高三優(yōu)秀作文集(4)
高三優(yōu)秀作文篇12：善意之心，溫暖生活
善意之心，引導(dǎo)著善意之舉。
漆工順手補(bǔ)好海船的漏洞，貪圖的并不是回報(bào)，漆工“順手”之勞，是對(duì)船主、對(duì)生活充滿善意的體現(xiàn)。
當(dāng)張麗莉舍身?yè)溟_學(xué)生之時(shí)，她心里想的并非個(gè)人得失，“舍身救學(xué)生”之舉，只不過(guò)是她對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)善意的反應(yīng)。吳斌拚盡生命的最后一絲力量停穩(wěn)大車，也許并不知道他的舉動(dòng)已經(jīng)超越了生命的定義。在臨終的幾句話，濃濃的洋溢著他對(duì)乘客、對(duì)生命的善意。……
善意之心，在舉手投足間溫暖著生活;善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。汶川大地震中，面對(duì)巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善意從四面八方匯集起來(lái)形成戰(zhàn)勝災(zāi)難的滔天暖流嗎?“義丐”徐超，一個(gè)流浪的乞丐，蹣跚著把一把零錢捐出來(lái)時(shí)，周圍的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家當(dāng)，從情感上來(lái)說(shuō)，并不比加多寶的1個(gè)億遜色!
懷著善意之心的舉動(dòng)才是真正的“善意之舉”，如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒有善意之心，這樣的舉動(dòng)不算善舉，反而像作惡。比如在村民門口放生大量蛇的事件，只會(huì)害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。
善意之舉，其實(shí)和功名利祿毫無(wú)關(guān)系。
漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時(shí)候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時(shí)可能并不知道已無(wú)法再生活相去，徐超在捐出全部家當(dāng)時(shí)可能并沒考慮到自己的生存，是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們?cè)谛袆?dòng)。
如果制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了;如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會(huì)再有;如果醫(yī)生患者都懷著善意，這么多醫(yī)院糾紛，醫(yī)鬧可以大大減少;如果拆遷能多點(diǎn)善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。……
其實(shí)善意，并不需要我們的舉動(dòng)有多驚天動(dòng)地，并不需要我們?nèi)缬⑿垡话銜r(shí)刻獻(xiàn)出生命。因?yàn)樯埔獠o(wú)分量之分，如漆工一般，也許多一個(gè)微笑，多一個(gè)舉手之勞，世界就為之改變了。
高三優(yōu)秀作文篇13：懷念那個(gè)夏天
翻開同學(xué)錄，一張張笑臉，比這夏日里火熱的驕陽(yáng)還燦爛;一句句留言，比這夏日里叮咚的泉流更悅耳。那個(gè)六月，那個(gè)夏天，那些我們一起走過(guò)的，充滿無(wú)奈與幻滅，也充滿夢(mèng)想與激情的日子，在記憶里漸漸清晰。
那個(gè)夏天，我們很無(wú)奈。惶惶然數(shù)著中考的倒計(jì)時(shí)，“30”天，“20”天，“10”天……中考的日子越近，心里越堵得慌;呆呆地看著課程表，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)……沒有體育課的日子，卻老幻想著在體育場(chǎng)上激情飛揚(yáng)。
那個(gè)夏天，我們很忙碌。習(xí)慣了在天方蒙蒙亮的時(shí)候就起床;習(xí)慣了帶著惺忪的睡眼去洗漱;習(xí)慣了為一道數(shù)學(xué)題熬上一個(gè)通宵。
那個(gè)夏天，我們很糾結(jié)。害怕每一次考試，卻又期待著下一次考試;假裝不在乎成績(jī)，卻在沒人時(shí)，把墻上的成績(jī)單看了一遍又一遍。
那個(gè)夏天，我們都很苦，可是再苦的日子也鎖不住我們的青春與夢(mèng)想，我們總是能在乏味的生活中制造出快樂與激情。
喜歡在自習(xí)課上，在老師查過(guò)之后，趴在桌子上睡個(gè)回籠覺;喜歡把書堆得高高的，然后在老師轉(zhuǎn)身的那一刻，拿出郭敬明的小說(shuō)來(lái)靜靜品讀。
喜歡在課間時(shí)，把畫有烏龜?shù)募垪l貼在別人背后;喜歡在寢室里和同伴講鬼故事，把最膽小的女生嚇哭。
喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上吶喊，喜歡在轉(zhuǎn)角處和喜歡的他(她)來(lái)個(gè)不期而遇。
喜歡在有風(fēng)的時(shí)候，放飛那寫滿夢(mèng)想的紙飛機(jī);喜歡在有雨的時(shí)候，奔向操場(chǎng)痛快地淋一場(chǎng)。
那個(gè)夏天，并不沉悶。
一些路，我們肩并肩走過(guò)，一些事，我們都是主角。也許，飛鳥已忘記了到來(lái)時(shí)的痕跡，也許，窗臺(tái)已忘記了被倚靠的心情，也許，時(shí)光會(huì)忘記了這文字的主人。但是我們不會(huì)忘記，不會(huì)忘記那個(gè)夏日里，我們一起，一起在痛苦中歷練，一起在快樂中成長(zhǎng)。
于是，在畢業(yè)晚會(huì)上，揮手告別之后，想給彼此留下一個(gè)瀟灑的背影，卻早已在轉(zhuǎn)身的那一刻淚流滿面。
于是，又一個(gè)蒲公英飄飛的季節(jié)，飄散了我們，卻飄不走我的思念。你們是否和我一樣，在默默地懷念，懷念那只屬于我們的夏天。
高三優(yōu)秀作文篇14：青春與你同行
青春是一本過(guò)于倉(cāng)促的書，我們倔強(qiáng)的性子寫在卷首，在人們還未讀透其中的奧妙，便匆匆寫下結(jié)局倉(cāng)促合上。但青春又是那樣真實(shí)，一路與你隨行，我們無(wú)怨無(wú)悔。
小時(shí)候，對(duì)青春的期待是發(fā)自內(nèi)心的，總覺得青春很神秘。書籍上贊美青春的詩(shī)篇我總能一字一句去讀，去品味，可總也找不到書中描寫的感覺，是它的修辭手法嗎?是它的描寫方法嗎?也許是吧，我還沒有足夠的年齡呢。于是，小時(shí)候的童年里便多了一份對(duì)青春淡淡的渴望。
青春來(lái)的那么倉(cāng)促，在我還沒有發(fā)覺時(shí)，便悄悄來(lái)到了我的夢(mèng)里。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，身邊已多了幾個(gè)拉著我的手歡笑著向前的朋友，我心中有說(shuō)不出的喜悅。我沉浸在這份愉悅中，心想，這就是青春?jiǎn)?真快樂。
時(shí)間總愛捉弄和改變?nèi)?，十六歲的我是一個(gè)亭亭玉立的花季少女，那個(gè)拔了一顆牙齒，不顧牙縫漏風(fēng)還咧嘴大笑的小女孩留在了童年。我漸漸懂得了男生與女生的區(qū)別，男生要大度，要勇敢，要有責(zé)任心;女生要矜持，要溫柔，要有體貼心。我抿著嘴微笑地想，這就是青春?jiǎn)?真奇妙。
初三年的學(xué)習(xí)似乎壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。每天都有大量的知識(shí)點(diǎn)要掌握，有做不完的作業(yè)，背不完的書，還有肩上父母的重大期望。下課時(shí)，教室里少了嘻哈喧鬧，多了安靜思考;晚上時(shí)，少了美妙夢(mèng)鄉(xiāng)，多了挑燈夜讀;周末時(shí)，少了集體出游，多了獨(dú)自嚼書。我無(wú)奈地撩開發(fā)絲，心想，這就是青春?jiǎn)?真煩惱。
我常常從作業(yè)堆里仰起頭看著蔚藍(lán)的天空和雪白的云朵，心情隨即豁然開朗，像天那樣廣闊，像云那樣純潔。
不錯(cuò)，青春就是伴隨著快樂、奇妙與煩惱。這樣的青春才能伴隨你同行，甚至走得更遠(yuǎn)，更長(zhǎng)。
青春與你同行，從不摒棄你，不摒棄任何人。也許，你的青春如春天般繁花似錦;也許，你的青春如花朵般嬌艷欲滴;也許，你的青春如小草般平凡無(wú)奇?？墒悄阋冀K記得，不論你在哪里，青春與你同行。
高三優(yōu)秀作文篇15：不完整的旋律
偶爾翻翻書，溯古源今，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的一生都是一首歌，我們聽不出歌里的他在唱著什么，唱著他的懷念他的不甘，從旋律的起伏我們輕吟他的現(xiàn)實(shí)他的理想。當(dāng)某一段旋律支離破碎，當(dāng)某一段旋律斷斷續(xù)續(xù)，當(dāng)某一段旋律婉轉(zhuǎn)平和，當(dāng)某一段旋律回環(huán)反復(fù)，跌宕起伏，或壯志難酬，我們讀出這是誰(shuí)的心靈在呼喊夢(mèng)的理想。當(dāng)一切回于本初，回于原點(diǎn)。誰(shuí)低頭，將理想在荒蕪的土地埋下，傾盡心靈的血也無(wú)畏，默默隱忍，等理想開花結(jié)果的那一天，就是一切花飛花落花滿天的序幕，用心靈吟唱輕輕而過(guò)的旋律，等千萬(wàn)年的風(fēng)沙，也無(wú)法埋藏這久遠(yuǎn)的理想之音。
旋律也許不完整，我們還在用心的唱。唱斷現(xiàn)實(shí)所有的不歸路，將追求的步伐一步步留下。
不完整的旋律，不屬于宿命，不會(huì)也不能折斷我們飛向理想的羽翼。不完整的旋律，不是歸宿地，不可以將我們心靈的虔誠(chéng)推進(jìn)死亡的地獄。
我們學(xué)著歷史長(zhǎng)河中風(fēng)華絕代的英雄。易水河邊，誰(shuí)與死神寫下千古留名的誓約，沒有誰(shuí)說(shuō)他的旋律不完整，就這樣帶著他的理想散了，散到了數(shù)千年后中國(guó)的各個(gè)角落，花還沒開，你就走了，劍還是冰涼的，我們的心卻是那么炙熱，卻依然比不上你那義無(wú)反顧炙熱的旋律。
歷史的旋律不斷的叩響，千回百轉(zhuǎn)。
我們拭去身上過(guò)多的牽掛，輕輕起身。明月伴著江邊，曾幾何時(shí)，落第的張繼寫了千古絕唱，曾幾何年，中舉的張繼再寫不出完整的旋律。
這是理想的墳碑，墳文卻是一片空白?？瞻椎谋澈笫切撵`之火熄滅的舞臺(tái)。
我們活在現(xiàn)實(shí)，不惜一切追求理想，這是心靈的祈禱。是非恩怨，我們?cè)缫岩坏秲蓴?，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，滄海月明中，我們又有幾多衷情?無(wú)悔，無(wú)愧于心，我們?cè)阜瞰I(xiàn)一生，飛向理想的夢(mèng)園。
若是那一天，我到不了，不完整的旋律，也是我一生最華麗的落幕。
我感謝，哪怕喪送我一生的追求。
理想，心靈都還在，旋律就在，我離開的地方。
不完整的旋律，我回不去的過(guò)去，不完整的旋律，理想的墳地，我至少無(wú)悔的宿命。
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