高一作文手五篇范文
手，是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個(gè)手相互對(duì)稱，互為鏡像。下面是小編為大家?guī)淼?a href='http://m.athomedrugdetox.com/zw/gaoyi/' target='_blank'>高一作文手，希望你喜歡。
高一作文手1
古人云：禮義廉恥，國(guó)之四維;四維不張，國(guó)及滅亡。知恥而后勇，是非、善惡、美丑的界限不能混淆，否則社會(huì)就和諧不起來。胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”精辟地闡述了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，汲取了時(shí)代的精華，引領(lǐng)了時(shí)代的風(fēng)尚，而“八榮八恥”是中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合。
天空如寶石一般湛藍(lán)，若有若無的微風(fēng)徐徐吹過，耳邊響起孩子銀鈴般獨(dú)特的聲音，我循著聲音望去，一個(gè)可愛的小女孩正拉著媽媽的手，唱著童謠，燕子般輕盈的身子蹦跳著向前跑去。
我看著那天真活潑的笑臉低頭含笑。我身在一個(gè)辛福的氛圍里，一聲清脆而又含著氣憤的“媽媽，你怎么可以這么做?”打破了這快樂的氛圍，空氣頓時(shí)凝固了，我的視線里只看得見那對(duì)母女，腦海里也只想弄清緣由，于是我漸漸放輕腳步向前走去。女孩一臉的怒氣，她的媽媽也惡狠狠地看著她，久久的對(duì)峙，使氣氛有一些冷淡，僵持不住的女孩大聲說：“你這個(gè)不講文明的媽媽，我再也不理你了。”
我對(duì)小女孩突如其來的變化感到吃驚——一個(gè)看似文靜的女孩也會(huì)發(fā)火?我莞爾一笑繼續(xù)觀察這對(duì)母女，一頭霧水的我還不知道發(fā)生了什么,只好靜靜觀戰(zhàn)。
媽媽或許是覺得她的女兒有一些不可理喻，“刷”一下甩開女孩兒的手，大步流星的邁著步子走開，女孩兒就站在原地雕塑般的不動(dòng)，她也許沒有看見默默注視她的我，只是不住的哭泣，淚像斷了線的珠子，一滴，兩滴，三滴……紛紛落在地上。
女孩不停地用衣袖拂去臉上晶瑩的淚珠，過往的行人一一投去詫異目光——不知這是誰家的孩子，怎么在這里哭?她的母親也許在路口等了良久也沒有看見女孩的身影，于是匆匆趕來，蹲下身子在女孩耳邊嘀咕著，或許是在安慰她吧!可女孩似乎不領(lǐng)情，依舊嘟著嘴，眼旁還閃著淚光，還有一條淡淡的淚痕。
女孩又揉了揉眼睛咧開略顯干枯嘴唇說：“媽媽，我一直尊重您，但您卻令我這么失望，武漢在爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，而您卻亂扔香蕉皮，這是很不文明的行為?！贝蟾疟慌畠悍闯Ｅe動(dòng)嚇到的母親，頓時(shí)變得和藹了，但她的眼神里依舊透著隱隱的生氣，她兩手扶著女兒說:“不就是扔了一個(gè)香蕉皮嗎，有什么大不了的?”
女孩生硬的語氣中有一絲不耐煩：“可每個(gè)人都扔香蕉皮，這個(gè)城市該有多臟啊!那些城管叔叔阿姨們，都是為了維護(hù)環(huán)境才四處走動(dòng)，您不能理解他們的艱辛。我們老師講，愛護(hù)環(huán)境，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，我一直把這銘記在心?！边@個(gè)天真可愛的女孩很懂事，可惜她的媽媽不明白人情世故。
她母親的眼中仿佛冒著火花，大聲喊道：“我亂扔垃圾與你無關(guān)，你搬出一大堆道理干什么，翅膀硬了，想讓所有人看見媽媽理屈詞窮嗎?”女孩頓時(shí)低下了頭，婀娜多姿的媽媽引來許多不可思議的目光，有人已經(jīng)在竊竊私語了：“這個(gè)母親太不懂禮儀了，還沒一個(gè)小孩懂事?！?/p>
不少聲音附和道：“是啊是啊?！迸⒂忠淮慰蘖?，她帶著有一些哭腔的聲音說：“怎么可以不講文明呢，人人攜手才有美好未來嗎!您不想讓城市變得形勝天然嗎?怎么可以不講環(huán)境呢?”
母親也許被女兒的話觸動(dòng)了，緩緩的低下身子，撿起香蕉皮扔向垃圾桶。女孩破涕為笑了，路人又各奔東西了，母親大徹大悟了，而我也會(huì)意地笑了。女孩拉著媽媽的手，唱著歌謠;漸漸離去。
還記得我懵懵懂懂走過的青春，走的是那樣匆匆，或許沒有女孩那樣懂事，但同學(xué)們，我們是民族的未來，從小就應(yīng)該樹立愛國(guó)主義、集體主義和誠(chéng)實(shí)守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑，自覺做到“知榮而行，知恥而止”?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。
高一作文手2
感謝您放開我的手
母愛如水，父愛如山。母親的愛是一泓清泉，悠悠流入我們的生活;而父親的愛，是一座高聳的大山，我們站在山腳，總感到高不可攀，而當(dāng)我們翻過了這座山，才知它深藏情蘊(yùn)。
我的年幼，是您的年輕，您選取了外面的花花世界，放開了那雙把我接來人間的手。我雖懵懂，卻也是明白乖巧聽話，來博取您的歡心。
您的放手，讓媽媽一次次的用謊言來敷衍我那天真的疑問，讓我一次次的對(duì)您感到失望，也種下了對(duì)您不滿的種子。
我的成長(zhǎng)期，是您的黃金期，您最后暫時(shí)放下了滿心的壯志，回家了。我看到媽媽那張疲倦的臉孔最后顯現(xiàn)出了笑容，流露出了幸福。您對(duì)我說：“來，我教你騎車吧!”，那一刻，我期望時(shí)間定格，定格在那一刻，那一刻您溫柔的笑臉。
您將我抱上車坐，把我的手放在把手上，您跑到后座，單手扶著我，“記住，眼睛平視前方50米處，重心放穩(wěn)，持續(xù)平衡。”
我遲疑的踩下腳踏板，緩緩前進(jìn)，一路上搖搖晃晃，幾經(jīng)摔跤，您總說“起來，跌倒了也要豪邁的笑，再重來!”我再次雙腳使勁，兩眼平視前方，雙手握緊車把，這一次，我沒有摔倒，我平緩的行駛在路邊，飄零的秋葉，落了滿地。
我激動(dòng)地想讓您明白，轉(zhuǎn)身回眸，林邊小道，您的影子被清風(fēng)吹走，落在樹林的腳印，也被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的葉子覆蓋。那時(shí)的我就這樣望著您的背影，內(nèi)心的疑惑和矛盾兩相交錯(cuò)。
我最后進(jìn)入到令人向往的青春期，而您卻慢慢的往回走了。成長(zhǎng)階段的變化，讓我變得沉默，少言，而您本就不善言語，如此一來，我和您之間就像多了層黑暗、厚實(shí)的隔板，每一天各司其職，忘了如何交流，忽略了我和您之間無法抹去的親子血緣。
您的放縱，讓我學(xué)會(huì)了在黑暗中閉上雙眼靜靜冥想，讓我學(xué)會(huì)了在怒火中平息靜氣，讓我學(xué)會(huì)了在孤獨(dú)中享受回憶。
回憶往昔，您的放手，讓我痛過，哭過，笑過，我不知向誰傾訴，我也曾懷疑過您是否愛我，但我找不到答案。我在我的世界悲傷，在黑暗中感到仿徨、無助，在孤獨(dú)中沉寂，驀然回首，才知覺您在我年幼時(shí)的放手，是您作為一個(gè)男人的熱血情懷;
在我生活中的放手，是想讓我學(xué)會(huì)正視困難，跌倒了也要豪邁的笑;在我青春時(shí)的放手，是為了讓我獨(dú)享青春的種.種令人向往和回憶的完美。
父親，您的放手，讓我以為您忽略了我的存在，但忽略并不等于從未存在，這一切來源于您的選取，而不是刻意。您的放手，隱藏了內(nèi)心深處的痛苦，同時(shí)也隱藏了您那抹深沉濃郁的愛。
冬天到了，就凍結(jié)了秋天，大雪紛飛，飄走了最后一絲暖，但我滿心的感謝讓我的心穿上了厚厚的棉衣，漸漸地蘇醒，跳動(dòng)，溫暖人間。
高一作文手3
歌升，舞起，樂盛。
李后主與群臣暢飲美酒，燈火輝煌，一片祥和之氣。李后主“葡萄美酒夜光杯”，先飲下第一樽清香美酒，并開懷大笑道：“娥皇有喜，我之子也，天下同喜，今夜不醉不歸!來!”
送去大臣們之后，李煜派人請(qǐng)其妻周娥皇。他領(lǐng)著娥皇去了自己專門打理的花園，園中有一小樓，掩映在萬花叢中，更顯別致很多。他用那雙手親自奉上一把花束，用青絲扎住，娥皇臉上立刻充滿了從心底釀成的甜蜜。啟朱唇，一笑：“皇上如此用心，娥皇備受感激。
今日在此一聚，三生有幸。私下問一句，國(guó)家之事可好?”李煜聽后心不禁顫了一下，沉默稍許，才說：“南唐雖南有結(jié)盟，但北方又有后周之患，前途未必太好?。
好了，今日不談此事，只是你我敘事，痛快一回!”兩人便一個(gè)撫琵琶，一個(gè)彈古箏。好個(gè)李煜!那雙手奏出之樂招鵲引鵑，惹花草盡發(fā)幽香，連娥皇也即興翩然起舞，人景合一，其樂無窮!
娥去，紫衣，國(guó)亡。
那雙手，已不再是奏出“余音繞梁”之樂的那雙手了，而是盡寫無限哀愁，浸泡在苦水中的一雙手了。周后端出一盤餃子，李煜卻無心動(dòng)筷。周后心如刀絞，含淚勸說李煜：“國(guó)亡為期不遠(yuǎn)，臣妾與諸位大臣也整日浸在痛苦的無限長(zhǎng)河之中。后主這樣悲戚，讓臣妾的心滴血啊!”
說罷，長(zhǎng)袖掩面而去。李煜身著鑲金之衣，繞著宮殿，邁著沉重步伐，忽然停住，那雙手執(zhí)筆，，將心中的哀痛盡情潑灑：四千萬里家園，八千里地山河，玉樹銀籮連霄漢……一旦歸為臣虜……垂淚對(duì)宮娥。筆停，淚涌，心碎……
夜深，華茂，風(fēng)靜
獨(dú)居在“違令侯”中，那雙手，更加成熟與凄涼，對(duì)著如玉之環(huán)，望著天空，竟寫下“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂”的撕心之句;寫下“春花秋月何時(shí)了，往事知多少……故國(guó)不堪回首月明中……”這樣喪命之句。
那雙手啊!那雙手彈出世間繁盛，寫盡人間真情，驚了天地，泣了鬼神!
高一作文手4
“我們可以成為朋友嗎?”你向我伸出了你的右手。
望著你誠(chéng)懇的眼神，我毫不猶豫地伸出了左手。
我同意。
我們是朋友。
我發(fā)現(xiàn)，握著你的手，好暖。
一
一天，
我問你：“朋友是什么?”
你回答說：“朋友是用來握著你的手的。”
看著我不解的樣子，你說：“你會(huì)明白的?！?/p>
體育課上練習(xí)單杠，內(nèi)心無比恐懼的我勇敢地嘗試了，是的，我鼓足了十二分的勇氣。但是，我失敗了，我在翻的過程中摔了下來，而老師為了保護(hù)我也受傷了。周圍的同學(xué)頓時(shí)嘩然，議論紛紛。我如一個(gè)罪人跑開了。
我為什么要嘗試，現(xiàn)在，老師都受傷了，這一切都是因?yàn)槲?，我一定成為了同學(xué)指責(zé)的對(duì)象。我真得不是故意的，真的不是。越想越難過，強(qiáng)忍的眼淚最終仍流了下來。我感到了無助。
心，好亂，好亂……
“你還好吧。你不用太放心上。其實(shí)沒有人責(zé)怪你?！蹦銇淼搅宋疑磉叄仓挥心?，在這時(shí)想到了我。
“可是老師是因?yàn)槲叶軅?。?/p>
“是。但是你也不是故意的。我陪你去向老師道歉，好嗎?”
“可……”我有些猶豫，有些膽怯。
你不由分說地拉住我的手，硬是把我拉進(jìn)了老師的辦公室。老師正在用藥膏涂抹傷口。
“老師……”我該怎么說呢?我好緊張。
你又一次握住了我的手，應(yīng)該說是緊緊地抓住。我，就如一位溺水者抓住了救命稻草，不再那么緊張，也有了些許勇氣。
我真誠(chéng)地向老師道歉，同時(shí)也得到了老師的諒解。
在我不知所措時(shí)，你握住了我的手。在我孤單迷茫時(shí)，你給了我勇氣。也許這就是友情。
“朋友是什么?”
“朋友是用來握著你的手的?！?/p>
高一作文手5
窗外，冷風(fēng)與落葉相伴;窗縫之間，冷風(fēng)一絲絲地吹進(jìn)來;窗旁的我正在給自己的搽上抵抗干燥和爆裂的潤(rùn)膚露。突然看到樓下一位中年婦女，在冷風(fēng)中不斷的搓著自己的手，不禁讓我想起哈哈哈手。
小時(shí)候，我總愛牽哈哈哈手。每次，和媽媽去逛街，我會(huì)緊緊地拉著哈哈哈手。因?yàn)橹灰鴭寢專叶紩?huì)遇見許多好玩的。每次和媽媽去購物，看到好吃的，新穎的東西，我就會(huì)扯著哈哈哈手，讓她為我買這買那的。如果媽媽說不買，我就會(huì)更緊地拉著她的手，向她撒嬌，用渴望和憐憫的眼神看著她，而她卻總奈何不了我。
小時(shí)候，每次牽著哈哈哈手，心里總會(huì)有一種安全、溫暖和充滿快樂的感覺。
伴隨著我的長(zhǎng)大，牽哈哈哈手，似乎也不再出現(xiàn)了;哈哈哈手也逐漸粗糙和蒼老了......
初三的三年里，哈哈哈手一直在我身邊，陪伴我，幫助我......每次回到家，只需要我把書包放下，再拿起飯碗就可以吃飯了;每次洗完澡，只需要我把衣服擱下，就可以了;每次做完作業(yè)，我只需要把草稿紙或書本隨意的留在桌上，就可以了;
每次我睡覺醒來，只需要將棉被隨意的扔在一邊再把睡衣扔在床上，就可以了;每次，我.......就這樣，初中三年我僅僅為我的.學(xué)習(xí)動(dòng)過手外，似乎其他的事情，我都不需要親自去操勞。因?yàn)椋恳患虑槎加泄衷谖业纳砗鬄槲掖蚶怼?/p>
然而在今天，哈哈哈手已經(jīng)不再那么靈活了。由于媽媽多年來的小病一起堆積起來，引發(fā)了對(duì)媽媽身體病害的大襲擊。哈哈哈手因?yàn)槟承┰?，總是在無規(guī)律的麻木，有時(shí)候，手似乎一點(diǎn)知覺都沒有了。做起活來，手會(huì)不停的顫動(dòng)。
有時(shí)，連拿起碗筷的力氣都沒有。每次回到家，看到哈哈哈手不停地抽搐時(shí)，我就會(huì)吃力的抽動(dòng)她的手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知覺為止。而我的心也在不停的顫動(dòng)。
現(xiàn)在的我，已在學(xué)校住宿了。在學(xué)校，每次吃飯，都得自己去排隊(duì)打飯，吃過飯后，都得自己將它洗干凈;每次洗完澡，都得自己洗衣服，即使天氣很冷，水像冰一樣，我也得親自用手把衣服洗干凈;每次做完作業(yè)，我都懂得自己去收拾了;每次睡覺醒來，也懂得去疊好被子，放好睡衣了......每一件事情我都學(xué)會(huì)親歷親為了。
可是，僅管了我已經(jīng)懂得了這些并做到了這些，但哈哈哈手也不會(huì)變回像以前那樣了......正如我度過的初中三年那樣，我的人生再也不會(huì)有第二個(gè)初中了......
想到這里，我的眼圈紅了，淚水順著臉頰滑落下來，化作了冬天里的有一股冰泉，冰冷而清晰。
哈哈哈手經(jīng)歷滄桑，經(jīng)過歲月的考驗(yàn)，已經(jīng)變得不堪驅(qū)使了?？墒?，依然那么的溫暖，安全......
媽媽，以后，就讓我來牽著你的手，讓我來為你洗衣，為你做飯，為你疊被，為你做一切你曾經(jīng)為我做過的一切吧!
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