庭的和諧/同事的團結/在聆聽與交流中/自然會達到/高的境界”。
我想，好的聆聽如清泉汩汩，令人心曠神怡;好的聆聽如愛情蜜語，令人回味無窮;好的聆聽如天籟之音，令人沉醉神往。這樣的聆聽，沒有高的境界都難!
優(yōu)秀作文學會聆聽
曾經年少無知的我，忽略了大自然深處美好的聲音;忽視了內心深處的東西。曾經的我，不會聆聽。不會聆聽，就如同老鷹沒了翅膀不能在天空中自由自在的翱翔，如同小草沒了生機不能在草地上肆無忌憚的搖曳，如同大樹沒了樹葉不能奉獻出綠蔭如蓋的清涼，如同冬天沒了陽光不能放射出耀眼奪目的光芒…
這一天我學會了聆聽……
今天下午是，走過那條平常的路走過他山平常的校門，踏進那平常的教室，天氣還是那樣的春光明媚，我們還是在教室里一如既往地在興高采烈的玩游戲，而今天的游戲有點不同尋常，為我們他開了一扇布滿灰塵的心靈窗戶，是我們茅塞頓開，這個游戲的名字平平凡凡，但令我們感受頗多，名字叫做“接話游戲”游戲規(guī)則相比大家都知道吧，那我也就不費口舌了，事不宜遲，廢話少說，游戲開始!我死死地盯著我們這一豎排的第一個人，我的每一根神經都被繃緊，屏住了呼吸，不敢眨一下眼睛，生怕錯過了哪一個重要的細節(jié)。老師發(fā)了紙條給第一個人，就這樣，傳呀傳!傳呀傳!經過我度日如年的苦苦等待，終于到我了。我全神貫注的聽著那個人給我傳的話，每一個字都謹記在我的心中，連調子也不是南腔北調的。“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”這是一個最典型的繞口令啊!老師連這一招都想出來了，真是太狠啦!我小心翼翼的傳給下一個人，然后再目不轉睛的看著我后面的人傳給他后面的人……
聆聽，是一朵花給人綻放出最純潔的笑臉，聆聽，是一片葉給人展現出最耀眼的顏色，聆聽，是一把傘給人遮擋住最大的風雪，聆聽，是一盞燈給人放射出最亮眼的光芒，聆聽，是個指針給人指引出最正確的路，聆聽，是個音響給人放出最美好的旋律……下雨的時候，天空打破了那久違的寧靜，雨滴在房頂上“啪啪啪"的作響。滴到地上，滴到房頂上，同時也滴進了那些會聆聽的人的心里，他們看著雨的喜怒哀樂，他們靜靜的聽著雨的傾訴，靜靜地聽著雨中蘊含著的那些妙不可言的旋律……
現在的我，終于學會了聆聽，學會了用心靈去感受，更學會了去發(fā)現內心美好的東西!!!
高中生作文學會聆聽
聆聽，是一種良好的行為習慣。
我已經成為了一名班長，但在我剛上任的那段時間里，也沒起到什么作用?？斓桨肫诹耍蠋煱l(fā)現班干部的工作沒有起色，一天放學后，把我們幾位班干部留下來開班會。老師先讓我們想想我們在上任時所做的工作，而且要互相指出不足之處，希望怎樣改進，當然在別人在做自我批評時，要求認真聽，然后再發(fā)言。一開始每人舉手，僵持了半晌才有一兩人顫顫巍巍地舉起手。清潔委員張迪首先站起來說了自己所做的工作和不足之處。說完后，其余幾位干部幫助指出不足的地方。接著其他幾位干部也陸陸續(xù)續(xù)地舉手發(fā)言。我想了許久，終于緩緩地舉起手。老師點了我的名字，我站了起來談了我近段時間所做的工作說完，其他同學紛紛指出我工作的不足。張欣玥首先站起來說：“鐘若蘭正如她所說已經改了很多，但是她仍然存在著許多問題。就比如說張迪和牛彬臣做工區(qū)清潔時，作為副班長的她也可以幫忙做。還有我和陳鵬宇上課是整頓紀律我覺得她也可以幫幫我們管。”確實。這都是我平時做的不好的，也是我從未注意到的。那天，他們給我提了很多意見，說我都有點不好意思了。雖然那些話聽起來有些刺耳，但我深深地懂得“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理。
那次的班會讓我很感動，收獲也很多，這都是傾聽的結果。從聆聽中我知道了我的不足之處。讓我自我更新，超越自己;也讓我學會了尊重別人。自從那次班會之后，我努力地工作，肩負起一個班長的職責，不斷改進工作方法。上課了，紀律委員要是沒管紀律，我就讓他們上去管，自己有時也會幫忙管;教室臟了，我也聆聽，就是集中精力認真聽。當然，在我們的人際交往中，聆聽也是必不可少的。當別人講話時，我們應該認真去聆聽。善于聆聽別人講話是一種高雅的素養(yǎng)。因為認真聆聽別人講話是對別人的尊重。而在認真聆聽別人講話時，也應該注意“三到”：眼到、口到、心到。
生活中的萬事萬物都需要我們停下時代的腳步來“聆聽”。天空上的鳥兒快樂地翱翔， 細細地聆聽它們快樂的歌聲，會被它們深深地吸引住。水里的魚兒玩的那么歡，當細細地聆聽他們的心聲時，會知道它的快樂和憂愁。當春天的第一株小芽鉆出大地，細心地去關注它時，似乎聽到小草生長的快樂。當秋天的第一片落葉緩緩飄落，只要你細心的去聆聽，你會聽到秋姑娘唱著豐收的贊歌，農民伯伯得到了這一訊息，就會知道該收獲了!
你是否會有過這樣的舉動，當你走進校園時，聽見同學們的朗朗讀書聲、小鳥那“嘰嘰喳喳”的啼叫聲和風吹柳樹發(fā)出的“沙沙”聲時，你是否曾停下腳步去認真聆聽呢?我想幾乎沒有幾個人會這樣做。我們難道不應該來聆聽這一切美好事物的聲音嗎?我們要學會聆聽，做生活中的細心人，成為時代的佼佼者。
聆聽其實是一種享受，一種快樂，更是一種幸福!
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