高一年級作文1000字優(yōu)秀范文4篇(2)
高一年級作文1000字優(yōu)秀范文4篇
高一年級作文1000字優(yōu)秀范文篇3：交了一元錢吧
作者：葉俊良
材料中，一位司機因為一個帶BB車的婦女不交一元錢的“行李費”而拒絕開車，致使全車十幾個人苦等幾小時。有人會說這司機是愚蠢的。其實不是，他完全可以讓那婦女上來而不收她一元錢，這樣那省下來的時間夠再開幾趟車再掙百余元了。為了一元丟百元，為了一個人而誤百人，這是堅持原則。試想如果每個人都拿大件行李上來而不用交費，那么公交車就到處是行李了，那么秩序還怎么維持，公交車還怎么開?因為，堅持原則就是維持秩序而成就自己。
所謂的原則是指，經過長期檢驗所整理出來的合理化現象。遵照原則行動，事情會順利;違背原則行動，就會使秩序變亂。公交系統(tǒng)亦如此。既然規(guī)定行禮收費，大家就必須執(zhí)行。誰都可以改變原則，那么特殊原因的人呢 ?是否也可以因為特殊理由不交費?一個管理人員(包括司機)首先要把各種原理、原則放在身邊，因為他要為集體負責。
眾所皆知，哈佛大學有全球最大的圖書館。然而18世紀的哈佛卻沒有那么多書。當時一位牧師贈給哈佛250本書，哈佛一直把這些書珍藏在圖書館內并規(guī)定學生嚴禁帶出館外閱讀。1764年的一個深夜，一場大火燒毀了藏書的大樓。大火前一個學生碰巧偷偷把牧師捐的其中一本書帶走，打算回家優(yōu)哉游哉地閱讀。第二天他得知大火的消息，意識到這本書已是250本書中唯一存世的書。經過一番思想爭斗后，他找到校長并歸還了書。校長收下書并感謝了他，然后以違反校規(guī)下令把他開除出校。有人可能會驚訝，那個學生為哈佛保留下來了一本珍稀圖書就算違反了校規(guī)也應從輕處理啊!不，哈佛現在的成就就是因為他堅持原則，原則是維持秩序之本。正因為哈佛這種堅持原則的精神，才使它秩序井然，博得各方信任，從而能網羅天下名人名書而聞名遐邇。
三國時的馬謖在謀劃上很有才干：平南蠻，他進言以攻心為上，又獻反間計令司馬懿兵權被奪。但作為主將，他急功近利，過于依賴書本，不能因地制宜，以致大意失街亭，讓諸葛亮不得不揮淚斬掉。有人會說，馬謖既是人才為何要殺呢?其實就是一個詞：原則。諸葛亮深諳治軍要堅持原則的道理，若不殺之，眾人如何信服，軍紀何在，作為主帥，何以立信，何以揚威?無威無信之軍又怎能所向披靡?正是堅持原則，才成就了一代名臣諸葛亮“取西蜀，東和北拒”的功績。
人人有理由，人人可找出理由，可靠同情，靠憐憫，能實現我們全體范圍內的公平和自由嗎?對原則的違背，對制度的違反，從而實現自己的利潤最大化，是許多人拋棄原則的目的，就如事件中的陳小姐。她沒有意識到，不交一元錢，雖維護了自己的弱者形象，卻不僅僅喪失了自己的尊嚴，同時阻止了公交系統(tǒng)的正規(guī)化之路。而這些，正是健全一個依規(guī)依法的集體、行業(yè)甚至國家關鍵所在，也是人們的理性所在。
因此，這一元錢，還是交了吧。
高一年級作文1000字優(yōu)秀范文篇4：柔者剛也，剛者柔也
作者：陳冠麟
水，柔也。自古以來，人們便對水賦予了“柔”的定義：“天下柔者莫過水也”。不錯，水是生命之源，其中蘊涵著生命的秘密，生命的力量，以及生命的開始他哺育了生命，以自己的一切，無私的奉獻給了萬物，使萬物得以發(fā)展，生存。
但是，盡管如此，水的另外一面卻與此截然不同——冰!那時水剛強的一面。當水結冰后，其柔而無形態(tài)的外表便凝固了起來，有了棱，成了刺。每當時期一塊冰錐，便能感覺到它所帶來的令人為之懼怕的寒氣，其冰刺更是硌得手疼痛不止，卻不曾留下一道傷口，一滴血液。
柔者，水也，凡天下之人，一半皆為柔者，他們溫文儒雅，給人們一種安靜的感覺，更有些激進的人，因此而把他們們定性為懦弱的人。但是，他們錯了，當柔者以其剛強的一面出現在世人的面前時，他們便會像結了冰的水一樣，給人一種王者的“寒氣”，以及使人受到無形傷害的“鋒利”。
溫家寶便是其中的一個例子，當溫在劍橋大學演講時，一位來自德國的留學生迅速的站起，像當初伊拉克記者扔布什鞋子的情形一樣將鞋子扔了過去，盡管鞋子沒扔中，但這也引起了一小股騷動。當這人被警衛(wèi)帶走后，一向溫文儒雅的，就像水結成冰一樣，嚴肅地說：“老師們同學們，這種卑鄙的伎倆阻擋不了中英兩國人民的友誼。人類的進步，世界的和諧，是歷史的潮流!是任何力量阻擋不了的!”沒有破口大罵，但卻像鋒利的冰刺一樣給對方的內心造成一種無形的，無法愈合的傷，沒有流血，沒有傷口，但卻將其最鋒芒最尖銳的一面留給對方，讓一向認為他柔弱的人另眼相看。柔者，剛也!
剛者，冰也，總以剛強的一面示人。當其遇到了火，便化作為水，將火熄滅;遇到了頑石，便化作為水，從旁流走;在遇到陽光后，在陽光的照射下，融化了，成為水來澆灌萬物，滋潤生靈。
韓信便是其中一個例子：當他在去參軍的路上，遇到作難的人擋路，而唯一能通過的方法便是從胯下穿過，有自尊者當然不從。而韓信，堂堂七尺男兒，剛強之人，卻如冰化作為水一樣，從胯下流過，從此成就一世名臣。又如孔明：一國丞相，身受復興漢室之大業(yè)，如此剛強而又重要之人，卻如水般收斂鋒芒，與鋒芒畢露的周瑜形成強烈的對比。剛者柔也!
柔者剛也，剛者柔也。此皆如水之兩態(tài)，因世間萬物所形成的外界環(huán)境的變化而變化。而這一切的一切，皆與傳統(tǒng)中道家、儒家的思想精神有關，在這種思想精神所形成的文化的影響下，
一代代華夏子民也將就擁有了這種可貴的品質——柔韌而剛強。
如今經歷了百年動亂，這種柔韌而剛強，正是目前這個物質條件充裕的而精神文化卻極度貧窮的國人們所需求的，新一代學生所必須具備的品質。
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