2023高考寫優(yōu)秀作文基本的方法技巧

同學(xué)們要想在高考的語文中獲得高分，作文就不僅要符合基礎(chǔ)等級的要求，更要符合發(fā)展等級的要求，下面是小編為大家整理的關(guān)于2023高考寫優(yōu)秀作文基本的方法，歡迎大家來閱讀。

高考寫出優(yōu)秀作文的方法

一、從小處著手。

一些學(xué)生在擬題時不切實際，所擬之題十分空泛，如“論人生”“論教育”，結(jié)果文章內(nèi)容空洞，毫無真情實感，與近兩年來高考作文強(qiáng)調(diào)自我、學(xué)做真人、張揚個性的主題格格不入。近年來的話題作文無不要求學(xué)生寫真情實感。要為人而文，以人為本，不要矯情做作。考生應(yīng)從自己身邊的生活，與社會密切相關(guān)的事件入手，才能做到情真意切，切忌說大話，空話和廢話。我想明年的高考作文，應(yīng)給考生留下更為廣泛的`想象空間，應(yīng)更注意以人為本、強(qiáng)調(diào)張揚個性，這有可能借鑒外國的高考作文。

二、要善于聯(lián)想。

寫作離不開聯(lián)想與想象，但卻講究想象得法，不要憑空想象。作文題目總有一定的限制條件，所以想象不是天馬行空、不著邊際，而是在作文命題范圍內(nèi)進(jìn)行想象。聯(lián)想在寫作中也有著重要的作用。聯(lián)想可托物運思，由此及彼，思接千載，視通萬里，開拓意境。寫作時通過聯(lián)想，才能打開思路，行筆千言，通過類比，比喻、形似等各種聯(lián)想使平時積累的材料，源源不斷地涌現(xiàn)出來。生活中有無窮無盡的'新鮮材料可供積累，無論是街談巷議，還是小說、新聞、歌曲都可成為積累的素材和聯(lián)想的對象。課堂中的學(xué)習(xí)材料就更可被用于喚起你的聯(lián)想了。如學(xué)習(xí)杜甫的《聞官軍收河南河北》可聯(lián)想陸游“死去原知萬事空，但悲不見九州同”的悲愴，岳飛“踏破賀蘭山缺”的豪邁，文天祥“人生知古誰無死，留取丹心照汗青”的壯懷，屈原“吾將上下而求索”的品格，平時在學(xué)習(xí)過程中多進(jìn)行這樣的聯(lián)想，對作文材料的積累是大有裨益的。

三、注意行文的點面結(jié)合。

議論文的寫作不僅要注意面，更重要的是要突出“我”的.看法，即“點”。把“我”擺進(jìn)去，說自己的思想，不要人云亦云，喪失自己的觀點。在倡導(dǎo)張揚個性的今天，寫出屬于“我”自己的文章才是好的文章，如果安于一種模式，那是很可悲的。

四、勤寫苦練，知已知彼。

寫作能力的提高，不是短期內(nèi)所能湊效的，而要經(jīng)過長期的勤寫苦練。但高三時間有限，又如何在短期內(nèi)提高寫作能力呢?除了前文所述的強(qiáng)化訓(xùn)練外，我想還應(yīng)對自己的文章加以比較分析，尋找自己滿意的地方和欠缺之處，了解自己的'作文毛病在哪里、弱在何處。你可以以自己的一篇作文為例，分析審題、選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面尚存在的問題與不足。如在短期內(nèi)無法克服一些固疾，那便應(yīng)學(xué)會揚長避短。

五、注意研究性學(xué)習(xí)。

如了解自己對各知識點掌握的程度、確定自己感覺較難的專題(如詩歌鑒賞、文言翻譯、語言的.綜合運用等)并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

高考語文寫作的常見方法

第一,色彩對比也關(guān)鍵,建議用筆選擇藍(lán)

作文卷子是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題,墨水很容易影響卷面的干凈。建議高考語文作文寫作中考生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的筆寫高考作文,選擇藍(lán)色墨水,這樣的高考作文寫出來,與黑色的方格形成一定的視覺對比,很舒服、干凈。注意不要用字把方格填滿,這樣卷面相對美觀。

第二,篇幅爭取要寫滿,多寫一點是一點

一般來說,如果高考作文要求600字左右,那就頂多寫到700字。如果是“不低于多少字”,建議高考語文作文寫作中考生合理安排卷面,把卷面寫滿到95%左右。高考考試作文如果不限文體,那么寫詩歌,寫順口溜,寫三句半行不行?這個誰也不敢作主,你無法揣測高考閱卷老師的標(biāo)準(zhǔn),冒險的收益也許只留給準(zhǔn)備最充分的人。

第三,動筆之前不要慌,想了題目列提綱

高考語文作文寫作中列提綱很關(guān)鍵。比如寫高考記敘文,要設(shè)計好開頭結(jié)尾,同時要把你敘述的事情分成幾個層次,中間如果能設(shè)置一個過渡句或過渡段更好。一個訓(xùn)練有素的高考考生,列提綱大約需要5~8分鐘。如果時間緊張,提綱可以簡練些。

文章中所介紹的三個內(nèi)容就是高考語文作文寫作的常見方法,希望對各位高考考生在提高高考語文作文寫作成績方面會有一些比較大的幫助。先預(yù)祝各位高考考生在高考語文中取得高的分?jǐn)?shù)。

高考語文作文寫作方法

一、美化形象

1.擬好題目。一個好的題目就好比一個姑娘有了一雙有神的眼睛，光彩照人;好的作文題目會讓閱卷者眼前一亮，對文章的好感油然而生。平淡的題目絲毫不能引起閱卷者的注意，更不能激起閱卷者對作文的閱讀興趣和好感。

2.設(shè)計精彩的開頭。開頭要寫得像姑娘的臉蛋那樣美麗，且能引人往下閱讀。方法有：用優(yōu)美簡潔的語言開頭?？捎谜鋵?，也可用整散結(jié)合的句式寫;或式引用詩詞，或用描寫的方式寫等。

3.簡短有力的結(jié)尾。方法有：畫龍點睛式結(jié)尾，即結(jié)尾點題。這種結(jié)尾能使文章主旨明了。點題的方式很多：抒情式，希望式，推理式，感悟式，比喻式，歌曲名言式等。呼應(yīng)開頭式結(jié)尾，這種結(jié)尾能使文章顯得結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。記敘事件式結(jié)尾，即以事情的結(jié)局作結(jié)尾，這種結(jié)尾能使文章顯得含蓄蘊藉。描寫景物式結(jié)尾，能對主題起烘托作用。

4.一身漂亮的衣裳。語言通順，這是作文的最低要求。要想拿到發(fā)展等級分，文章寫得通順是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要有文采。有文采，表現(xiàn)在語言方面就是詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。即要在選詞擇句、修辭運用等方面多下工夫。但有文采，不等于堆砌辭藻，也不等于掉書袋。文采產(chǎn)生于文化的底蘊。只有厚實有物，文句見情見美，讀來方能有滋有味，耐人咀嚼。語言要有個性，要獨特，要能給人新鮮之感。在高考作文中，只要有某一點出彩的地方，就會被閱卷者肯定。

二、豐富內(nèi)涵

豐富內(nèi)涵，主要指的是作文的內(nèi)容和材料方面。作文材料要足夠，沒有材料的文章就是一個空架子。材料要夠用，這是基礎(chǔ)等級的要求。不僅如此，還要做到材料豐富。

1.針對記敘文而言。記敘文敘事要善于選材，巧妙構(gòu)思，做到曲折有致，情節(jié)富于變化，引人入勝，避免平鋪直敘;寫人要懂得刻畫形象，描寫具體逼真，細(xì)節(jié)生動典型，豐滿可感，避免程式化;景物描寫要很好地為主題服務(wù)，或營造氛圍，或襯托渲染，或寓意象征，或意境深遠(yuǎn)，皆以佳景真情取勝。

2.針對議論文來說。論據(jù)要典型、真實而準(zhǔn)確，最好有時代感和新鮮感。這些在行文中的道理引證、類比事例、數(shù)字資料等要充分有力，避免空洞的分析，不泛泛而談，不人云亦云。充實的論據(jù)來源于對生活、對社會的關(guān)注。但這里要強(qiáng)調(diào)的'是作文中用的材料并不是越多越好。所用材料要為論點服務(wù)，列舉材料后要緊密聯(lián)系論點作精要恰當(dāng)?shù)姆治鲎h論，萬不可把材料堆砌在一起后不管不顧，更不能選用與論點關(guān)系不大的材料。那樣的材料再多再好也不能選用。

三、與眾不同

基礎(chǔ)等級要求作文中心突出，切合題意。一篇偏離題意或中心不明的文章得分是很低的，是不能算作符合要求的作文。一篇合格的作文首先要做到的是中心明確，審題準(zhǔn)確。在此基礎(chǔ)上作文想再上一個臺階的話，那就要追求與眾不同了。要想卓爾不凡，就要求深和新。

1.深刻

(1)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。紛繁復(fù)雜的事物無不具有各自外部的表象和內(nèi)在的本質(zhì)。要看到事物的本質(zhì)，就要有一個由表及里、由此及彼、由特殊到一般的思維過程。這個過程就是分析、比較、綜合、概括的過程。有了若干這樣的過程，才能揭示事物的本質(zhì)。

(2)揭示問題產(chǎn)生的原因。因果索因法，是作文立意式分析論證的常用方法。一個矛盾的產(chǎn)生，一種現(xiàn)象的出現(xiàn)，總是有原因的。分析它，發(fā)掘它，弄清來龍去脈，就能找到問題產(chǎn)生的原因，找到矛盾的癥結(jié)點，也就找到了解決問題的途徑。找到某種原因，比不揭示原因深刻;找到根本原因，比找到一般原因深刻。

(3)觀點具有啟發(fā)性。這是指文章所表達(dá)出來的思想能使讀者引起聯(lián)想并有所頓悟。寫議論文，能針對現(xiàn)實生活中人們所關(guān)注的熱點、焦點問題，或者易被人們忽視的問題，激濁揚清，充滿對社會進(jìn)步的真誠關(guān)注，表現(xiàn)出對事物發(fā)展的前瞻性思考，有一石激起千層浪之效。寫記敘文，取材要鮮活，小中見大，充滿情感，卒章顯志，從而催人奮進(jìn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想，通過關(guān)注周圍的人、事而產(chǎn)生共鳴。這些都是富有啟發(fā)性的。

2.創(chuàng)新

(1)見解新穎，材料新鮮。寫議論文，觀點要新，例證要新，不能人云亦云;寫記敘文，故事要新，立意要新，不能因循守舊。新的見解，新的材料從哪里來?從生活中來，從個人的感悟中來，而不能照搬照套。

(2)構(gòu)思新巧。同樣的題材，因構(gòu)思之巧，就會各領(lǐng)風(fēng)騷。同是《詠梅》，_;同是寫燈，巴金與柯羅連科各異;同是寫《鄉(xiāng)愁》，余光中與席慕蓉各有不同。構(gòu)思無定法，但以下幾點要注意：①要刻意挖掘事物內(nèi)涵，追求立意高遠(yuǎn);②要學(xué)會蓄勢，寫出引人入勝，欲罷不能的開頭;③要寫出落地生根、余音繞梁的結(jié)尾;④要學(xué)會運用抑揚、張弛、正側(cè)、起伏等手法。

(3)推理想象有獨到之處。想象是創(chuàng)造的開始，是騰飛的雙翼。富有創(chuàng)造性的想象和描述，就是一種獨到之處。推理，也只有拋棄人云亦云，才能獨到。獨到，是根植現(xiàn)實而又有超越，因而它不是違反生活邏輯的瞎說或荒誕。

(4)有個性特征。寫作是一種生命運動，是最富有個性色彩的勞動。承認(rèn)個性、張揚個性，是一種人本的回歸。要想寫出有個性特征的文章，依據(jù)筆者個人數(shù)十年教學(xué)和寫作的經(jīng)驗，似乎可以歸結(jié)為一句：用自己的言語寫自己對生活的獨到感悟。拋開這一點，很難有個性可言。

寫作本身就是一種追求，應(yīng)試作文尤其如此。對于發(fā)展等級，每位考生，不論原來水平高低，都應(yīng)該追求到一定的發(fā)展等級分，不應(yīng)放棄。發(fā)展等級四個方面的要求都能達(dá)到，固然很好，但就多數(shù)人來說是不切實際的。高考作文閱卷評分時，只要考生的作文能突出發(fā)展等級中的一兩項就能獲得高分。