學(xué)習(xí)啦小編導(dǎo)語：高考作文一直為人們所爭論不休,卻又不能否認(rèn)它的地位,它占據(jù)了高考語文成績的半壁江山,下面小編為大家介紹幾篇關(guān)于高考作文技巧的文章,還有優(yōu)秀范文,希望對你有所幫助:

　　俗話說：“意猶帥也。”作文，首先要注意審題立意。有的同學(xué)，下筆千言，思接千載，思想像脫韁的野馬，任意馳騁，結(jié)果導(dǎo)致離題萬里，可能因為一篇作文，在考場上就一潰千里。真是一著不慎，滿盤皆輸。“兵馬未動，糧草先行。”提筆作文之前，一定要先過好審題立意這一關(guān)。要想在考場上作文立意方面得到高分，首先要摸清閱卷老師的心理，弄清決定閱卷老師判分的因素。

　　其實，閱卷老師有一套作文快速閱讀法，即“作文三眼看，看三眼”。第一眼是看審題是否準(zhǔn)確，角度切入是否恰當(dāng)，立意是否明了。若審題錯誤，再好的文章也要被判“死刑”。

　　老師的“第一眼”很快很短，不可能反復(fù)閱讀琢磨你的觀點。因此，高考作文不宜寫得太含蓄、深沉，故弄玄虛。他們的“這一眼”，一般習(xí)慣性放在以下幾個方面：

　　1.看標(biāo)題。這是閱卷老師了解文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。因此，考生擬題時不妨將切題的字眼嵌入其中。

　　2.看開頭、結(jié)尾。因為開頭和結(jié)尾也是閱卷老師尋找觀點的關(guān)鍵之處，所以，開頭最好用言簡意賅的語言開門見山地擺出觀點，結(jié)尾用韻味無窮的語言呼應(yīng)觀點。

　　3.看小標(biāo)題。小標(biāo)題既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，從而使主題更集中，重點更突出，簡潔又醒目。

　　4.看文章內(nèi)容是否與標(biāo)題一致。有些考生審題不細(xì)，內(nèi)容與標(biāo)題沒有內(nèi)在聯(lián)系，甚至風(fēng)馬牛不相及，這樣的作文很難得到令人滿意的分?jǐn)?shù)。

　　優(yōu)秀范文欣賞：

　　熄滅蠟燭，莫驚擾美

　　幽靜的山洞，美麗的彩蝶，令無意闖入者們斂息凝神。搖曳的燭光映著斑斕的蝶翼，美得叫人訝異。然而，正是這一豆似乎無害的燭光驚擾了這些美的精靈，使它們慌張退避。

　　再次前來膜拜的旅者們的心理會如何呢?驚訝，懊悔，失望……但他們悟到了：寧靜之美易被驚擾。熄滅蠟燭，讓美長存心中，才是最好的選擇。

　　但是，悟不到這一點的人太多了，因此美被驚擾的例子常常刺痛每一個愛美之人的神經(jīng)。當(dāng)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的感傷在七彩霓虹的逼視之下無所遁形;當(dāng)“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明快被鼎沸的人聲驚到九霄云外;當(dāng)“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的深情被汽船的鳴笛聲掩蓋成輕得聽不見的嘆息……

　　美呢?

　　有人說：世間并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我要說：世間發(fā)現(xiàn)美的眼睛已經(jīng)太多了，還缺少保護(hù)美的心靈。愛美之心，人皆有之，但“愛美”絕不等同于“擁有美”——甚至，“觀賞”與“欣賞”也是兩個完全不同的概念。前者用目，后者用心。心可以抵達(dá)目與足不能企及的遠(yuǎn)方。

　　世人觀兵馬俑，往往感嘆其規(guī)模宏大，令人震撼。然而鮮為人知的是，兵馬俑并不總是這樣“灰頭土臉”的——在剛出土的時候，它們色澤光鮮，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。然而，人們的驚嘆和艷羨的目光驚擾了那華美的色澤。一夜之間，彩色盡數(shù)褪去，留給世人的只有灰色的惋惜和遺憾。一邊挖了幾個坑洞，一邊收獲了幾萬聲嘆息。終于，科學(xué)家們放棄了發(fā)掘，像失落的旅者們一樣，默默地退出。何必發(fā)掘呢?與其一次次被美攫住呼吸再一次次頓足于美的消逝，不如還美一個寧靜而適宜的棲身之所——我們知道，在那里，在厚厚的黃土下，有一群美的精靈。這就夠了。

　　在尋找美的過程中，我們的無心之失可能造成對美的驚擾，進(jìn)而使美畏縮、退避。我們要熄滅的，又豈止石壁上的燭火?對美的占有欲、以“美”之名追名逐利之心、面對名利之美時太過波瀾的心境……都會構(gòu)成對美的更大的威脅。

　　破山中賊易，破心中賊難。吹滅石壁上的燭火只需一口氣;面對被驚擾的美，退步抽身則需要道德感和責(zé)任感，更需要悔過的勇氣和決心。褪色的兵馬俑已經(jīng)成為永恒的痛，躲進(jìn)深山最深處的彩蝶還有回歸故土的可能。愿你我熄滅心中那躁動的燭火，莫將美驚擾。