最新2023高考以“探索世界”為題作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，尤其是高考，更是必要的得分點(diǎn)，下面給大家分享關(guān)于2023高考以“探索世界”為題作文，歡迎閱讀!

上海卷

一個(gè)人樂意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯?請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個(gè)問題的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：(1) 自擬題目;(2) 不少于 800字。

高考以“探索世界”為題作文篇1

在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，就如天上的星星那樣多。雖然這些發(fā)現(xiàn)并不像牛頓的“地心引力”那樣驚天動(dòng)地，但畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的，其中有這么一件事仍讓我記憶猶新。

有一天，我在家里的院子里發(fā)現(xiàn)了一只體型很大的螞蟻，于是，我就想去抓它，可是沒想到他卻咬了我一口。我痛得大叫了起來，看來我想用武力解決它是不可能的.了。

這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，我把吃的放在盒子里，這樣大螞蟻聞到了氣味，便爬了進(jìn)去，我看見了就順勢把蓋子一蓋，螞蟻就被抓住了。

可是我覺得有點(diǎn)太便宜它了，就饒有興趣的在抓螞蟻的盒子里裝上水，再用小石頭把螞蟻壓住，不讓它浮在水面上，最后又把盒子放進(jìn)冰箱里?？墒俏矣浶圆钔浟?，直到有一次我拿水喝時(shí)才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)被凍了好幾天了。那么，螞蟻到底死了沒有呢?

為了一探究竟，我打開盒子，用打火機(jī)將石頭周圍的冰融化，把石頭取出。當(dāng)我把石頭取出的時(shí)候，螞蟻已經(jīng)被一個(gè)正方形的冰塊凍住了。

我本以為它已經(jīng)死了，但是，幾小時(shí)過去了，螞蟻慢慢地活了，這讓我百思不得其解。最后我查了一下《十萬個(gè)為什么》才知道原因，這才讓我疑慮重重的心放了下來。原來螞蟻被凍成冰的時(shí)候，就像動(dòng)物冬眠一樣，它的新陳代謝和心跳減慢，這時(shí)它主要靠消耗身體里的脂肪才得以保住性命。

這次經(jīng)歷讓我見識(shí)到了大自然的神奇，也堅(jiān)定了我當(dāng)科學(xué)家的信念，可真是大千世界無奇不有呀!只有你想不到的，沒有大自然做不到的，只要我們仔細(xì)觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奧秘。

高考以“探索世界”為題作文篇2

“人工智能”，當(dāng)之無愧是近些年的“時(shí)代熱詞”。從手機(jī)里配備的siri，到電腦系統(tǒng)中的“微軟小冰”再至公共場所中一些起引導(dǎo)作用的小機(jī)器人，可見，人工智能不再是一個(gè)專業(yè)術(shù)語，它已完全融入進(jìn)我們每人的日常生活中。

而前段時(shí)間，世界排名第一的“棋王”柯潔與“阿爾法狗”展開的人機(jī)大戰(zhàn)更將全球人民對于科技的關(guān)注點(diǎn)推向一個(gè)新高潮。“阿爾法狗”近乎全勝的結(jié)果足以佐證人工智能技術(shù)日漸發(fā)達(dá)，它使機(jī)器貼近甚至超越了人的'思維方式，這自然是可喜可賀的。但同時(shí)，也有不少人提出他們的擔(dān)心：“人工智能在向我們靠近，我們是不是也正在向一臺(tái)計(jì)算機(jī)靠近?正在以一種程序化的模式思考?”

這類顧慮并非杞人憂天。以旅游為例，如今我們決定目的地時(shí)，必定會(huì)事先查好有哪些熱門景點(diǎn)，景點(diǎn)背后有什么歷史典故。而后，自然是直奔這些名勝，踩了踩古代先賢踏過的土地，粗略聽了聽導(dǎo)游講解，一場旅行便畫上句話。我自以為這是一種高效的旅行方法，直至偶然間拜讀了一位名人大家的。他說自己曾隨一位向?qū)У巧?，路過一片竹林時(shí)，向?qū)ХQ這竹子叫“瀟湘竹”，竹上的點(diǎn)點(diǎn)斑駁是湘妃的滴滴淚珠。待那位作家走近細(xì)看，發(fā)現(xiàn)竹子上竟是黃褐色的斑點(diǎn)?！跋驽俏唤^代佳人，流下的卻是黃濁老淚。悲哉!悲哉!”作家如是說。

前人說：“此山勝似仙女下凡，”我們便把這山喚為“仙女峰”;古人說：“此石奇也，宛如壽字?！蔽覀冏儼堰@石稱為“壽石”可我們都忘了，山、水、石、草、木、花，萬物皆有靈性。覽物之情的喜悲亦是因景而異“仙女下凡”和“壽”字許是出自百年前某幾位樂于思考善于創(chuàng)新的游人之想象，他們偶一轉(zhuǎn)身邂逅了此山此石。

處于信息時(shí)代的我們，輕而易舉便能搜查到所有關(guān)于這些景物古代人們的描寫，卻也因此被這些大量的信息禁錮住了我們的思維、我們的初心。就像是編程計(jì)算機(jī)時(shí)，不論編寫入什么代碼，機(jī)器總能全盤接收。

失去了自主探索的精神，人就會(huì)像計(jì)算機(jī)一樣思考。猶記少年時(shí)代的我們，也如同一臺(tái)計(jì)算機(jī)——一臺(tái)全新的最高陪著的計(jì)算機(jī)，像是全身長滿全息的攝像頭，能發(fā)現(xiàn)、放大生活中的細(xì)枝末節(jié)處。有著極速的搜索系統(tǒng)去聯(lián)想過往自己的生活經(jīng)歷，超大的儲(chǔ)存空間去探索這個(gè)世界。那時(shí)的我們，覺得世間一切均是稀奇的，去探尋世間萬物，是我們的初心。我們會(huì)因?yàn)樾木?、時(shí)節(jié)、氣候、環(huán)境的不同，產(chǎn)生出各類新奇的想法。我們不應(yīng)該像計(jì)算機(jī)一樣機(jī)械化思考，但我們著實(shí)應(yīng)該像一臺(tái)計(jì)算機(jī)一樣全息化，全面地探索世界解放禁錮的初心，像一臺(tái)嶄新的計(jì)算機(jī)一樣去探尋世界。

高考以“探索世界”為題作文篇3

風(fēng)高云淡，在這正是收獲季節(jié)的秋天，我迎來了我人生當(dāng)中的第一份最安心的良心。

我?guī)е环輰ξ磥淼你裤剑瑢Ω改傅亩髑?，以及大地賜予我的生命的感激，我來到了田野上。

來到田間，到處都迷漫著穗，成熟的味道，香飄飄的，讓人沁人心脾和心情舒暢，望著遠(yuǎn)處稻穗金燦燦的之中，滲插著一點(diǎn)青色，共同構(gòu)建了一幅和諧美妙的山水畫卷，在風(fēng)微微吹過的點(diǎn)輟下，透露出一份沉重的果實(shí)。吹出一份收獲的重量，道出人的心聲，因?yàn)椋何L(fēng)的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜，所以禾穗高傲出舉向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著土地，向著他的母親。

農(nóng)民是偉大的，他們是大地的母親，是大地的保姆，是大自然忠實(shí)的守護(hù)者，是大自然的農(nóng)民，他們挽救了那些破壞大自然的錯(cuò)誤的嚴(yán)的人，他們替那些不是人類的人向可愛的大地，大自然做出最真誠的道歉，以行動(dòng)維護(hù)了人類的尊嚴(yán)。

時(shí)光機(jī)把時(shí)間輪轉(zhuǎn)到了今天下午1：30分，我正坐車趕回學(xué)校，在坐途中，一幅畫面讓我驚呆了，一個(gè)孕婦抱著一個(gè)7、8個(gè)月大的孩子坐車，千里還拎著兩大包東西，由于我在坐么一輛車時(shí)，人非常的我，并且我坐在車的頭頭，所以就沒有看見，但是，老天有眼，讓我在轉(zhuǎn)輛的時(shí)候看見了，我走在最后一個(gè)，她走在最后第二個(gè)，在那一刻，我看見了，我沉默了，在那位車的鄒師傅用沉默的行動(dòng)應(yīng)訴說下，我被震懾了，一青年婦女抱著，一個(gè)孩子，自己還挺著個(gè)大肚子，竟然沒有一位乘客幫助她拎一下，或是抱一下小孩，卻只有那位車的70米歲的鄒師傅，沒有在座的那一位學(xué)生或是青年人，沒有我。在那一刻，我堅(jiān)定的走向前，眼睛都潮濕了，迎了上去，堅(jiān)定的拿過他手中的東西，幫他拿到車上放好。

到了車上，車快要再次啟動(dòng)了，我格外的憤怒起來了，車上坐了十幾位青年人，其中還有學(xué)生，但是竟沒有一位讓座的'，在我眼睛不停轉(zhuǎn)動(dòng)的余光中，我看見了，我的初中同學(xué)，我向車的后方挪動(dòng)了幾步，對著她說：“可以過給這位孕婦坐嗎?她不加思考，堅(jiān)定的起了身站了起來，就這樣，汽車在高速公路上快速的行駛向目的地。

是那位鄒師傅用老人的良心喚醒了我，是我的同學(xué)，讓我的良心，得到了慰藉，讓我得以保護(hù)了它——我的良心，做人的良心。

農(nóng)民用辛勤勞動(dòng)，收獲勞動(dòng)成果，而我用心靈的語言喚醒了一個(gè)人的良心。大地始終不忘農(nóng)民——它的母親，我不能忘記去良心和良知!(一車輛讓我追上了我的良心)

高考以“探索世界”為題作文篇4

在一片綠色的草叢里，住著一只很小很小的毛毛蟲。它終于從那片草叢爬出來了，它要離開自己的家去探索世界。它爬呀爬，看到一條河，不知道怎么過去。它終于想到一個(gè)辦法。它爬到一棵樹的底部，在樹的底部鉆來鉆去，不過一會(huì)兒，就把樹給咬倒了，樹倒下后，跨在河的兩頭，就像搭起了一座橋，它就從那座橋爬過去。

之后，它看見一棵蘋果樹，它很想吃蘋果，但又爬不上去，它就圍著蘋果樹走了一圈，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)蘋果掉在地上，它就咔吃咔吃地吃起來，它吃得太多了，肚子飽飽的，就在蘋果里睡了一覺。睡醒后，發(fā)現(xiàn)蘋果已經(jīng)變成兩半了，它就繼續(xù)爬啊爬，看見一棵很大的樹，它想上去休息一會(huì)兒，但又爬不上去，剛想離開，就發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)長長的東西，搭在樹的.頂端，好像能幫它爬上去一樣，它就順著那東西爬上去了。

它休息了一會(huì)兒，準(zhǔn)備往下爬的時(shí)候，看見了小蜘蛛，它問小蜘蛛，你知道世界是什么樣的嗎?你能和我一起去探險(xiǎn)嗎?小蜘蛛說，不知道，我沒見過，我想和你一起去。毛毛蟲和小蜘蛛走在探險(xiǎn)的路上了。它們發(fā)現(xiàn)一個(gè)大洞，小蜘蛛剛想爬進(jìn)去，毛毛蟲攔住它說，你看這個(gè)洞太深了，你爬進(jìn)去后可能會(huì)掉下去。

小蜘蛛說，我把網(wǎng)織成一個(gè)梯子，我們順著梯子下去吧。洞里很黑，毛毛蟲和小蜘蛛都看不清楚，所以它們老是撞墻，毛毛蟲叫小蜘蛛先等一下，看一下情景在往前走，很有可能這里是蛇的洞。小蜘蛛和毛毛蟲看了看，好像沒啥危險(xiǎn)，繼續(xù)往前走。走呀走，它們看見一盞亮光，里面好像有什么東西似地。它們走到亮光前看見一扇門。它們敲了敲門，聽到里面有腳步聲，門打開后，可讓它們打開眼界。里面是一只螞蟻，是它們沒見過的螞蟻。小蜘蛛連忙問，你能和我們一起去探險(xiǎn)嗎?小螞蟻說，去哪兒探險(xiǎn)?小蜘蛛說，去世界。小螞蟻說，好啊，我還沒見過世界是什么樣的呢。毛毛蟲說，你知道哪兒是洞的出口嗎?小螞蟻說就在我家后面，那我們就一起去吧。它們到了后院時(shí)，真的還有一個(gè)洞哎，并且那個(gè)洞比進(jìn)來的洞淺多了，它們就從這個(gè)洞爬出去。外面已經(jīng)天黑了，小螞蟻說，我們還是先回我的洞里睡一覺吧，天黑了，小心有蛇。它們就回洞里了。等天亮了以后，它們爬出洞去，爬呀爬，終于到了城市。

高考以“探索世界”為題作文篇5

當(dāng)我們離開母體，睜開眼來看世界的時(shí)候，所見的一切都是陌生的，又是新奇的。隨著年齡的增長，閱歷的加深，周圍的世界不再陌生，可在新的年齡階段，又滋生了許多疑問。于是我們再設(shè)法認(rèn)識(shí)，直至化疑為知。但世界是發(fā)展變化的'，舊的疑問剛解決，新的疑問又降臨，只有不停地探索，才能不斷認(rèn)識(shí)世界。當(dāng)然，我們也從釋疑解惑的探索中獲取許多知識(shí)，明白許多道理，真可謂：“世界最珍貴的是探索?！?/p>

孩提時(shí)，我懼怕電閃雷鳴，祖母偏偏又講電閃雷鳴受雷神控制，由“雷公”、“雷母”操作，是上天懲惡揚(yáng)善的利器，專劈不忠不孝、大惡大奸之人。由此，我更怕電閃雷鳴，也小心翼翼地做人，惟恐做壞事遭雷劈。讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我從自然課上得知電閃雷鳴純屬自然現(xiàn)象，是帶正電荷的云團(tuán)跟帶負(fù)電荷的云團(tuán)相遇時(shí)產(chǎn)生的放電現(xiàn)象，人若當(dāng)頭遇到電閃雷鳴，不論是惡人、善人，都有可能被擊傷或擊死，根本不是雷神使然，也不是上天懲惡揚(yáng)善的利器。從此，我不再怕雷，但知道一定要躲雷?？晌矣之a(chǎn)生了新的疑問：云團(tuán)怎會(huì)帶電?讀初中學(xué)物理后，摩擦起電的知識(shí)解了我的這個(gè)疑問。這讓我明白了“知識(shí)可醫(yī)愚”的道理，并有了探求知識(shí)的動(dòng)力。

曾記得，幼時(shí)常聽父親吟詠 _“坐地日行八萬里”的詩句。每次聽后，我都冥思苦想：“居家不動(dòng)，怎能日行八萬里呢?”學(xué)地理后，我才知道地球不是靜止不動(dòng)的，而是不停地繞著太陽運(yùn)轉(zhuǎn)，還繞著地軸自轉(zhuǎn)。于是，我不再為“坐地日行八萬里”的詩句困惑，但也滋生了新的困惑：“地球懸于宇宙之中，哪來的動(dòng)力運(yùn)行?”到了高中，萬有引力的知識(shí)幫我解了這個(gè)疑團(tuán)，而萬有引力又讓我產(chǎn)生了更多的好奇。

在不停的探索中，我的心敞亮了，視野開闊了，思維活躍了，并由此明白了：人對知識(shí)的占有，對新事物的了解、對自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對未來的預(yù)測，靠的是不懈的探索，若不探索，世界永遠(yuǎn)是未知的，人也是永遠(yuǎn)愚昧的。因而，生命不止，探索不休，在這個(gè)世界上只有探索才是最珍貴的。