高考語(yǔ)文高分寫(xiě)作的基本技巧
高考語(yǔ)文高分寫(xiě)作的基本技巧2023
高考作文是一種特殊的作文，既不同于文學(xué)創(chuàng)作，也不同于平常的作文訓(xùn)練，帶有較大的規(guī)定性，具有突出的技巧性。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語(yǔ)文高分寫(xiě)作的基本技巧，歡迎大家來(lái)閱讀。
高考作文的寫(xiě)作方法技巧
一、前突后翹的結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)乃考生凸現(xiàn)作文前突后翹之第一窗口。結(jié)構(gòu)的使用會(huì)牽動(dòng)著閱卷老師對(duì)作文的直接定位。第一印象才是最關(guān)鍵的。筆者將結(jié)構(gòu)主要分題目、題記、正文、后記四個(gè)部分。
其一、題目求醒目?？梢晕喚砝蠋煹难矍?，正所謂“好題文一半”。將會(huì)給閱卷老師的第一印象就是考生很有創(chuàng)意，無(wú)形中會(huì)拉近關(guān)系，產(chǎn)生好感。
建議采用主、副標(biāo)題的形式。這是作文的第一亮點(diǎn)。能收到引人入勝、先聲奪人的效果。
主標(biāo)題(話題作文除外)的標(biāo)題是簡(jiǎn)潔、新穎而又富有表現(xiàn)力。這往往可以從巧用標(biāo)點(diǎn)和活用修辭等方面動(dòng)干戈為玉帛。
1、用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用表示停頓，語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，并借助語(yǔ)境而產(chǎn)生豐富的內(nèi)涵。比如《山水韻·詩(shī)詞情》，用間隔號(hào)巧妙標(biāo)明山水與詩(shī)詞的關(guān)系，作者把詩(shī)比作山，把詞比作水。在此，間隔號(hào)構(gòu)筑了語(yǔ)意的聯(lián)系，也標(biāo)明了作者的思路與寫(xiě)作重點(diǎn)，可謂是煞費(fèi)苦心?；蛴枚禾?hào)，或冒號(hào)，或問(wèn)號(hào)，或感嘆號(hào)、破折號(hào)，充分考慮表情達(dá)意的需要了，體現(xiàn)了考生的扎實(shí)的語(yǔ)文功底。再如《愛(ài)在心，口難開(kāi)》，《語(yǔ)言——溝通的加速度》。
2、活用比喻。比喻的特點(diǎn)是形象、生動(dòng)。用比喻修辭手法擬題不但文采斐然，還給閱卷老師豐富的想象。比如《心有明鏡》。
3、活用擬人。比如《哭泣的野生動(dòng)物》。
4、活用夸張。比如《擠爆烏鎮(zhèn)》。
5、巧借引用。比如《今宵酒醒何處》，再如引用那英歌詞的《一笑而過(guò)》。
6、巧借化用。比如《花開(kāi)一樹(shù)滿眼春》化用詩(shī)句“風(fēng)來(lái)滿眼春，花開(kāi)一樹(shù)香”。
7、語(yǔ)帶雙關(guān)。比如《一片蔚藍(lán)的天空》。
此外，設(shè)問(wèn)、對(duì)偶等修辭手法都可以讓考生的文題熠熠生輝，使閱卷老師眼前為之一亮。
副標(biāo)題的使用是對(duì)主標(biāo)題起必要的且不可或缺的補(bǔ)充說(shuō)明作用。其標(biāo)準(zhǔn)是含蓄、細(xì)膩、羞澀、嬌滴而又富有風(fēng)景這邊獨(dú)好之感。切實(shí)地圍繞著作文的主線和寫(xiě)作的景情旨來(lái)確定副標(biāo)題。力避畫(huà)蛇添足。
主、副標(biāo)題融合的恰到好處，無(wú)疑會(huì)吸引閱卷老師的眼球。當(dāng)然必須注意的是，擬一個(gè)新穎醒目的標(biāo)題，也不必弄得喧賓奪主、花里胡哨。以至于弄巧成拙，那就得不償失了。
其二、題記力求富于深邃的哲理性和意蘊(yùn)豐富的文學(xué)性。題記可從作文中直接提取，也可選用名大家的名言警句。題記的.要求是用最簡(jiǎn)潔的且能將作文的靈魂和思想凸顯給閱卷老師的語(yǔ)言。題記起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如果將題目定性為第一亮點(diǎn)的話，題記毫無(wú)疑問(wèn)地充當(dāng)了作文的第二亮點(diǎn)。使用題記能給閱卷老師耳目一新之感，進(jìn)而從內(nèi)心深處開(kāi)始偏愛(ài)這篇作文了。
其三、正文要敢于創(chuàng)新，不能囿于陳規(guī)。清代學(xué)者黃宗羲在《論文管見(jiàn)》中曰，至理“猶如玉在璞中，鑿開(kāi)頑璞，方始見(jiàn)玉，不可以璞為玉也”。要想新穎，就必須要有膽識(shí)，三分文章七分膽。魯迅先生有句名言說(shuō)“第一個(gè)吃螃蟹的是英雄”。即是這種道理。正文的詳細(xì)論述散見(jiàn)于結(jié)構(gòu)、文體、素材的各個(gè)角落之中，在此就不多費(fèi)筆墨。
最后，后記力求發(fā)揚(yáng)光大。后記的要求是要顯現(xiàn)閃光點(diǎn)，在意境和神韻同時(shí)拔高的基點(diǎn)上，力求與閱卷老師產(chǎn)生心靈上的共鳴。此乃作文的最后一個(gè)亮點(diǎn)，更是作文成敗的關(guān)鍵一筆。
二、迎合快感的文體
如果說(shuō)結(jié)構(gòu)是作文的第一窗口，文體乃堪稱考生如何去迎合閱卷老師口味之第二窗口。文體牽系著閱卷老師對(duì)作文雄雌定性。是作文的又一個(gè)亮點(diǎn)。
筆者建議在百花齊放中所涌現(xiàn)出來(lái)的鮮活靈動(dòng)的佳文妙作，書(shū)信體、日記體、劇幕式、辯論稿和病歷等五大類作文爭(zhēng)奇斗艷，最惹人注目。好就好在它們翻了花樣，出了新意，更由于它們能適時(shí)地迎合閱卷老師靈魂的快感。
比如日記體，要融入多篇日記于其中;劇幕式，要采用第一幕、第二幕、第三幕……;辯論稿，要包括正反論題，行文時(shí)要分為主持人開(kāi)場(chǎng)白、正反方論述、正反方激烈的論辯(主體部分)、正反方總結(jié)、評(píng)委和嘉賓評(píng)審、最后主持人總結(jié);病歷，要分為病情、診斷、用藥治療、臨床觀察、治療結(jié)果。
告誡考生文體的選取，一從個(gè)人的擅長(zhǎng)出發(fā)，要選取自己最拿手的一種;二是內(nèi)容的需要，這一點(diǎn)尤為重要，否則就成買(mǎi)櫝還珠、弄巧成拙了。
三、豐腴颯爽的素材
素材的選取要求考生在作文時(shí)力求捕捉新奇的有用的創(chuàng)作靈感的素材。力避大眾化、過(guò)于平淡的素材的復(fù)現(xiàn)。特別是那種被歷史的早已生銹的破車(chē)輪碾壓得魂不附體、遍體鱗傷的老素材再?gòu)挠洃浀淖钌钐幈虐l(fā)出來(lái)嚇唬閱卷老師的靈魂。
筆者建議作文中盡量大量篇幅引用名人名言、警句，以便給閱卷老師以扎實(shí)的文學(xué)功底，博學(xué)且賦予創(chuàng)作才華。不妨以《浪漫李白多情月——月夜讀李白》(秋華)為例，文中作者大量引用李白的詩(shī)句。如：李白的月有陰晴圓缺，晨昏之交。初月含情，“翠娥嬋娟初月輝，美人更唱舞羅衣?！毙略抡姑级钋?，“憶昨新月生，西檐若驚鉤?！眻A月如鏡如盤(pán)，“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！睔?jiān)氯珑犎玢^，“倏忽城西郊，青天懸玉鉤?！睍栽挛鞒粒霸裸曁扉T(mén)曉，霜落中渚清?！毕υ掳霊遥叭粽韹上υ拢硪聭俅猴L(fēng)?！碧焐皆滦蹨?，“明月出天山，蒼茫云海間?！倍鹈荚潞?，“夜出清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！辩R湖月秀美，“秀色不可名，清輝滿江城?！倍赐ピ律畛粒懊骱q秋月，獨(dú)泛巴陵西。”表思鄉(xiāng)情切，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！卑l(fā)寂寞失意，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人，月既不解飲，影徒隨我身。”……難怪詩(shī)人余光中《尋李白》詩(shī)云：“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。”整篇作文800余字，作者竟十八處引用李白詩(shī)句和一處余光中詩(shī)句，達(dá)300余字?！安偾髸月暎^千劍而后識(shí)器”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，不斷充實(shí)新鮮的血液，保持靈感的豐盈與靈活。見(jiàn)多才能識(shí)廣，厚積才可薄發(fā)?！安环e百家之奇，無(wú)以成一家之言”，力求“出新意于法度之中”。從而使作文行文搖曳多姿，與閱卷老師達(dá)成共鳴。與靈活。見(jiàn)多才能識(shí)廣，厚積才可薄發(fā)。“不積百家之奇，無(wú)以成一家之言”，力求“出新意于法度之中”。從而使作文行文搖曳多姿，與閱卷老師達(dá)成共鳴。
寫(xiě)好高考作文的方法技巧
1、練字
高考作文對(duì)于寫(xiě)字的要求，肯定不是要讓同學(xué)們成為書(shū)法家，寫(xiě)出多么富于藝術(shù)價(jià)值的字體;其實(shí)高考對(duì)于寫(xiě)字的要求很簡(jiǎn)單，就是“整潔”兩個(gè)字。
但是做到整潔也不容易，首先要做到橫平豎直，心態(tài)要好，剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候要慢慢寫(xiě)，筆跡寫(xiě)重一點(diǎn)。再就是養(yǎng)成習(xí)慣，只要養(yǎng)成習(xí)慣，那么不管寫(xiě)快寫(xiě)慢，都會(huì)是一樣的筆跡和效果。
在考試的方格紙上寫(xiě)字，要特別注意字體的大小，不要超出方格，最好是占四分之三方格，然后所有的字都?jí)褐礁竦拙€，字體大小均勻一致，在方格中的位置也保持固定。
在平時(shí)練習(xí)時(shí)，可以每天抄寫(xiě)幾句名言，或是改寫(xiě)一個(gè)素材，在日常積累的同時(shí)順便練字;在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中也應(yīng)該養(yǎng)成練字的習(xí)慣，認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě)好每一個(gè)字。
2、使用素材
作文中的素材，也就是論據(jù)，是為了論證和闡述觀點(diǎn)時(shí)引用的，可以是時(shí)事熱點(diǎn)，也可以是名言警句。作文素材引用得恰到好處，可以增加我們?cè)趯?xiě)作時(shí)論證的力度，讓文章變得有理有據(jù);即使用得不好，也可以讓一篇拙劣的作文顯得文采十足。
那么如何使用素材呢?
a、首先要簡(jiǎn)潔。
大部分高考作文都是議論文，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)敘述道理要清楚，闡述思想要深刻;因此我們?cè)谙鹿P寫(xiě)作時(shí)，不管引用的故事情節(jié)有多么扣人心弦，有多么地切合題意，都不能長(zhǎng)篇累牘地?cái)⑹觯駝t會(huì)導(dǎo)致文體不明，而且缺乏議論等嚴(yán)重錯(cuò)誤。
因?yàn)槊}老師看一篇議論文，并不是想看到多么感動(dòng)或是精彩的故事，而是想看到無(wú)懈可擊的道理闡述和鮮明觀點(diǎn)。
所以使用素材的首要原則就是簡(jiǎn)潔，在素材語(yǔ)句中選擇最切題的部分，以概括性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，然后花大量筆墨和語(yǔ)句去論證和闡述觀點(diǎn)。
b、其次要貼切，也就是緊扣題意。
下筆之前，你必須搞清楚這篇文章要論證什么主題，要講什么道理，然后緊貼著這個(gè)題意和主旨去選擇素材，聯(lián)系越緊密越好。
此外，使用素材不能一味追求新意，更不能盲目堆積素材，恰到好處的采用最切題意的作文素材，才能更好地表達(dá)出文章的主旨立意。
3、積累素材
大致上講，作文素材主要分為人物、事件和語(yǔ)句。
積累素材的途徑一般是在平時(shí)的閱讀和學(xué)習(xí)中，不斷地摘抄和積累素材，然后將這些素材背誦和記憶下來(lái)。但是這樣的學(xué)習(xí)效果并不好。
最好是在積累素材的過(guò)程中，邊積累邊嘗試寫(xiě)出段落語(yǔ)句，融入自己的觀點(diǎn)去記錄，這樣不但很好地進(jìn)行了寫(xiě)作練習(xí)，而且高效地積累了素材，幫助我們?cè)趯?xiě)作時(shí)更加游刃有余。
具體來(lái)說(shuō)，積累高考作文素材要：
a、利用語(yǔ)文試卷。平時(shí)刷題的時(shí)候，現(xiàn)代文閱讀材料中，如果有令人印象深刻的語(yǔ)句或是段落，可以摘錄下來(lái);古詩(shī)文閱讀材料中選用的經(jīng)典名篇，可以背下來(lái)，在寫(xiě)作的時(shí)候結(jié)合詩(shī)人的身世背景和寫(xiě)作故事，肯定會(huì)是很好的寫(xiě)作素材。
b、好好利用語(yǔ)文課本。我們?cè)诟咧姓Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，典故和故事都學(xué)過(guò)很多，如果都能記得很熟練，在考試的時(shí)候運(yùn)用起來(lái)，也會(huì)取得不錯(cuò)的效果。
c、即使在緊張的高三復(fù)習(xí)中，也要善于積累素材，平時(shí)多閱讀課外材料和名家作品，看完以后把感悟?qū)懗鰜?lái)，一定會(huì)受益匪淺。
d、不管是大人還是小孩都喜歡玩手機(jī)，那么手機(jī)聯(lián)網(wǎng)以后，我們的頭腦就鏈接到了信息的海洋。我們?cè)诳词謾C(jī)的同時(shí)，也會(huì)接受大量咨詢的輸入，但是光看是不行的，遇見(jiàn)好的語(yǔ)句和篇章，我們要在思考分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和二次創(chuàng)作，這樣才能拓寬思路，提高寫(xiě)作水平。
4、擬出一個(gè)好標(biāo)題
標(biāo)題是文眼，也是文章的中心論點(diǎn)，這就要求我們擬定的標(biāo)題要觀點(diǎn)明確。
標(biāo)題的擬定要對(duì)稱、優(yōu)美，讓人眼前一亮;具體在寫(xiě)作時(shí)，就是標(biāo)題要在文中反復(fù)出現(xiàn)，點(diǎn)名題意。
a、取自詩(shī)詞。最典型的是袁枚的詩(shī)詞：“春風(fēng)如貴客，到處便繁華?！边@句詩(shī)詞可能初看感覺(jué)很普通，但是如果用來(lái)擬作標(biāo)題，名為“春風(fēng)到處，便是繁華”，在意境上有獨(dú)到和出人意料的效果。
b、標(biāo)題可以是“4+4”、“3+3”或是“5+5”的組合，對(duì)稱而富于美感，是好標(biāo)題的表現(xiàn)形式。比如“春風(fēng)化雨，心為物影”就是個(gè)寓意深刻的好標(biāo)題。
5、拋棄三段式寫(xiě)作
有很多同學(xué)都把高考作文視為應(yīng)試的、填鴨式的寫(xiě)作，甚至有些同學(xué)認(rèn)為高考作文就是在固定結(jié)構(gòu)中填寫(xiě)文字，比如三段式。
我們知道以前的科舉考試是八股文，各種文體和格律的限制非常多，但這并不妨礙那些才高八斗的狀元發(fā)揮自己的才華。
高考作文也是如此，雖然三段式寫(xiě)作可以讓文章條理清晰、觀點(diǎn)明確并且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，但是三段式的清晰是建立在簡(jiǎn)單的思想和膚淺的思考上進(jìn)行的論證，一切都流于表面。
三段式的弊病主要有三點(diǎn)：
a、高考作文寫(xiě)成三段式，結(jié)構(gòu)固定，學(xué)生幾乎不用思考，所以文字上也不易出彩。
b、作文三段式的三個(gè)分論點(diǎn)貌似結(jié)構(gòu)清晰，實(shí)際上學(xué)生寫(xiě)分論點(diǎn)的時(shí)候大都是生搬硬套，各個(gè)分論點(diǎn)之間聯(lián)系薄弱，體現(xiàn)不出中學(xué)生的思考深度。
c、分論點(diǎn)后的事例論證往往冗長(zhǎng)繁雜，偏于敘事，就和寫(xiě)記敘文一樣，根本不可能清晰和明確地論證觀點(diǎn)。
總之，生搬硬套的三段式高考作文，是我們應(yīng)該避免的。
高考滿分作文寫(xiě)作技巧
一、學(xué)習(xí)滿分作文的文體樣式
許多滿分作文在結(jié)構(gòu)上都有其優(yōu)點(diǎn)。尤其是那些眉目清楚、層次清晰、樣式清爽的作文，更是應(yīng)該作為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
例如，高考滿分作文《真正的自我》，就是先總說(shuō)，然后以小標(biāo)題的形式分述，最后則在結(jié)尾處呼應(yīng)開(kāi)篇，使整篇文章思路清晰而嚴(yán)謹(jǐn)。
再如，山東卷高考滿分作文《記憶之樹(shù)常青》，首段運(yùn)用優(yōu)美而富有哲理的語(yǔ)言切入話題，主體部分的內(nèi)容充實(shí)而有深度，結(jié)尾部分又在議論的基礎(chǔ)上水到渠成地照應(yīng)了開(kāi)頭，點(diǎn)明了題旨。其中，主體部分為第二、第三兩段，而且是遞進(jìn)關(guān)系：第二段談?dòng)洃洸粫?huì)隨時(shí)間而逝時(shí)舉了兩個(gè)例子——一個(gè)是中國(guó)古代的，一個(gè)是外國(guó)當(dāng)代的，可以說(shuō)既全面又典型;第三段談?dòng)洃洉?huì)隨時(shí)間推移而變得更加深刻時(shí)，重點(diǎn)舉了鄧稼先的例子，之后又用排比舉例法列舉了孔子、魯迅、譚嗣同等人的例子，不僅論據(jù)很充實(shí)，而且還具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。一句話，這篇文章確實(shí)做到了古人所說(shuō)的“鳳頭，豬肚，豹尾”，即“開(kāi)頭精彩亮麗，中間充實(shí)豐富，結(jié)尾響亮有力”。
二、借鑒滿分作文的寫(xiě)作素材
文章的寫(xiě)作素材可以顯示學(xué)生的閱讀量、知識(shí)面和思維的廣度與深度。
例如高考滿分作文《遠(yuǎn)近焦距》，就選用了很多詩(shī)句作為文章的素材，如“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”等既為文章的語(yǔ)言增添了亮色，又增加了文章的厚度，還使文章增強(qiáng)了思想性，很好地體現(xiàn)了作者的文學(xué)素養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)滿分作文的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法
學(xué)習(xí)高考滿分作文，還要重點(diǎn)關(guān)注可以體現(xiàn)文章個(gè)性的內(nèi)容，如“別具風(fēng)味”的記敘方式、議論方式和抒情方式等。
例如福建滿分作文《一蓑煙雨任江平》，作者就采用文化散文的寫(xiě)法，穿越時(shí)空隧道，走上歷史舞臺(tái)，以第二人稱的口吻，與我國(guó)古代道家代表人物莊子面對(duì)面交談。文中作者先拿莊子“淡泊一切”與“愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙，愿隨盤(pán)旋而上的大鵬浮游于天地”的超脫外物的無(wú)為思想和情操，與自己不甘平淡、寂寞而又浮躁、痛苦的內(nèi)心世界作對(duì)比，然后由此引出無(wú)路可走時(shí)向莊子求教的戲劇性場(chǎng)面，荒誕中表現(xiàn)了真實(shí)的人生追求和對(duì)價(jià)值取向的探索。其中，“你就如同那甘之如飴的礦泉水，給人以絕境逢生，給人以寧?kù)o致遠(yuǎn)，給人以超脫外物”，將比擬與排比套用，高度贊美了莊子思想甘于淡泊、樂(lè)于平淡的精髓，很值得借鑒。
四、學(xué)習(xí)滿分作文擬題、點(diǎn)題、開(kāi)頭和結(jié)尾的技巧
高考作文的題目、開(kāi)頭和結(jié)尾，是閱卷老師進(jìn)行“掃描式閱卷”的關(guān)注點(diǎn)。此外，點(diǎn)題的方式也是閱卷老師特別關(guān)注的內(nèi)容。因此，我們學(xué)習(xí)借鑒這些方面的技巧寫(xiě)高考作文，非常有利于提高老師對(duì)文章的關(guān)注程度。
比如，高考滿分作文《真正的自我》的開(kāi)頭和結(jié)尾就很有特色，很值得借鑒。
開(kāi)頭：
即使世俗的圍墻能擋住你的萬(wàn)丈豪情，但擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛的五斗詩(shī)魂。
即使厚重的夜幕能擋住你的滿天星斗，但擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那是文天祥的零丁洋絕唱。
即使歲月的樊籬能擋住你堅(jiān)強(qiáng)的身軀，但擋不住你忠貞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中離騷。
結(jié)尾：
給清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩(shī)魂!
一江春水一曲悲歌，做真正的自我，滿載大江與_，那是文天祥的零丁洋絕唱!
一頁(yè)歷史一面鏡子，做真正的自我，昭示理性與忠貞，那是屈平的水中離騷!
以這樣的形式開(kāi)頭和結(jié)尾，語(yǔ)言精美，并且使用排比段的手法遙相呼應(yīng)點(diǎn)題與扣題，確實(shí)對(duì)閱卷老師來(lái)說(shuō)極富視覺(jué)沖擊力。
五、借鑒滿分作文的立意角度和情感趨向
文章的立意角度和境界是寫(xiě)作的關(guān)鍵;文章的情感趨向是打動(dòng)讀者的關(guān)鍵。這些體現(xiàn)人生觀和人生價(jià)值的東西具有實(shí)實(shí)在在的沖擊力，應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒的重點(diǎn)。
例如上海卷滿分作文《他們》之所以能得到滿分，有一個(gè)很重要的原因就是考生寫(xiě)出了真情實(shí)感，引發(fā)了閱卷老師內(nèi)心的共鳴。文中，作者不僅恰如其分地表現(xiàn)了自己的情感和視野，真實(shí)地描繪了農(nóng)民工子女的生存狀態(tài)，讓讀者了解了這一特殊群體的真實(shí)生存情況，而且還表達(dá)了作者對(duì)同齡人的同情和關(guān)注，很好地詮釋了“言為心聲”的作文之道。