溫暖的微笑中學(xué)生話題作文
以微笑面對(duì)生活吧，讓微笑伴你走向成功的彼岸;以微笑面對(duì)失敗吧，讓微笑彰顯你的堅(jiān)強(qiáng);以微笑面對(duì)失敗吧，讓微笑顯示你的智慧與勇氣!微笑是心靈清池的粼粼波光，盈盈水色，毫無污穢，毫無掩飾。下面是小編整理的關(guān)于溫暖的微笑中學(xué)生話題作文，歡迎閱讀!
溫暖的微笑中學(xué)生話題作文1
生活有酸甜苦辣，我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的世界里生活，經(jīng)歷過快樂，也有過悲傷，在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心。用微笑面對(duì)生活。生活，生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭。
如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它微笑。微笑是最美好最迷人的一種表情。生活就是這樣，這樣酸苦。我們要有的就是堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，向上，微笑的面對(duì)生活，生活充滿著歡樂、悲傷、疼痛、充滿這邪惡、正義。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)我們就要用微笑面對(duì)生活。當(dāng)我們遇到失敗、挫折我們都可以用微笑面對(duì)它們。失敗是什么?挫折又是什么???當(dāng)我們倒下時(shí)，我們要重新站起來。。--雨果說過“生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑，就是越過障礙注視將來?！笔┢ぬ乩找舱f過“你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。
有這樣一句話：“不管一切如何!我們都應(yīng)該笑著面對(duì)!我非常欣賞這句話，因?yàn)樗U明了一個(gè)深刻的做人道理有人說，生活是甜蜜的，一路上充滿了歡聲笑語(yǔ);有人說，生活是苦澀的，一生中經(jīng)歷了數(shù)不清的艱辛和無耐。生活亦是如此，不管發(fā)生了多大困難，我們都要保持平和心態(tài)去一一面對(duì)，這是最好的方法和態(tài)度。向生活微笑，就是以善良誠(chéng)意和身邊的每一個(gè)人交往，你向別人微笑別人也會(huì)報(bào)之以微笑。
學(xué)會(huì)微笑吧!以微笑面對(duì)安逸，戰(zhàn)勝所有的失敗。微笑是戰(zhàn)勝失敗的最好法寶，不論是在順境或逆境中都是如此。
溫暖的微笑中學(xué)生話題作文2
微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，怎能忘記相見時(shí)一個(gè)個(gè)笑臉，焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風(fēng)無情地驅(qū)趕著枝頭僅存的一點(diǎn)綠意，一個(gè)個(gè)寒戰(zhàn)后，你輕輕地告別了枝頭，也告別了我們。
一次次相見，從未少過微笑。正是因?yàn)橐姷搅诉@微笑，我釋然了，一顆干涸已久的心也釋然了。有人說：“一個(gè)人的愛，可以令人淚流滿面?！钡覅s認(rèn)為一個(gè)永恒的微笑，會(huì)感化一顆干涸已久的心。它如一泓甘泉，為人們解出干渴;它如一片幸運(yùn)的四葉草，給人們帶來永恒的幸福;它如一枚果實(shí)，讓人們品出甘甜的美味。一個(gè)小小的微笑竟能給人們帶來無窮無盡的好處，試問有誰(shuí)不愿去品味這微笑呢?
愛笑的人，注定性格開朗，樂觀開朗，她會(huì)得到無窮的收獲，相反，一個(gè)性格孤僻，不愿與他人相處的人，最終失去的將會(huì)太多。微笑很美，見到微笑的人都會(huì)不經(jīng)意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會(huì)與你擦肩而過。所以我希望已擁有美麗微笑的人珍惜，沒有的人努力去找尋，愿美麗的微笑永遠(yuǎn)伴隨著人們。
我很慶幸，在我成長(zhǎng)的道路上，有一位愛笑的老師與我相處。雖然只僅有一年時(shí)光，但卻讓人無限回味。原來做一個(gè)開朗的女孩真的不容易，但卻很快樂;原來在一個(gè)人傷心難過時(shí)，一個(gè)微笑會(huì)給予她太多鼓勵(lì);原來真正的微笑是一縷陽(yáng)光，會(huì)將心中不安的陰云一掃而空……
最后，我要謝謝那個(gè)讓我已微笑為自豪為驕傲的老師表示感謝。是你讓我知道原來世間還有那么美的表情是微笑;是你讓我懂得無論前方坎坷，都要堅(jiān)持用微笑走下去;是你讓我知曉李白他不怕困難，曠達(dá)，樂觀發(fā)出長(zhǎng)“風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！钡母锌Ｋ晕乙x謝你，不管你在不在這里，不管你聽不聽得見，我都要謝謝你。
溫暖的微笑中學(xué)生話題作文3
沒有天賦，即使自己在努力也不會(huì)。
熙倫知道了原來芯淵想學(xué)鋼琴，于是她心里萌生了一個(gè)念頭。熙倫用她兩個(gè)月的積蓄去學(xué)鋼琴，不過幾個(gè)星期，熙倫的琴聲已經(jīng)超越了老師，但熙倫還是每天練每天練，手指練的疼了就去用冷水洗洗，在她心中是一種力量，鼓勵(lì)她堅(jiān)持、幸苦、有毅力，如果是平常，熙倫做什么事都心不在焉干不好，但這次真是奇跡的發(fā)生。同時(shí)也讓熙倫知道了她唯一的天賦。
于是，熙倫回家去教芯淵，教了幾個(gè)月，都沒有熙倫一個(gè)星期的成果有效。
一次，校長(zhǎng)結(jié)婚，全體老師一激動(dòng)便給校長(zhǎng)辦了個(gè)文藝晚會(huì)比賽，當(dāng)然，熙倫也是必須參加的“下面是初一一班的熙倫同學(xué)演奏鋼琴?！眽m緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。傳來縷縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。
雖琴聲如訴，所有最靜好的時(shí)光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來。而琴聲如訴，是在過盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時(shí)，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個(gè)音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。
演奏之后，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)道“第一名已經(jīng)出來了，還看什么。”“是啊。”“走吧，走吧，回吧。”臺(tái)前，同學(xué)們都走的一光二凈，只有個(gè)別聽著琴聲睡著的同學(xué)沒走。誰(shuí)都不知道，后面最后一個(gè)節(jié)目是芯淵的寧夏，一曲。老師見同學(xué)們走光了便終止了晚會(huì)進(jìn)行，并發(fā)給熙倫獎(jiǎng)品。
正在此刻，芯淵居然在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的后臺(tái)狠狠的瞪了一眼熙倫。熙倫卻想：回去一定告訴淵淵這個(gè)好消息，她一定會(huì)開心的!微笑最美。
溫暖的微笑中學(xué)生話題作文4
逝去的歲月，怎么找得回來?但你曾經(jīng)的微笑，卻在我的記憶里刪不去。
陽(yáng)光從繁密的樹葉的罅隙中篩下來，在小徑上留下倩影斑駁，像是跌碎了一地的回憶。她，是文學(xué)史上褶褶生輝的巨星，是西梁的公主，由于出生之時(shí)不吉，被送舅父張柯收養(yǎng)。
鑼鼓喧天，鞭爆齊鳴，彩帶飛舞。幼時(shí)的她為了兩國(guó)和平，嫁于楊廣，策為晉王妃。成親之日，她手如柔荑、膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮，卻無一絲樂意，只有讀不出的苦澀。腦海中浮現(xiàn)出：“幾度多情幾度愁，流水落花空煩憂。塵世哪得真情在，苦笑飛蛾火求?！?/p>
時(shí)光荏苒如白駒過隙。大堂之下，文武百官，高聲齊賀：“皇上萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲，皇后千歲千歲千千歲!”這時(shí)的她，已是一朝皇后，母儀天下。她的臉泛著幸福的光澤，艷麗一笑，顯得嫵媚卻又沉穩(wěn)。就如綠繞驪山下的話爬華清池，蕩漾著別樣的芙蓉，又仿佛荷花出淤泥而不染。
這時(shí)的她，凝望著星空，漫天星辰像一顆顆閃亮的鉆石鑲嵌在深藍(lán)色的天鵝絨上。月色釅釅，透過花枝看月光伏在地下，稀疏的花影交織錯(cuò)落，細(xì)碎的花瓣在清風(fēng)中打著旋兒飛舞。月光下的她，如一株白牡丹裊裊亭玉，驕傲而讓人看不透。她心里早知，楊廣大勢(shì)已去，宇文化及帶兵反叛。可她卻無一絲慌急，原本微蹙的眉頭漸漸松開，微微揚(yáng)起嘴角，似笑非笑。
她的一生，嫁了六個(gè)男子。她臨死之時(shí)，雙目含著淚光，不知是不舍還是遺憾，卻含笑而逝。那一笑，有梨花飄落般的溫柔，卻不失梅花直挺般的高傲：有牡丹出眾般的嬌艷，卻不失海棠低調(diào)般的平淡。蕭妃，歲月如雪，染白兩鬢青絲，紅顏凋零，你是也無奈?
你的微笑，已永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
溫暖的微笑中學(xué)生話題作文5
秋天到了，漫步美麗的校園，一片小葉子飄落在我的鞋面上，仔細(xì)一看，原來是一片凋零的柳葉兒?？纯催@片樹葉，我不由自主地想起了蔣老師，想起她那甜甜的微笑。
蔣老師微微發(fā)胖的臉上有一對(duì)時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，“蘑菇”似的發(fā)型更襯出她的和藹可親。蔣老師上課十分有趣。記得有一次，蔣老師在講《柳葉兒》一課時(shí)，為了加深我們對(duì)那苦澀的柳葉兒的特殊記憶，竟領(lǐng)著我們?nèi)ゴ潼Z軒品嘗柳葉。
那時(shí)正值初春，課文中也是這個(gè)季節(jié)。起初大家不敢去嘗那一片片可愛的“綠色小精靈”，蔣老師見狀，輕輕地摘了一片，細(xì)細(xì)地端詳了一下，慢慢地把它放進(jìn)嘴里，嚼了一陣，臉上露出了笑容。我們一看，不約而同地摘了一小片放到嘴里，嚼著，嚼著，我們都鄒起了眉頭。蔣老師看到我們的樣子，意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說道：“孩子們，嘗出了苦澀的味道了吧!你們知道嗎?作者在那個(gè)年代就是靠吃它生存下來的。對(duì)比一下，現(xiàn)在你們的父母是變著花樣讓你們吃好。我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)……”
留給我印象最深的，還是蔣老師那每時(shí)每刻都掛在嘴邊的甜甜的微笑。
我們都知道：蔣老師愛笑。在我們上課回答問題時(shí)，如果回答出來，她會(huì)給我們一個(gè)贊賞的笑容，仿佛告訴我們：你真棒;如果回答不出來，她也會(huì)給我們鼓勵(lì)的微笑，仿佛告訴我們：不要著急，慢慢來，你會(huì)考慮好的。課間，她看到我們，會(huì)笑著拍拍我們的肩，摸摸我們的頭，和我們說說生活、學(xué)習(xí)上的事兒。她的微笑，讓我對(duì)她產(chǎn)生一種母親般信賴。學(xué)習(xí)中的得與失，考試中的成功與失敗，生活中的快樂與煩惱，都喜歡找她傾訴。她總是微笑地看著我，聽我說，鼓勵(lì)我，開導(dǎo)我。
蔣老師，你那甜甜的微笑，是春天無聲的雨，播種了希望;是夏天清爽的風(fēng)，吹潤(rùn)了心田;是秋天五彩的云，收獲了碩果;是冬天潔白的雪，圣潔了心靈。
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