高中人物描寫作文800字1：山般堅(jiān)強(qiáng)水般溫柔

　　爺爺?shù)难劬季嫉拈W著神采，高高的鼻梁，薄嘴唇，充滿皺紋的臉上常常洋溢著慈祥的微笑。爺爺很瘦，身上沒(méi)幾兩肉，但卻顯得很精神。

　　爺爺很堅(jiān)強(qiáng)，總是筆直的站著，像山一樣屹立不倒。

　　70年，爺爺39歲，在過(guò)鐵道時(shí)，被呼嘯而來(lái)的火車無(wú)情的奪走了左腿。聽(tīng)媽媽講這事的時(shí)候，我無(wú)法想象當(dāng)時(shí)是如何的驚心動(dòng)魄，也無(wú)法想象爺爺是怎樣走出了陰影，但爺爺卻做到了，他平靜的面對(duì)，平靜的生活著販販販

　　93年.不幸再一次降臨我家，一場(chǎng)車禍，死神收回了三舅年輕的生命，不到三年，小姨一家煤氣中毒，姨姨徘徊在生死邊緣，醫(yī)生們搶救了三天三夜才從命運(yùn)手中奪回。

　　一連串的打擊一下子擊垮了奶奶，而爺爺卻始終堅(jiān)強(qiáng)的支撐著，用他那單薄的臂膀扛起家庭的重?fù)?dān)，始終站著的身姿似乎更加挺拔。

　　爺爺?shù)男愿窈苋幔孟袼銣睾?，在那段艱難的生活中，爺爺從未抱怨過(guò)什么，從我出生，他總是慈祥的對(duì)我笑，溫柔的給我講故事，用他那雙瘦得好似皮包骨的巧手給我做玩具。

　　沒(méi)事的時(shí)候，爺爺會(huì)安靜的坐著聽(tīng)會(huì)兒豫劇，也會(huì)看會(huì)兒書。坐在窗前柔和的陽(yáng)光灑在爺爺身上，總有一幅和諧的畫卷，

　　沒(méi)有發(fā)達(dá)的肌肉，沒(méi)有健壯的體魄，卻撐起了家中的天;沒(méi)有筆直的背，卻總是筆直的站著。山般堅(jiān)強(qiáng)，水般溫柔，這便是我的爺爺。

　　高中人物描寫作文800字2：我的祖母

　　院子的中央立了一株老槐樹(shù)。彎彎曲曲的枝丫相互交錯(cuò)著，偶爾漏出一兩片淡淡的陽(yáng)光。一層層蒼老的樹(shù)皮伏在樹(shù)干上，靜靜地刻畫著歲月的痕跡。一只大花貓?jiān)诶?槐樹(shù)下蹣跚，搜尋，隨后又安然地在一支舊竹椅旁躺下。大花貓偶爾會(huì)抬起頭看看那些從槐樹(shù)葉底漏下的陽(yáng)光。然而，大多數(shù)的時(shí)候它只是很祥和地望著一些破碎的 瓦礫，顯得十分安靜。如果，它的主人還在的話，它大概會(huì)顯得更活潑些。只是，我的祖母在去年去世了。

　　?祖母生前常常一個(gè)人抬著竹椅，捧著大花貓。蹣跚著來(lái)到這株老槐樹(shù)下。祖母很喜歡把貓捧在身上，一邊梳理著花貓的毛發(fā)，一邊喚著花貓的乳名：“咪咪， 咪咪……”貓兒也在祖母的懷中顯得特別乖順。它淘氣地用它濕滑的舌頭去舔祖母蒼老的臉，粗糙的手指。每到這時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)祖母在院中帶著笑，罵：“咪咪，你 這個(gè)小淘氣，竟還知道疼人。”然而，大多數(shù)的時(shí)候，祖母總是默默地把貓捧在手里，倚靠著竹椅的背，靜靜地凝望著那扇不常被人開(kāi)啟的門。隨風(fēng)而落的槐樹(shù)葉與 槐樹(shù)花無(wú)奈地點(diǎn)襯著祖母蒼老而瘦弱的身影。記憶中，這是一幅美麗而憂傷的剪影，盡管顯得孤獨(dú)。

　　?沒(méi)事的時(shí)候，祖母常撫著“咪咪”，坐在槐樹(shù)的余蔭里，自言自語(yǔ)。那只花貓也好奇地傾著耳朵，瞇著眼，仿佛它是在認(rèn)真聽(tīng)。

　　只是，每當(dāng)祖母講到一個(gè)段落后，它便急不可奈地從祖母的懷里掙脫，然后迅速地跑出院子，跑到屬于它的世界里去。隨后，便會(huì)傳來(lái)祖母那充斥著悲傷的嘆 息：“唉，連你也不理我。”說(shuō)完之后，祖母便會(huì)坐在那里長(zhǎng)久地沉默，不再說(shuō)一句話，只任那渾濁的老淚漸漸爬滿她的臉龐?；睒?shù)花又溶了。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，零星的 花蕊不一會(huì)兒便爬滿了祖母花白的頭。

　　去年，祖母去世了。我記得祖母走的那天，我的父輩們，我的同輩們，全都擁擠在一個(gè)狹小的病房?jī)?nèi)，看著病床上面色蒼白的祖母。所有的人都流著淚，只有祖 母一人平靜地望著我們。過(guò)了好久，祖母似乎用盡了最后的一絲力氣，擠出了一個(gè)微笑，從齒縫里鉆出了幾個(gè)字：“你們都在，我放心了。”說(shuō)完，祖母便永久地合 上了眼，病房里頓時(shí)嚎啕一片。祖母的離開(kāi)是圓滿的。至少，不會(huì)像在槐樹(shù)底下時(shí)，顯得那樣孤獨(dú)。

　　?后來(lái)，父輩們?cè)谡碜婺傅倪z物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被層層碎布包裹著的木匣子。當(dāng)著眾人的面，我大伯撬開(kāi)了木匣上的鎖。里面有一些祖母年輕時(shí)用過(guò)的首飾。另外，還有一張毛了邊腳的發(fā)黃照片，上面是一個(gè)穿著白衣的年輕人。

　　?我忽然想起在許多年前的某一天，在那棵年邁的槐樹(shù)底下，祖母曾給我講過(guò)這樣一個(gè)深情而略帶憂傷的故事。她說(shuō)：“在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，曾經(jīng)住著一個(gè)女孩。故事發(fā)生在她十八歲的那年。”

　　講到這兒時(shí)，祖母忽然停了下來(lái)，仰著頭凝望遠(yuǎn)方的天空。過(guò)了一會(huì)兒，祖母又接著說(shuō)：“那是夏天中的某一天，她從門縫里紅著臉看到了那個(gè)穿著白衣的小伙 子。后來(lái)，她才知道，他是來(lái)提親的。晚上，他走后，她父親問(wèn)她答應(yīng)不?她什么也沒(méi)說(shuō)，只是紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。”祖母停了下來(lái)，臉上僵硬的皺紋在傾刻間變得柔 軟起來(lái)，綻放出一種溫靜祥和的光輝。“后來(lái)，迎親的日子到了?

　　她在母親的告別與淚水中離開(kāi)了原來(lái)的家。只是，到了男方的家，她才發(fā)現(xiàn)，她要嫁的不是那個(gè)穿著白衣的小伙子，而是他的大哥——一個(gè)駝背的莊稼漢……她絕望了，就連拜堂也是被人扶著的……”。只是，后來(lái)，祖母還是跟那個(gè)駝背的莊稼漢生活在了一起，后來(lái)的后來(lái)，才有了我的父親，才有了我。

　　院子中的老貓還是喜歡躺在舊椅旁，偶爾發(fā)出一兩聲哀鳴，在空空的院子中不住地回蕩。那扇門還是不常被人開(kāi)啟，而且，連那舊鎖也長(zhǎng)滿了青苔。

　　高中人物描寫作文800字3：我心中的黛與釵

　　《紅樓夢(mèng)》是一部家喻戶曉的名著。近來(lái)，刮起了一陣紅學(xué)風(fēng)。我也借此東風(fēng)，揚(yáng)起了我的紅帆。

　　黛玉的幽，讓人心生憐憫，那種才華橫溢，多愁善感，思想開(kāi)放，讓人見(jiàn)之忘俗。寶釵的賢，那種有才能而不逞，有名位而不爭(zhēng)，道德自守，也許是對(duì)她最好的詮釋。

　　玉帶林中掛，金簪雪里埋。此二人原是金陵十二釵中的佼佼者，也是我按照自己的喜好難以取舍者。

　　黛玉是水。既是從姑蘇水鄉(xiāng)走出來(lái)的女子，又是為報(bào)甘露之恩的絳珠仙子下凡脫俗，她自然帶著股清甜的水氣。她有著喜怒無(wú)常的性格，愛(ài)哭的脾氣，與那作詩(shī)作詞的才情，無(wú)一不帶著水的特征——柔美空靈變化無(wú)常。

　　寶釵是山，沉穩(wěn)如她，安分如她，才情如她，根本不是小山丘可比的。她仿佛是巍然聳立，頂上有著千年冰雪的長(zhǎng)白山。她的柳絮詞，更襯托出她的如山一般的沉穩(wěn)，便是飄無(wú)定所的柳絮，也被她寫得如扎根于地一般，沉實(shí)穩(wěn)重。

　　水做成的女人——黛玉，就如那一池流過(guò)沁芳閘的活水，帶著靈動(dòng)，淌入了賈府。于是，一泉清流被她演繹到了極致。水邊，她寫下了《葬花詞》。水邊，她賦出了《唐多令》。提鋤攬籃，收一方落紅，她想到了“花自飄零水自流。”水成了她感情的承載，載著水做的女人的眼淚，流向遠(yuǎn)方。但賈府并不是一個(gè)任水自流的地方，她覺(jué)得她在被束縛，被一堵圍堤擠壓著，仿佛就成為一潭死水。你在抗?fàn)?，為那一份靈動(dòng)而爭(zhēng)取著自由。

　　智者樂(lè)水，欣賞的就是它的靈性與矢志不渝的心志。黛玉，她是這么抗?fàn)幹?，為著她的初衷，也為著她不變的靈氣。也許，她已經(jīng)頭破血流。也許，她帶著那一絲不可遺忘的悔憾辭世。然而，如水，如她帶來(lái)的是不可腐滅的靈性與不可變更的志氣。面對(duì)封建的枷鎖，她選擇了水，洗一身清潔，染一池靈動(dòng)，追一方夢(mèng)想。

　　只可惜寶玉是個(gè)情種，他看到山水的好，看得到釵黛各自的美，卻只選了一瓢水。要是從我這個(gè)旁觀者的角度看來(lái)，水固不可少，但少了山這種厚實(shí)的基礎(chǔ)。水再美，也只能眼睜睜地看著它從指縫間，一滴滴，一滴滴地掉落，無(wú)能為力。我知道曹雪芹想歌頌的就是這種純美如水的愛(ài)情，但是我覺(jué)得這太理想主義。也許，一個(gè)有山有水的地方，才是人最適宜的憩居之地。

　　她，有著對(duì)生命的承諾，“好風(fēng)憑借力，送我上青云。”這是我們看到的寶釵，勇敢，自信，不屈，這一切都以她的一彎淺笑，一個(gè)眼神中流露出來(lái)。詩(shī)人聶魯達(dá)寫過(guò)一句話：“當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)。”當(dāng)某一天，親眼見(jiàn)到一棵落盡了葉，只剩一樹(shù)枝干的樹(shù)時(shí)，我想到了寶釵。她的生命就像這滿樹(shù)的枝干，清晰，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。

　　黛有黛的幽，釵有釵的賢，寶玉選擇了黛玉，也許這是必然!在我看來(lái)在這兩位佼佼者之中是難以取舍的。

　　高中人物描寫作文800字4：老師的微笑

　　一陣“悠揚(yáng)”的樂(lè)曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書。緊接著，一個(gè)海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長(zhǎng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠(yuǎn)保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛(ài)而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。

　　忘記說(shuō)了，這節(jié)課是堂公開(kāi)課，一個(gè)個(gè)或年輕或年長(zhǎng)的老師們?cè)缫炎诮淌依锪?。伴著一?ldquo;老師好”，數(shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開(kāi)始了。

　　“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著。抬頭認(rèn)真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了!發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開(kāi)課，是誰(shuí)都會(huì)緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。

　　或許是看到了在講臺(tái)下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字，要我回答問(wèn)題。“你來(lái)說(shuō)一下，這道題怎么解。”剛剛溜了一小下神，就被發(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉。看著繁雜的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會(huì)解啊。慘了，要被訓(xùn)話了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習(xí)慣性的走神了，這下?lián)搅恕Ｐ睦镒骱昧藴?zhǔn)備，等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽(tīng)課了……”

　　對(duì)此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。