我的老師的作文1000字5篇

　　遠(yuǎn)去的，是記憶中熟悉的背影;不變的，是照片里燦爛的笑容;留下的，是那份濃厚的感情......下面是小編整理的關(guān)于我的老師的作文，歡迎閱讀。

　　致我最摯愛(ài)的老師

　　遠(yuǎn)去的，是記憶中熟悉的背影;不變的，是照片里燦爛的笑容;留下的，是那份濃厚的感情。

　　我與她之間有著平凡的關(guān)系，我與她之間有著濃厚的感情，我與她之間有著講不完的故事，也是緣分讓我們走到了一起。

　　那年初秋，我走進(jìn)了她的班級(jí)，第一面見(jiàn)她，就覺(jué)得她善良、和藹，那般的平易近人。從那刻起，我就是她的學(xué)生，她就是我的老師。第一天接觸，她就讓我當(dāng)紀(jì)律委員，她的課代表，這同時(shí)也拉近了我和她之間的距離。每次作業(yè)她都為我耐心地講解，每次上課她總會(huì)與我目光對(duì)視，給予我一個(gè)無(wú)聲地微笑，每次周記我都喜歡她給予我的評(píng)語(yǔ)。初到她班，我的成績(jī)很好，我以全校數(shù)學(xué)第一的名次走入她班，可是后來(lái)，我的成績(jī)大幅度下滑，成為她心目中的“問(wèn)題學(xué)生”。她開(kāi)始找我談話，每次談話她總是心平氣和地和我說(shuō)，而我卻會(huì)用很橫地語(yǔ)氣來(lái)回復(fù)她，最后都會(huì)不歡而散。

　　下學(xué)期，她把我的紀(jì)律委員的職位撤掉，說(shuō)要我好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂菨摿伞Ｒ驗(yàn)槟菚r(shí)叛逆，我總與她對(duì)著干，我總以為她在針對(duì)我。我開(kāi)始厭惡她，我把她的容忍當(dāng)成我放縱的資本，我開(kāi)始上課和同學(xué)說(shuō)話，下課和同學(xué)打鬧，作業(yè)只做數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，整天像是混日子一般，想盡辦法和她對(duì)著干。我最怕的就是考試，考完試她就找我分析成績(jī)，我總是心不在焉地聽(tīng)著，每次談話只會(huì)增加我對(duì)她的的厭惡。

　　又是一個(gè)秋季，小雨淅淅瀝瀝地下著，紅紅的分班榜映入我的眼簾，為什么要分班，所有的不滿涌上心頭。我舍不得我的三班，舍不得我愛(ài)的那些老師，同學(xué)，最舍不得的人還是她，分班以后，我才真正的明白，只有她才是對(duì)我付出真心的人。她把我叫到她的辦公室，這次的談話，我竟是如此的心甘情愿，不一會(huì)兒，抱著她大哭了一場(chǎng)，我說(shuō)：“我離不開(kāi)她。”她說(shuō)：“不管怎樣，我還是會(huì)真心對(duì)你的。”她對(duì)我的好一下涌上心頭，我哭得愈加厲害。

　　假期，她主動(dòng)要求給我補(bǔ)數(shù)學(xué)和化學(xué)，我的數(shù)學(xué)和化學(xué)成績(jī)一直名列前茅，這兩科成為我最驕傲的學(xué)科，這也讓她很高興，后來(lái)每次的談話我都倍加珍惜。六月七日，我畢業(yè)了，這一次真正地離開(kāi)了她，帶著滿滿的不舍和她留下合影，留下最深情的擁抱，我只能和她說(shuō)再見(jiàn)!

　　現(xiàn)在，她依舊在昨日的校園，而我卻身在一中，總會(huì)勾起對(duì)她的想念，每次回家我都會(huì)給她打電話，每次上微機(jī)課她都會(huì)和我聊天，每個(gè)假期我都會(huì)去找她，她說(shuō)我是給她幸福和溫暖的人。也許我們?cè)缫殉搅死蠋熀蛯W(xué)生之間的關(guān)系，她總說(shuō)慣得我沒(méi)個(gè)樣，總和她沒(méi)大沒(méi)小，我們會(huì)互相糗對(duì)方，也會(huì)以糗對(duì)方為樂(lè)趣，她總告訴我要注意方式方法，她會(huì)把她開(kāi)心、快樂(lè)的事情告訴我，把自己的傷心事隱藏在心底，有時(shí)我也愛(ài)為她打抱不平，她總會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度回應(yīng)我。

　　那一件件往事總會(huì)久久的回蕩在心頭，對(duì)她的思念與感激化作我的動(dòng)力，讓我在風(fēng)雨中奮不顧身一路狂奔。

　　我的老師

　　我的一位老師，她的名字叫Kat，是一位可愛(ài)的倫敦女大學(xué)生呢，她有一頭漂亮的金發(fā)，扎成一個(gè)小小的馬尾，最引人注目的是她那雙藍(lán)的眼睛了，不是很大，卻十分美麗，總是透露出天真活潑的氣息，她總是能和我們樂(lè)成一團(tuán)，我們都很喜歡她。

　　Kat是倫敦大學(xué)和北京師范大學(xué)的交換生，因?yàn)樗菍W(xué)中文系的，所以她的中文水平很好，我們同學(xué)平時(shí)交談時(shí)說(shuō)普通話她都能聽(tīng)懂，她和我們的Matt老師是好朋友，Matt的中文水平很差，所以Kat就經(jīng)常教Matt中文，Kat可是很調(diào)皮搗蛋的呢，她會(huì)時(shí)不時(shí)地告訴Matt一個(gè)詞，卻不告訴Matt這個(gè)詞的真實(shí)意思，可憐的Matt被她戲弄了以后也會(huì)來(lái)戲弄我們呢。

　　記得上次學(xué)校在漓江邊舉行了一個(gè)師生告別晚會(huì)，我們班的同學(xué)和這兩位老師坐在一起喝飲料，聊天，我們正在興高采烈地談?wù)撝粋€(gè)話題，誰(shuí)知Matt忽然說(shuō)出一句：“變態(tài)!!”所有人都被嚇了一跳，紛紛問(wèn)Matt發(fā)生什么事了，Matt卻一臉茫然地說(shuō)：“nothing，”他還說(shuō)這個(gè)詞是Kat教給他的。我們問(wèn)他這個(gè)詞意思，他卻搖頭說(shuō)不知道。事情終于真相大白，我們哈哈大笑時(shí)卻發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)?mdash;—Kat，早在一旁笑得眼淚都流出來(lái)了，所有人都樂(lè)成了一團(tuán)。

　　可是，不幸的是，這個(gè)小小的玩笑可是被上帝看到了噢，上帝為了懲罰Kat的調(diào)皮搗蛋，特地跟她開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑呢：Kat一不小心失足掉進(jìn)漓江里了!看著Kat上岸后渾身濕淋淋的樣子，誰(shuí)還忍心責(zé)怪她“欺騙”Matt呢?大家只有同情可憐的Kat了。

　　Kat也做了一件讓我很感動(dòng)的事哦。記得有一天中午，吃完午飯后，我們4個(gè)人(我和我的舍友)實(shí)在太累了，便倒在床上睡著了，平時(shí)我們睡覺(jué)之前每個(gè)人都會(huì)鬧好鬧鐘，但是那天卻偏偏一個(gè)人都沒(méi)有鬧鬧鐘，我們昏昏沉沉地就睡過(guò)頭了，直到同學(xué)Monica打來(lái)了電話，問(wèn)我們?cè)趺催€不去上課，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一看表，3點(diǎn)半了!(我們3點(diǎn)鐘上課)我們匆匆起床，奔向?qū)W校，在學(xué)校里被財(cái)務(wù)Cathy抓了個(gè)正著，她把我們訓(xùn)了一頓，而且不給我們進(jìn)教室上課。因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，遲到5分鐘后不準(zhǔn)進(jìn)教室，這樣會(huì)打擾老師上課。我們只好坐在一樓大廳里等著下課。于是我就給Monica發(fā)了短信，告訴她別著急，我們來(lái)了，只是不能去上課而已，我們沒(méi)出事，不要為我們擔(dān)心。誰(shuí)知，不一會(huì)兒，Kat和Monica就出現(xiàn)在我們面前了，原來(lái)Kat知道我們不能去上課后，就一直在樓上叫我們的名字(我們教室在3樓)，我們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，所以沒(méi)有人回答，她很是著急，就自己跑下樓來(lái)接我們。Kat在課堂上告訴我們，對(duì)于我們的遲到，她感到很生氣，但是我們絲毫沒(méi)感覺(jué)到她在生氣，她還是對(duì)我們那么好，真的令我們很感動(dòng)呢!親愛(ài)的Kat，真對(duì)不起，讓你擔(dān)心了。你是一位很好的老師呢!

　　現(xiàn)在，Kat也回到倫敦去念書了，不過(guò)她明年的暑假還會(huì)回來(lái)，我們還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面。記得我們分別的那天，我一遍一遍地對(duì)Kat說(shuō)：“I will miss you，Kat。”Kat也說(shuō)：“Me too。”她還安慰我，叫我不要太傷心，讓我給她發(fā)E-mail。是的，Kat，我們要保持聯(lián)系哦，我很期待與你的重逢呢!

　　最后，我要對(duì)Kat說(shuō)：親愛(ài)的Kat，祝你幸福!

　　我的地理老師

　　地理老師在昨夜晚自習(xí)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了12個(gè)字：“不哄自己，不騙自己，珍惜自己。”

　　他說(shuō)：“男孩們不要搞那些棍棍棒棒的，咋?還想當(dāng)黑社會(huì)?再說(shuō)了現(xiàn)在的黑社會(huì)上的人大多數(shù)都搖身一變成企業(yè)家了。”

　　他還說(shuō)：“尤其你們女生，一定得注意，不要有虛榮心，什么你們的小男朋友啊，今兒個(gè)給你買個(gè)小東西你都幸福的不得了了，你們要學(xué)會(huì)自愛(ài)，否則等到事情往你們不可控制的方向發(fā)展時(shí)，你后悔都晚了。”

　　在老師說(shuō)這些話時(shí)，我一直在觀察老師的言行，他說(shuō)的很真誠(chéng)，眼神很堅(jiān)定，手腳并用的，或氣憤，或無(wú)奈。

　　其實(shí)，地理老師長(zhǎng)得不高，也不帥，但學(xué)生們就是喜歡他。對(duì)這一點(diǎn)，他也很奇怪。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，看到教我們地理的他風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)來(lái)，我只懶懶的抬眼皮掃了他一眼，看到他那又矮又胖的模樣時(shí)，立馬給了他一個(gè)差評(píng)。要知道，我本來(lái)就不喜歡地理這一學(xué)科(我方向感不好，腦子又不好使，地理又是文科中的理科，還要畫圖，我不會(huì)畫畫的，畫得很難看。)再說(shuō)，現(xiàn)在又整這么一個(gè)難登大雅之堂的老師，我就更沒(méi)興趣了。你說(shuō)好歹也來(lái)個(gè)美女什么的養(yǎng)養(yǎng)眼啊!

　　后來(lái)一上課，我發(fā)現(xiàn)他講課挺不錯(cuò)的，也挺會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，于是，對(duì)他漸漸有了好感。但是，我還是學(xué)不會(huì)地理。

　　他會(huì)和我們講他的學(xué)生時(shí)代，講他曾經(jīng)的夢(mèng)想與熱情，講他的失敗與成功。說(shuō)真的，很少有老師會(huì)推心置腹的和學(xué)生們講自己的故事，而他，是我見(jiàn)過(guò)的很少之中的第一人。

　　在說(shuō)起他的過(guò)去，他會(huì)有驕傲也會(huì)有遺憾，話語(yǔ)之間不經(jīng)意的嘆息出賣了他的無(wú)奈!他是有抱負(fù)的青年，卻因?yàn)殛幉铌?yáng)錯(cuò)而失去了實(shí)現(xiàn)凌云壯志的機(jī)會(huì)，而做一位老師。是雄鷹，都是會(huì)有搏擊長(zhǎng)空的渴望的，不難想象，雄鷹若失去了翱翔蒼穹而憑借的那雙翅膀，是否會(huì)有不盡的憂傷剪不斷理還亂?于他而言，他就是那只看同伴在藍(lán)天馳騁，自己只能仰望同類矯健身影的鷹吧!

　　我能體會(huì)到他的那份難過(guò)，就如曾經(jīng)的我那么執(zhí)著卻換不來(lái)好的結(jié)果而感到萬(wàn)般的失落。

　　我們總會(huì)向地理老師抱怨說(shuō)代數(shù)太難，幾何學(xué)不會(huì)。他總會(huì)笑著說(shuō)：“我能體會(huì)。”然后和我們講他讀高中時(shí)的故事“我在西峽一高讀書時(shí)，數(shù)學(xué)也不好，有一次，我在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)啊，數(shù)學(xué)老師喊我起來(lái)做題，我不會(huì)，他就拿報(bào)紙狠命的砸我的頭，那是幾百份的報(bào)紙啊，砸過(guò)之后，我的感覺(jué)就是暈乎乎的，天旋地。不過(guò)，從那時(shí)起，我就發(fā)誓，要把數(shù)學(xué)學(xué)好。”

　　地理老師陷入對(duì)過(guò)去的回憶里，忘情的說(shuō)：“等到高一上學(xué)期結(jié)束，我數(shù)學(xué)考得特別好，嘿，誰(shuí)知道我和數(shù)學(xué)老師也挺有緣的，我選文科，結(jié)果又是他教的，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)他朝著我們班走來(lái)，我興奮的大喊‘趙混’來(lái)了，，他總是對(duì)我們說(shuō)我們讀高中是混的，所以我們就叫他趙混。他走進(jìn)教室，罕見(jiàn)的對(duì)我笑了，我心里美極了，因?yàn)樗怀Ｐ?，所以這笑就特珍貴，以至于我不那么仇視他了……不過(guò)后來(lái)又對(duì)他改觀了，我們又叫他趙跑跑，汶川大地震時(shí)，他說(shuō)讓我們坐教室別動(dòng)，結(jié)果，他跑得沒(méi)影了，還好房子沒(méi)倒，要不都把我們?cè)宜懒?/p>

　　我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)地理老師的美好來(lái)，那是一種內(nèi)在的美，與外貌無(wú)關(guān)。

　　一次在地理作業(yè)發(fā)下來(lái)后，老師說(shuō)：“誰(shuí)在本子上畫了整整一頁(yè)的心呢!還說(shuō)喜歡我，我在這里聲明啊，不要想那玩意啦，沒(méi)可能的，好好學(xué)習(xí)才是正事。”她厲聲厲色的說(shuō)著，但我還是看到了他微紅的臉和躲閃的眼。我笑了，由心感嘆，地理老師真可愛(ài)。他在說(shuō)禁止女生早戀的時(shí)候說(shuō)：“如果你們真的本科，研究生什么的讀完了還是滅絕師太，來(lái)找我，我給你找個(gè)高富帥。”我暗自笑了，在心里說(shuō)：“老師，要是全班女孩都找你要，你去哪找那么多高富帥啊?”

　　我的歷史老師

　　我從小就喜歡聽(tīng)歷史故事，直到我上初中時(shí)我們才開(kāi)了歷史課，我對(duì)歷史特別感興趣，但是由于學(xué)習(xí)的關(guān)系到初三時(shí)我們的歷史課就停了。我進(jìn)入高中后又可以上歷史課了，我非常開(kāi)心。

　　終于盼到了我們的第一節(jié)歷史課，我的心情無(wú)比激動(dòng)。上課鈴響了，只見(jiàn)一位年輕漂亮的老師走了進(jìn)來(lái)。她的身材小巧玲瓏，三十歲左右，鼻梁上還架著一副眼鏡，一看就知道是個(gè)知識(shí)淵博的人。她一進(jìn)來(lái)就面帶微笑地為我們作了個(gè)自我介紹，她介紹完以后，我才知道原來(lái)她叫林惠仙。

　　歷史嘛，本來(lái)就是講故事，而歷史老師就是說(shuō)故事的人，她經(jīng)常弄得我們哈哈大笑。林老師不僅講課很有意思，工作也非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)。

　　每次上課之前她都會(huì)花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時(shí)，她會(huì)把自己多年以來(lái)總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)。使我們記憶深刻的還是哪堂課，哪堂課我們學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英.法.美.與中國(guó)簽定不平等條約《天津條約》，這個(gè)條約使中國(guó)被迫開(kāi)放了十個(gè)海岸口。當(dāng)時(shí)我們都覺(jué)得特別難記，林老師教了我們一個(gè)口決讓我們很快就記住了。課后她又把課文的重點(diǎn)勾出來(lái)，讓我們更有目的的去復(fù)習(xí)，更能提高我們的學(xué)習(xí)效率。

　　她還放棄了自己的休息時(shí)間，冒著大雨來(lái)上我們的晚自習(xí)，這讓我們班的許多同學(xué)都深深地喜歡上了她。

　　林老師隊(duì)了上述諸多優(yōu)點(diǎn)，總覺(jué)得她很有唱歌的天份，我猜她年輕時(shí)很有實(shí)力，不過(guò)是因?yàn)槟承┰?，使她選擇了教師，真是?？上?

　　沒(méi)聽(tīng)過(guò)她唱歌的人肯定不會(huì)相信她有音樂(lè)天份吧!不過(guò)，真不是吹牛，林老師可是把她的唱歌本領(lǐng)用到了課堂上。記得她在講“九一八”事變時(shí)，還特地唱了《松花江上》《南泥灣》這兩首歌幫助我們加深記憶，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽紴橹痼@!

　　因此歷史課上笑聲不絕，震驚不斷。而在一片片吹聲笑語(yǔ)中，我們也記住了某年某月某日發(fā)生了某些事件。

　　她講課很幽默也很深刻，她對(duì)工作的認(rèn)真，努力，負(fù)責(zé)贏得了我們同學(xué)的青睬和贊揚(yáng)，直到現(xiàn)在，許多讀理科的同學(xué)還一直懷念著她——一個(gè)堅(jiān)守著自己崗位，身我們?cè)V說(shuō)中國(guó)歷史世界歷史的老師。、

　　她的一番苦心，我想同學(xué)們都會(huì)感受到。我們大家都非常感激她。

　　敬愛(ài)的老師，我不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師，很榮幸做了你的學(xué)生，我們永遠(yuǎn)祝福你，你的付出一定會(huì)得到回報(bào)!讓我們真誠(chéng)地身你說(shuō)一聲：“老師，謝謝你!”

　　很想有一天，你和我們一起駐足喜馬拉雅;很想有一天，你和我們一起探索金字塔的秘密;很想有一天，你和我們登上長(zhǎng)城，一起眺望祖國(guó)的大好河山。

　　如果有來(lái)生，我還要做你的學(xué)生!

　　偏愛(ài)我的老師

　　我的班主任張靜老師，她身材苗條，面容清秀，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。不知是什么原因，張老師對(duì)家庭貧困的我特別青睞，上課的時(shí)候常常提問(wèn)我，也常常當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我，這在我的讀書生涯中是絕無(wú)僅有的。

　　由于我家里窮，而且嘴又特別笨，又不會(huì)去討老師的歡心，因此，幾乎從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)老師看重過(guò)我。張老師異乎尋常的關(guān)愛(ài)讓我幼小的心深深地感動(dòng)著。張老師是教語(yǔ)文的，為了感謝她對(duì)我的好，我對(duì)語(yǔ)文投入的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其它學(xué)科，幾乎把每一篇課文都背了下來(lái)。特別是作文，幾乎每一篇都要成為作文課上朗讀的范文，現(xiàn)在想來(lái)，我的豐富想像力和熱愛(ài)文學(xué)的底蘊(yùn)就是從那時(shí)候開(kāi)始的。

　　如果說(shuō)張老師先前對(duì)我只是一般的喜歡，那么后來(lái)就是偏愛(ài)了。記得在一篇描寫家鄉(xiāng)的作文中，我用了一段語(yǔ)文課本中的句子，張老師或許沒(méi)有意識(shí)到那段話是我抄來(lái)的，在作文課上不但又一次表?yè)P(yáng)了我，而且還特別強(qiáng)調(diào)了那一段話寫得最好。幾乎就在同時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)揭發(fā)說(shuō)那段話是從書上抄的，根本就不是我寫的，并翻出課本讓老師看。當(dāng)時(shí)，我十分窘迫，紅著臉不敢抬頭。張老師平靜地看了一下課本，然后又把那段話重讀了一遍，說(shuō)：“既然是課文中的原話就更應(yīng)該表?yè)P(yáng)了，學(xué)以致用嘛，為什么別人就沒(méi)想到用這段話呢?只要沒(méi)有人否認(rèn)這段話用得恰到好處，那就是成功的。”盡管得到了張老師的肯定，我仍然臉紅心跳，因?yàn)閺膭e的同學(xué)的表情中，我看出他們并不服氣，畢竟抄來(lái)的東西再好也是不光明的。

　　那個(gè)早晨，第一堂就是語(yǔ)文課，上課之前我還默默地背誦了一遍課文，以張靜老師提問(wèn)。但上課鈴聲響過(guò)之后，進(jìn)來(lái)的并不是張老師，而是一位姓閻的老師給我們代課，他說(shuō)張老師家里有事。到了下午，我才聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)張老師家失火了，聽(tīng)了那個(gè)晴天霹靂般的消息，我連課都顧不得上了，拼命地向張老師家跑去，一邊跑一邊在心里不停地安慰著自己：那一定不是真的?？墒聦?shí)證明，那確確實(shí)實(shí)是真的，張老師家的房子已成為一片被燒焦的瓦礫。當(dāng)時(shí)，我十分迫切地想見(jiàn)到張老師，想去安慰她，并且，也打聽(tīng)到了她暫住的親戚家。可走到她親戚家門口的時(shí)候，我又不敢進(jìn)去找她了，因?yàn)樾愿駜?nèi)向的我實(shí)在不知道該怎樣去安慰她。于是，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在張老師家門外，看著那殘留下來(lái)的烏黑的墻壁發(fā)呆。

　　后來(lái)，放暑假了，我每天仍然要去張老師家門前，躲在樹(shù)林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)去過(guò)。暑假里，我每天都在想，見(jiàn)到張老師該說(shuō)些什么，還是什么也不說(shuō)。作為她疼愛(ài)的學(xué)生，我總覺(jué)得自己應(yīng)該去對(duì)她說(shuō)點(diǎn)什么，起碼要?jiǎng)袼灰獋??？墒牵簧蒲哉劦奈蚁肓藥资觳畔氤鰜?lái)兩句簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話：張老師，您別傷心。并在無(wú)人的角落里演習(xí)了好多次，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)張老師說(shuō)。

　　新的學(xué)期終于開(kāi)始了，但我卻沒(méi)見(jiàn)到張老師，一連幾天都是如此。我又忍不住幾次跑到她家門前，但煥然一新的房子始終都鎖著門。又過(guò)了一段日子，我突然聽(tīng)人說(shuō)張老師已經(jīng)調(diào)走了。從那以后，一直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)有見(jiàn)到親愛(ài)的張老師，“張老師，您別傷心”，這句已沒(méi)有聽(tīng)眾的話至今還塵封在我的心底。